全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)B實(shí)驗(yàn)教案

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)＞

專業(yè)：計(jì)算機(jī)

班級(jí)：11普通班

姓名：陳康林______________

江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校

目錄

第一部分實(shí)訓(xùn)目的與方式

一、實(shí)訓(xùn)的目的與任務(wù)

二、實(shí)訓(xùn)的主要方式與方法

第二部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)一操作系統(tǒng)基本操作

實(shí)驗(yàn)二操作系統(tǒng)的使用

實(shí)驗(yàn)三Word的基本操作和文檔編輯

實(shí)驗(yàn)四Word圖文混排

實(shí)驗(yàn)五Word版面設(shè)置與編排

實(shí)驗(yàn)六Word表格的編輯

實(shí)驗(yàn)七Excel基本操作一

實(shí)驗(yàn)八Excel基本操作二

實(shí)驗(yàn)九excel基本操作三

實(shí)驗(yàn)十ppt操作一

實(shí)驗(yàn)Hppt操作二

實(shí)驗(yàn)十二互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)十三多媒體軟件使用

江蘇省海州中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

第一部分實(shí)訓(xùn)目的與方式

一、實(shí)訓(xùn)的目的與任務(wù)

（-）課程定位

大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課程，是一門實(shí)踐性和實(shí)用性

都很強(qiáng)的課程。該課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的選擇以普及計(jì)算機(jī)技術(shù)和應(yīng)用為主，通過(guò)

理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息

技術(shù)的興趣，建立起計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，形成良好的信息技術(shù)道德，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)及其常用辦公集成軟件、Internet的基本操作與使用方法，能夠正確地

選擇和應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件。為推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，

并在綜合思維能力、綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力諸方面均能為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠

定一定的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

1、具體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生能夠建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的完整概念，掌握微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中

Windows操作系統(tǒng)的使用方法，熟練掌握辦公集成軟件Office2000中Word、

Excel>PowerPoint等組件的操作方法，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet中的電子郵

件、WWW等功能的設(shè)置與使用，掌握Windows操作系統(tǒng)中的多媒體工具如CD播

放器、MediaPlayer播放器的使用。

2、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容主要包括兩大方面：一是進(jìn)行各種以體驗(yàn)與加深理論的理解為

目的的實(shí)踐活動(dòng)；二是各種培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能的實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)訓(xùn)方式與方法

（-）實(shí)踐與訓(xùn)練的基本方式

基本方式主要有：

1、課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為。

2、教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)踐與訓(xùn)練課。

（二）實(shí)訓(xùn)方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)后要總結(jié)”；突出上機(jī)實(shí)

踐操作環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)在教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心完成每次上機(jī)的具體內(nèi)容和要求；對(duì)于

普遍問(wèn)題采用領(lǐng)練、輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方法；采用CAI輔助教學(xué)軟件。

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第二部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)一操作系統(tǒng)基本操作

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

>常用的榆入揄出設(shè)備的使用；

>掌握常見(jiàn)殺病毒軟件的使用、殺毒軟件的環(huán)境設(shè)置；

>掌握WindowsXP的基本操作、中文版桌面特性及圖標(biāo)、窗口、鼠標(biāo)器、菜單、對(duì)話框、

剪貼板、記事本等的基本使用方法

>熟練中文輸入法。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

項(xiàng)目1WindowsXP的基本操作

1.Windows的啟動(dòng)與退出

啟動(dòng)WindowsXP

注意：先打開外設(shè)，后打開主機(jī)，系統(tǒng)開始檢測(cè)內(nèi)存、粳盤等各個(gè)設(shè)備。

退出WindowsXP關(guān)閉計(jì)算機(jī)

注意：保存各個(gè)窗口中需要保留的數(shù)據(jù)，關(guān)閉所有打開的窗口。

2.Windows用戶切換與注銷

項(xiàng)目2文字錄入能力

單擊“開始”/“程序”/'“附件”/“記事本”菜單命令，啟動(dòng)記事本程序，在記事本程

序中完成下列中文錄入訓(xùn)練。（也可啟動(dòng)專用的中英文錄入軟件進(jìn)行中英文訓(xùn)練）

多媒體教學(xué)在八十年代已經(jīng)開始出現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)是采用多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、

