八年級物理下冊 第六章 綜合測試卷（滬粵安徽版 2025年春）

八年級物理下冊第六章綜合測試卷一、填空題(每空2分，每圖2分，共32分)1．體育課上，小強和同學進行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的________，同時他覺得頭疼，說明力的作用是________的。2．用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的__________。騎自行車時，為了方便控制車的方向，一般將手放在車頭兩邊的把手上，而不放在車頭中間，這主要是因為力的__________不同，會使力的作用效果不同。3．如圖所示是網上熱賣的一款電動車小腳支架邊撐墊，作用是通過增大________來增加電動車的穩(wěn)定性；電動車車輪做成圓形，因為在相同條件下，滾動摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)滑動摩擦力。4．“文明城市”的創(chuàng)建讓合肥更美、更潔凈，如圖所示，園林工人使用的剪刀可以省________，環(huán)衛(wèi)工人使用的掃帚可以省________。5．如圖所示，輕質硬棒上有三點A、B、C，若將重物掛在三點中的某點處，手在三點中的某點處施加一個豎直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置靜止且最省力，應以______點為支點、______點為動力作用點(前兩空均填“A”“B”或“C”)，此時______為阻力臂。6．如圖所示的滑輪為________(填“動”或“定”)滑輪；用該滑輪勻速提升重為100N的物體，若不計繩重、滑輪重及細繩和滑輪間的摩擦，則豎直向上的拉力F＝________N。7．系鞋帶是每個人必備的生活基本技能。如圖，將穿好的鞋帶兩端向兩邊拉扯，鞋幫就會收緊，達到省力的效果，這與簡單機械中________(填“杠桿”“滑輪組”或“斜面”)的省力原理相同。鞋帶打結時要拉緊，這是通過__________的方法增大鞋帶之間的摩擦力，使鞋帶不易松脫。8．如圖甲是一種常用的移動標示牌，圖乙模擬它被風刮倒時的情形，請在圖丙中畫出：(1)標示牌所受重力G的示意圖(O為重心)；(2)將標示牌扶起時所用最小力F的示意圖。二、選擇題(每小題3分，共21分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的)題序9101112131415答案9．下列現象中，力的作用效果與其他三個不同的是()A．水總是由高處向低處流B．用力將餃子皮捏成不同的造型C．火車受摩擦阻力的作用而減速進站D．體育課上將實心鉛球用力推出10．關于彈簧測力計的使用方法，下列說法不正確的是()A．彈簧測力計只能測量重力B．測量前應該把指針調節(jié)到指“0”的位置上C．測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住D．所測的力不能超出彈簧測力計的量程11．下列關于力的說法中錯誤的是()A．每一個力都一定能找到施力物體和受力物體B．物體發(fā)生了形變就會產生彈力C．兩個物體之間有壓力不一定有摩擦力D．摩擦力的方向不一定與物體的運動方向相反12．下列實例中，為了減小有害摩擦的是()A．擦黑板時，用力壓緊黑板擦 B．旅行箱下裝有小輪子C．在拔河比賽中，用力握緊繩子D．乒乓球拍上貼有粗糙的橡膠皮13．某天，“生物”和“物理”兩位大師在一起進行體育鍛煉。“生物”大師伸出健碩的手臂對“物理”大師說：“看，我能提起很重的物體哦(如圖)！”“物理”大師豎起大拇指說：“真厲害！其實，你的前臂就是物理學中的一個杠桿?！币韵聦τ谶@個杠桿在提起重物的過程中，分析合理的是()A．前臂杠桿的支點在肘關節(jié)處 B．肱二頭肌給橈骨的力是阻力C．重物給前臂的力F2是動力 D．前臂是一個省力杠桿(第13題)(第14題)14．如圖所示，兩個物體所受的重力分別為G1和G2，忽略繩重、滑輪自重和摩擦，當滑輪平衡時，G1與G2的大小關系是()A．G1＝G2 B．G1＝2G2C．2G1＝G2 D．3G1＝G215．如圖甲所示的條凳，人若坐在凳的一端，極易使其另一端上翹而摔倒?，F將其簡化為如圖乙所示的示意圖，B、C點分別與凳腳的E、F點在同一豎直線上。當人對水平凳面施加豎直向下的壓力時，下列分析錯誤的是()A．壓力作用于A點，可將條凳視為繞E點轉動的杠桿B．壓力作用于B、D之間，則條凳可能不會上翹C．只要在A、D點同時施加壓力，則條凳一定不會上翹D．在B或C點施加一個壓力，則條凳一定不會上翹三、實驗探究題(第16題8分，第17題14分，共22分)16．某物理興趣小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，A、B分別是體積和形狀相同的木塊和鐵塊，實驗裝置如圖所示。(1)本實驗要求物塊放在水平面上，水平拉動物塊做__________運動，拉力與物塊所受的滑動摩擦力大小相等。