錄像等綜合運(yùn)用與課堂教學(xué)。這種教學(xué)技術(shù)又稱多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué)，九十年代起，隨

著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使

用地位。因此，現(xiàn)在我們通常所說(shuō)的多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的

多媒體教學(xué)軟件來(lái)開展的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。

并將錄入的中文以“Z2-1.txt”為名存盤“

2

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項(xiàng)目3Windows應(yīng)用

1將桌面上【我的電腦】因標(biāo)拖動(dòng)到其他位置。

2.使用鼠標(biāo)右鍵打開【網(wǎng)上鄰居】和【我的文檔】的快捷菜單，并觀察其中包含的冬令

是否相同。

3.雙擊桌面上的【我的電腦】圖標(biāo)，查看計(jì)算機(jī)中有幾個(gè)盤符。

4.將條面上的圖標(biāo)按照“類型”排列。

5、窗口操作：雙擊打開“我的電腦”，完成窗口的最大化、還原、最小化、改變窗口大小、

滾動(dòng)瀏覽窗口內(nèi)容、關(guān)閉窗口等操作。

6、建立快捷方式：在桌面上建立程序文件“C:\WIND0WS\system32\freecell.exe”的快

捷方式。（如該程序不存在，可另選一個(gè)程序）

8、修改“開始”菜單和任務(wù)欄：將“開始”菜單設(shè)置為“經(jīng)典「開始」菜單”。將任務(wù)欄

設(shè)置為“自動(dòng)隱藏”

9、剪貼板與畫圖程序：將當(dāng)前計(jì)算機(jī)桌面復(fù)制到畫圖程序中，以“Win1-2.bmp”為名存

儲(chǔ)在C:\win文件夾中。

10、運(yùn)用計(jì)算器：運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算下面表達(dá)式的值：123.456*56并將結(jié)果復(fù)制在記事本

上以“Win1-2.bmp”為名存儲(chǔ)在C:\win文件夾中u

11、使用記事本：打開記事本程序，輸入漢字“北京奧運(yùn)會(huì)將于2008年8月8日開藤?！?

并以“Win2-2.txt”為名存儲(chǔ)在C:\win文件夾中。

項(xiàng)目4殺病毒軟件的使用

認(rèn)識(shí)當(dāng)前計(jì)算機(jī)安裝的殺毒軟件

對(duì)計(jì)算機(jī)d：\盤符進(jìn)行查殺病毒

對(duì)計(jì)算機(jī)安裝的殺毒軟件進(jìn)行在線升級(jí)病毒庫(kù)

開啟殺毒軟件的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)功能

【實(shí)驗(yàn)思考】

1.如何將windows任務(wù)欄調(diào)整到桌面頂部？

2.如何將“開始”菜單設(shè)置為“經(jīng)典「開始」菜單”？

3.如何設(shè)置計(jì)算機(jī)檢測(cè)出病毒時(shí)，由用戶決定是否殺毒？

4.如何搜索到計(jì)算機(jī)c:\盤的所有.bmp文件？

3

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【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

操作技能

工作態(tài)度

協(xié)作情況

探究精神

創(chuàng)新能力

評(píng)分

合計(jì)總分

4

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實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)二操作系統(tǒng)的使用

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

>掌握系統(tǒng)管理

>掌握控制面板、附件使用

>掌握打印機(jī)的配置、安裝；

>使用文件和文件夾的創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、更名及設(shè)置屬性

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

項(xiàng)目1管理計(jì)算機(jī)

1、修改磁盤卷標(biāo)：將C盤的卷標(biāo)修改成“SYSTEM”o

2、修改日期和時(shí)間：修改當(dāng)前日期為“2007-10-1”，時(shí)間修改為上午8:00o

3、調(diào)整聲音大?。簩?dāng)前計(jì)算機(jī)“音量”調(diào)為“靜音”o

4、添加刪除漢字輸入法：將當(dāng)前計(jì)算機(jī)的“徼軟拼音輸入法”刪除，然后再添加。

5、調(diào)整鼠標(biāo)：將鼠標(biāo)雙擊速度調(diào)整為“最慢”，并測(cè)試效果。

6、調(diào)整鍵盤：將光標(biāo)閃爍頻率設(shè)為“最快”。

7、添加打印機(jī)：為該計(jì)算機(jī)添加“HPLaserJet6L”打印機(jī)。

8、添加新用戶和密碼：為當(dāng)前計(jì)算機(jī)添加新用戶“study”和密碼“study”。

9、電源設(shè)置：設(shè)置電源使用方案為“家用/辦公桌”，關(guān)閉監(jiān)視器為“20分鐘后“，關(guān)閉硬

盤為“從不”。

10、安裝和卸載程序：為Windows操作系統(tǒng)添加“Internet信息服務(wù)（IIS）”組件，卸載

“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名-上網(wǎng)助手”應(yīng)用程序。

11、設(shè)置某一種屏幕背景，同時(shí)規(guī)定連續(xù)5分鐘不使用計(jì)算機(jī)后自動(dòng)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序。屏

靠保護(hù)時(shí)快速顯示文字“努力工作”，并使桌面上的文字顯示得更大一些，再把顯示器的分

5

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辯率設(shè)矍成640X480。

項(xiàng)目2Windows文件管理

訓(xùn)練1

1、建立文件夾和文件：在Q嚴(yán)工AE八下建立下面的文件夾，并在ST3文件

——巨ST1

夾下建立空白的Word文檔——&ST2文件“我的文檔.doc”。

L——曰ST3

2、復(fù)制文件：將D：\某一文件夾下所有文本文件復(fù)制到ST1文件夾中。

3、移動(dòng)文件：將D:\某一文件夾下的文件移動(dòng)到ST2文件夾中。

4、刪除和還原文件：招"ST3文件夾下的文件“我的文檔.doc”刪除，并恢復(fù)。

5、修改文件屬性：在ST1文件夾中選擇一個(gè)文本文件，設(shè)為只讀屬性。

6、文件改名：將“C:\WIND0WS\system32\freecell.exe”文件復(fù)制到SKILLA文件夾下，并

改名為“空當(dāng)接龍.exe”，

7、改變文件顯示方式：將SKILLA文件夬下的文件顯示方式設(shè)為“圖標(biāo)”。

8、更改文件的打開方式：選擇ST2文件夾中的文件，將其打開方式更改為“Windows

圖片和傳真查看器”。

9、查找文件：查找“*.mid”文件，并播放該文件。

10、文件的壓縮與解壓：將SKILLA文件夾壓縮，并復(fù)制到D盤，再解壓縮。

【實(shí)驗(yàn)思考】

1.如何在桌面建立word的快捷圖標(biāo)？

2.如何設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間、桌面圖案？

3.如何連續(xù)選擇多個(gè)文件，如何不連續(xù)的選擇多個(gè)文件及設(shè)置文件夾只讀文件？

4.如何添加一個(gè)名為“hp”的新用戶。

6

江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)瞼手冊(cè)

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

操作技能

工作態(tài)度

協(xié)作情況

探究精神

創(chuàng)新能力

評(píng)分

合計(jì)總分

7

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實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)三Word基本操作和文檔編輯

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

>熟悉Word2003窗口組成及基本操作；

>掌握文檔的創(chuàng)建、保存及打開；

>掌握文本的內(nèi)容的選定、復(fù)制、移動(dòng)及刪除；

>掌握字符、段落、頁(yè)面格式化；

>掌握文本的查找替換操作；

>掌握文本格式、段落格式的設(shè)置；

>掌握項(xiàng)目符號(hào)和多級(jí)編號(hào)的設(shè)置。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