(2)小芳同學把鐵塊B疊放在木塊A上，如圖丙所示，正確操作發(fā)現彈簧測力計示數與圖甲相比變大了，可以得出滑動摩擦力的大小與____________有關。(3)小芳同學若想繼續(xù)探究滑動摩擦力大小和接觸面粗糙程度的關系，應選擇____________兩圖進行下一步實驗。(4)若在丙實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做速度大小不同的勻速直線運動。發(fā)現彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小________(填“有關”或“無關”)。17．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)小明安裝好杠桿后，發(fā)現杠桿靜止，如圖甲所示，此時杠桿處于________(填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)；應將平衡螺母向________調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________________________________。(2)如圖乙所示，杠桿調節(jié)水平平衡后，在A處懸掛3個鉤碼，每個鉤碼重0．5N。在B處施加一個如圖乙所示位置的拉力使杠桿在水平位置再次平衡，請畫出此時拉力的力臂；繼續(xù)改變測力計方向，當力的方向為豎直向下時，拉力最小，它的大小為__________N。(3)課后小吉制作了一個簡易杠桿，調節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數量的同種硬幣，使其在水平位置再次平衡，如圖丙所示，則力臂l1l2＝________，若兩邊同時各取走一枚硬幣，則杠桿的________端將下沉。四、計算題(第18題12分，第19題13分，共25分；解答要有必要的公式和過程)18．如圖所示，將物體勻速提高2m，若物體重力為300N，動滑輪重力為15N，繩重及滑輪之間的摩擦不計，求：(1)拉力F的大??；(2)繩子自由端移動的距離。19．如圖所示的是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內繞固定點O轉動，已知AB＝120cm，AOOB＝21，懸掛在A端的桶與沙土的總質量為20kg，懸掛在B端的配重所受重力為100N。(g取10N/kg)(1)求懸掛在A端的桶與沙土的總重力大小。(2)當杠桿AB在水平位置平衡時，求加在配重下邊繩端的豎直向下的拉力F的大小。(3)將配重取下并保持原來的拉力F的大小和方向都不變，若要使杠桿AB仍在水平位置平衡，應將O點向左移動多少距離？

答案一、1.運動狀態(tài)；相互2．形狀；作用點3．底面積；小于4．力；距離5．A；C；AB點撥：若將重物掛在三點中的某點處，手在三點中的某點處施加一個豎直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置靜止且最省力，根據杠桿的平衡條件可知，此時的動力臂應是最大的，阻力臂應是最小的，當AC為動力臂時動力臂最大，當AB為阻力臂時，阻力臂最小，所以支點應該在A點，阻力的作用點在B點，動力的作用點在C點。6．動；507．滑輪組；增大壓力8．解：如圖所示。答題規(guī)范：作力的示意圖：①標出力的作用點；②箭頭末端標出力的符號。(已知力大小的要標出力的大?。蝗粼谕粋€圖中有幾個力，則力越大，線段應越長)畫最小力：①標出最長力臂；②力的作用線與力臂的交點處畫出垂直符號；③畫出最小力。二、9.B10.A11.B12.B13．A思路點睛：用手提起重物時，人的前臂相當于一個杠桿，肱二頭肌給橈骨的力是動力，重物給前臂的力F2是阻力，杠桿圍繞肘關節(jié)轉動，因此支點在肘關節(jié)處，A正確、BC錯誤；用手向上提重物時，動力臂小于阻力臂，因此前臂是一個費力杠桿，D錯誤。14．B點撥：動滑輪上繩子的股數是2，不計摩擦、繩重及滑輪重，即在理想狀況下，動滑輪右側繩子上的拉力F＝eq\f(1,2)G1，而G2＝F，所以G2＝eq\f(1,2)G1，即G1＝2G2。15．C三、16.(1)勻速直線(2)壓力大小(3)丙、丁(4)無關17．解：(1)平衡；右；便于測量力臂(2)如圖所示；2(3)21；右四、18.解：(1)如圖，由3段繩子吊著動滑輪，(2分)繩重及滑輪之間的摩擦不計，則拉力大小為F＝eq\f(G＋G動,3)＝eq\f(300N＋15N,3)＝105N。(6分)(2)繩子自由端移動的距離為s＝3h＝3×2m＝6m。(4分)答題規(guī)范：(1)寫出必要的文字說明；(2)正確寫出原始公式、推導公式和解答過程；(3)計算結果要正確且有單位。(只有最后答案的不能得分)19．解：(1)懸掛在A端的桶與沙土的總質量為20kg，則總重力G＝mg＝20kg×10N/kg＝200N。(2)由題意知，AOOB＝21，則A