打開素材文件“w2-5.doc”，按照要求完成以下操作，完成后將文件以學(xué)號(hào)姓名為文件名

保存在“我的文檔”。

1、把Ins2_5.doc中的內(nèi)容插入到第一段的末尾作為該段的一部分；

2、刪除多余的段落標(biāo)記；調(diào)整段落順序，使各段落按照前面的帶圖數(shù)字有序，完成后刪除這

些帶圖數(shù)字；

3、在文章末尾輸入如下圖所示文字作為最后一個(gè)段落：

到目前為止，正式加入Internet的國(guó)家和地區(qū)己達(dá)160多個(gè)，與Internet聯(lián)網(wǎng)的

主機(jī)近2000萬(wàn)臺(tái)，上網(wǎng)人數(shù)起過(guò)了1億，許多國(guó)家把Ii恥incl作為國(guó)家信息基

礎(chǔ)設(shè)施大力發(fā)展，因此Internet的發(fā)展勢(shì)頭十分旺盛。

4、為文章添加標(biāo)題，并設(shè)置標(biāo)題格式：中文字體方正姚體，西文字體TimesNewRoman、二

號(hào)、加粗、紅色；居中對(duì)齊，段前間距0.5行，段后間距1行；為標(biāo)題段落添加0.5pt（磅）

雙線陰影邊框，淺黃色底紋；

5、正文第一段格式：仿宋_GB2312、五號(hào)、淺桔黃色，字距加寬1.4pt;左對(duì)齊，1.2倍行距,

8

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首行縮進(jìn)1.6cm（WinXP里單位為“厘米”，下同）；

6、正文第二段格式：華文行楷、四號(hào)、加粗、綠色；分散對(duì)齊；

7、正文第三段格式：華文細(xì)黑、五號(hào)、藍(lán)色；兩端對(duì)齊；

8、使用格式刷將正文第三段的格式用于第四、五段；

9、把所有的ARPnet替換為ARPAnet,替換格式：Century字體、三號(hào)、加粗傾斜，紅色，空

心：

10、正文第六段格式：中文字體宋體，西文字體TimesNewRoman,小四號(hào)；兩端對(duì)齊，段前

間距6Pt（WinXP里單位為“磅”），行距為固定值20Pt（磅）；

11、按照?qǐng)D示樣張為第三、四、五段設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)（紫色￡□,二號(hào)，加粗，雙波浪下劃線），

制表位位克1cm,文字位里.縮進(jìn)1cm;

12、為第一段分欄，預(yù)設(shè)偏右，第一欄寬26字符，第二欄寬10字符，添加分隔線；

13、最后一段段前間距為12玲，行距為固定值23,華文楷體，四號(hào)，藍(lán)綠色，首字下沉2行，

字體為方正舒體、加粗、字體大小48;

14、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小A4,頁(yè)邊距左右各2.5cm,上下2cm,左側(cè)預(yù)留1cm裝訂線位置；

15、設(shè)置頁(yè)眉：內(nèi)容為“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)知多少”，楷體、五號(hào)、加粗，右對(duì)齊；在頁(yè)眉左側(cè)的位置

插入頁(yè)碼，起始頁(yè)碼為“E”，在頁(yè)腳居中插入“創(chuàng)建日期”如樣張所示。

|Internet晌發(fā)展概況|

9sM+RF突無(wú)?研茅?議紇hgmtemer以

用4鄴寸存力-桃、匕一育門案:匕?一切日0一0貨用.

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【實(shí)驗(yàn)思考】

1、Delete與Backspace鍵的功能有何異同？試一試!

2、當(dāng)要對(duì)文本中的某一種色的內(nèi)容替換成另一格式時(shí)，該如何操作？

如：將所有紅色的文本替換為綠色三號(hào)加粗格式。

3、當(dāng)分欄時(shí)所有文本都在一邊時(shí)如何處理？

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

操作技能

工作態(tài)度

協(xié)作情況

探究精神

創(chuàng)新能力

評(píng)分

合計(jì)總分

10

江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)臉手冊(cè)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)四Word圖文排版

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

>熟悉掌握插入圖片、圖片編輯、格式化;

>掌握繪制簡(jiǎn)單的圖形和格式化；

>掌握藝術(shù)字的使用；

>掌握文本框的使用；

>掌握?qǐng)D文混排的方法與技巧；

>掌握公式編輯器的使用；

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1、插入和設(shè)置圖片

⑴打開W4-2.doc文檔，在文檔中插入圖片sdjx.jpg;

⑵設(shè)置圖片大小為縮放40%,環(huán)繞方式為緊密型，位于頁(yè)面的（11.9,4.2）厘未處。

2、插入和設(shè)置藝術(shù)字

（1）將W4-2.doc文檔的標(biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字（刪除原標(biāo)題），式樣為藝術(shù)字庫(kù)中的第4行第

2列，字體為華文新魏，36號(hào)；填充顏色為天藍(lán)色，半透明（50%透明度）；環(huán)繞方式為

四周型，位于頁(yè)面（4,3）厘米處。

⑵為藝術(shù)字添加陰影效果“樣式18”，把藝術(shù)字形狀設(shè)置為“腰鼓型，

3、插入和設(shè)置自選圖形

（1）在W4-2.doc文檔中插入一個(gè)高和寬均為3.5厘米的太陽(yáng)形，位于頁(yè)面的（8.5,17）

厘米處。

⑵設(shè)置太陽(yáng)形的填充顏色為金色，襯于文字下方，添加三維效果“樣式15”。

4、插入和編輯文本框

⑴在W4-2.doc文檔中插入一個(gè)高為4厘米，寬為14.73厘米的文本框，并將第二自然段

的文本移動(dòng)到其中。

（2）把文本框的線條設(shè)置為2.25磅的藍(lán)色圓點(diǎn)線，填充顏色為淺青綠;環(huán)繞方式為四周型，

位于頁(yè)面的（3.4,9.2）厘米處；內(nèi)部邊距左右為0.3厘米，上下為0.15厘米c

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)臉手冊(cè)

5、插入文件

(1)在W4-2.doc文檔中，在文章末尾插入文本文件inserts,txt作為最后一個(gè)自然段，插

入后的字體與段落格式和前一段一致。

⑵為本段分欄，預(yù)謖偏右，第一欄寬26字符，第二欄寬10字符，添加分隔線。

(3)設(shè)置首字下沉，字體為方正舒體、加粗、字體大小48,下沉行數(shù)為2行。

■完成后的W4-2.DOC結(jié)果如下列樣張所示

西藏人民對(duì)于大自輜感'皆是一般內(nèi)地人難以理解的，

在藏區(qū)，時(shí)常能修見(jiàn)到虔誠(chéng)的藏民全身匍匐在地，圍繞著高

圣也必行山、湖泊艱難前

行，也經(jīng)常聽到

有關(guān)“馬年轉(zhuǎn)山，羊年轉(zhuǎn)湖”這樣的傳說(shuō).由于地處高寒餓

氧、自然環(huán)境惡名的香藏高原，藏聯(lián)先民們?cè)趯?duì)大自然的神

育力量感到敬畏俄同時(shí)，也對(duì)她產(chǎn)生了深深的依戀.大自然

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不僅是生養(yǎng)自己的衣食父母，也是頂禮膜拜，

寄托百悅與表思就9至象征.“

千百年來(lái)，藏民們不僅為自己喜愛(ài)的山川、湖泊、河流、冰川取上了名字，編撰和傳頌著有關(guān)于

這些人格化大m蝴)神奇故事，也遴選出心目中最具魅力的四大圣湖和與她們相對(duì)應(yīng)的神山.在這四

大圣湖中，除了位于香海省境內(nèi)海拔3,197公尺的吉海湖之外，其余的三大圣湖一一納木錯(cuò)、羊卓建

借和瑪旁雍錯(cuò)，都位于西藏自治區(qū)界內(nèi).值得一提的是，在所有有關(guān)的民間傳說(shuō)中，圣湖都是作為女

性的化身出現(xiàn)的，而神山則代表著剛毅、量死的男性?“

納木槽、念春唐古拉山地處藏北那曲地區(qū)，是海拔最高的圣湖、神山.納木錯(cuò)在藏語(yǔ)中的意思是“天

湖”，因?yàn)樗暮０螢?,718公尺，面積達(dá)1,920平方公里，是世界上海拔最高的大型咸水湖。在她的身

旁，是被藏人們稱為“大神”的海拔7,117公尺的念青唐古拉山。相傳念香唐古拉山神是一位一襲白衣，

頭戴白帽，身騎白馬的英武騎士，他率領(lǐng)著搔貫藏北的唐古拉山旅，匆匆行走于方以行使他護(hù)法的神圣|

職責(zé)。時(shí)而矍藏如.玉，時(shí)而煙波浩渺的納木錯(cuò)就是也呵護(hù)關(guān)懷的妻子.作為有生命的圣湖，納木錯(cuò)的生日

就在羊年，傳說(shuō)每到這時(shí)，菩薩、護(hù)法神都會(huì)在此大興法會(huì)，這時(shí)段談黛陽(yáng)嫁各種痛苦、煩惱和惡習(xí)，受

益于今生來(lái)世，且彳綣果平日12年才能獲得的功督因此今年前往綱木錯(cuò)的游人特別多，也睚不奇怪了.，

日12年才能獲得的功德.

*41傳念杳唐古拉山神是一值一襲白衣，頭戴白帽，身騎

TV白馬的英武騎士，池二領(lǐng)著橫貫藏北的唐古拉L脈，因此今年前往納木錯(cuò)的游

匆匆行定于八方以行使他護(hù)法的神至職聲時(shí)而皆監(jiān)如玉而煙波

人特別多，也就亳不奇怪

浩渺的內(nèi)木信就是他呵護(hù)關(guān)懷的宴子.作為有生命的圣湖/納木槽的

了.~

生日就在羊年，傳說(shuō)每到這時(shí)，菩薩、護(hù)法*合荏比坦法會(huì)，這

時(shí)蓊源熊道腌各種膈苦、煩惱和惡習(xí)，受益于今生來(lái)世!且能積累平

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)臉手冊(cè)

【實(shí)驗(yàn)思考】

1、如何對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、設(shè)置其光度、對(duì)比度？

2、圖片與文字的環(huán)繞關(guān)系幾種，有何區(qū)別？

3、什么叫對(duì)象的組合？在WORD中插入的藝術(shù)字與插入的圖片是否能成組？如何操作？

4、文字與圖片的層次關(guān)系是否可以調(diào)整，如何操作？

5、文本框有何作用？如何使用？文本框的框線是否可以取消，如何設(shè)置？

6、WORD中可以插入哪些類型的圖片文件？

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)臉手冊(cè)

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

操作技能

工作態(tài)度

協(xié)作情況

探究精神

創(chuàng)新能力

評(píng)分

合計(jì)總分

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)險(xiǎn)手冊(cè)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)五Word版面設(shè)置和編排

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

＞掌握樣式的創(chuàng)建、設(shè)置和應(yīng)用，多級(jí)編號(hào)的運(yùn)用；

＞學(xué)會(huì)復(fù)雜頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)直；

＞會(huì)生成目錄；

＞創(chuàng)建題注、標(biāo)簽：

＞能應(yīng)用文檔結(jié)構(gòu)圖查看復(fù)雜文檔；

＞會(huì)使用批注，并能文檔保護(hù)；

＞掌握頁(yè)面設(shè)置及打印方法。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

打開素材文件“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備招標(biāo)文件原文.doc”，完成如下操作并以文件名“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備招標(biāo)

文件樣張.doc”保存在“我的文檔

1、頁(yè)面設(shè)置

(1)頁(yè)邊距：上：2.5厘米；下：3厘米；左、右：2.6厘米。紙張大小為：A4?

(2)設(shè)置整個(gè)文檔的頁(yè)面設(shè)置的版式的頁(yè)眉和頁(yè)腳：奇偶頁(yè)不同、首頁(yè)不同，如下圖所示。

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

2、樣式設(shè)置

（1）對(duì)編號(hào)格式為“一、二......”的標(biāo)題應(yīng)用標(biāo)題1樣式；

（2）對(duì)編號(hào)格式為“（一）、（二）......”的標(biāo)題應(yīng)用標(biāo)題2樣式。

所有標(biāo)題靠左頂格排列。標(biāo)題與標(biāo)題之間不空行、標(biāo)題與上段正文之間空一行；圖、表

和正文之間空一行，圖、表名稱用五號(hào)黑體，圖表內(nèi)容用五號(hào)宋體。

3、頁(yè)眉頁(yè)腳及頁(yè)碼設(shè)置

（1）奇數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉為“西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院招標(biāo)書”字樣。

偶數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉為“招標(biāo)書內(nèi)容”字樣。

奇數(shù)頁(yè)如樣張所示：

西安骯空職業(yè)技術(shù)宇院招標(biāo)書

一、投標(biāo)人須知

1.適用范國(guó)：本招標(biāo)又件僅適用于本投標(biāo)遨請(qǐng)中所敘述的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)采購(gòu).

2.“投標(biāo)人”系指符合條件的生產(chǎn)廠家及供應(yīng)商.

3.“采購(gòu)人”系指陜西國(guó)防職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)菖機(jī)中心.

4.“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備”系指投標(biāo)人按招標(biāo)文件規(guī)定，向采購(gòu)人提供的物品、備件及其它技術(shù)贊格和材

偶數(shù)頁(yè)如樣張所示：

,,居娥醺二第員節(jié)一二_________________________________________________________與工到B同

:招標(biāo)書內(nèi)容:

（三）其它材料

其它材科包括：企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、上一年度納稅完稅證明、企業(yè)基本信息表等有關(guān)

資質(zhì)及資格證琥印件。詳見(jiàn)“招標(biāo)信息

四、合同價(jià)款支付方式

（2）插入頁(yè)雞，放在頁(yè)腳居中的位置

4、生成目錄，如樣張所示。

樣張：

一、投標(biāo)人須知.........................................................................1

二、用戶秘書.........................................................................3

（-）崛網(wǎng)他示蒯.............................................................3

（-）磊宇信息點(diǎn)初挪月.........................................................4

《三）交換機(jī)類型及要求.............................................................4

三、投標(biāo)又WS式.......................................................................5

（一）投標(biāo)函.......................................................................5

（-）法定代表人授權(quán)書.............................................................6

（=）其它材料.....................................................................7

四、的價(jià)雙付族...................................................................7

五、評(píng)標(biāo)方法..........................................................................7

六、其他事項(xiàng)..........................................................................7

5、添加題注

在文檔“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備招標(biāo)文件原文.doc”中為圖片自動(dòng)添加題注，自定義標(biāo)簽為“圖片”,

題注位置在對(duì)象下方，然后在圖1下插入“校園拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖”，如下圖所示，觀察自動(dòng)添加的

題注：

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圖1校園網(wǎng)平面市怠圖

注：①國(guó)朽僖②北樓③南棱⑥第1教學(xué)樓0第2教學(xué)?！蚴骋刷吆笄诜?wù)中心

同2校園網(wǎng)后撲結(jié)兩國(guó)

6、打印設(shè)置：雙面打印

【實(shí)驗(yàn)思考】

I、編排畢業(yè)論文時(shí)中，章節(jié)是如何編輯排版的？

2、如何在論文正文第一頁(yè)的頁(yè)腳處設(shè)置頁(yè)碼為“1”。

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江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)臉手冊(cè)

3、畢業(yè)論文中眾多的圖片是如何順序編號(hào)的？

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)

操作技能

工作態(tài)度

協(xié)作情況

探究精神

創(chuàng)新能力

評(píng)分

合計(jì)息分

18

江蘇海州中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)險(xiǎn)手冊(cè)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)小組同組人

指導(dǎo)老師批閱老師

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)九：word表格的編輯

實(shí)驗(yàn)課時(shí)2學(xué)時(shí)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

＞掌握插入或刪除行、列及單元格

＞掌握word中表格公式和函數(shù)的使用

＞掌握單元格操作表格的格式設(shè)定

＞掌握對(duì)表格的排序

＞掌握表格的轉(zhuǎn)換

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

打開素材文件“學(xué)習(xí)成績(jī)表素材.dOC中”，完成如下操作并以文件名“學(xué)習(xí)成績(jī)表樣

張.doc”保存在“D盤”。

操作步驟如下：

步驟一：打開“學(xué)習(xí)成績(jī)表素材.doc”。

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