小學(xué)生作文技巧的學(xué)習(xí)與解讀

小學(xué)生作文技巧的學(xué)習(xí)與解讀TOC\o"1-2"\h\u8512第一章走進(jìn)小學(xué)生作文技巧的世界 121926第二章剖析常見作文技巧的主要內(nèi)容 131188第三章作文技巧在經(jīng)典作品中的體現(xiàn) 221401第四章我對(duì)作文技巧學(xué)習(xí)的獨(dú)特感受 25130第五章引用實(shí)例看作文技巧的重要性 218282第六章作文技巧學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) 330046第七章總結(jié)作文技巧學(xué)習(xí)的要點(diǎn) 324758第八章對(duì)小學(xué)生作文技巧學(xué)習(xí)的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)生作文技巧的世界對(duì)于小學(xué)生來說，作文技巧就像是一把神奇的鑰匙，能開啟他們表達(dá)內(nèi)心世界的大門。作文技巧涵蓋了很多方面，從最基礎(chǔ)的字詞運(yùn)用，到句子的構(gòu)建，再到篇章的布局。比如說，字詞就像是蓋房子的磚塊，準(zhǔn)確地掌握了豐富的字詞，才能讓作文的基礎(chǔ)牢固。像描寫春天的時(shí)候，如果只知道“春天來了”就很平淡，要是能用上“春回大地”“春暖花開”這樣的詞語，畫面感一下子就出來了。句子的構(gòu)建也很重要，簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)只能表達(dá)基本的意思，而加上一些修飾成分，像“微風(fēng)輕輕拂過，那滿樹盛開的桃花如同天邊絢麗的云霞”，這樣的句子就生動(dòng)多了。篇章布局則是整體的規(guī)劃，開頭怎么吸引人，中間內(nèi)容怎么有條理地展開，結(jié)尾如何做到簡(jiǎn)潔有力又能給人留下深刻印象，這些都是作文技巧的一部分。它并不是什么高深莫測(cè)的東西，只要小學(xué)生們開始學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就會(huì)發(fā)覺其中的樂趣。第二章剖析常見作文技巧的主要內(nèi)容常見的作文技巧有很多種。其中，描寫技巧是很關(guān)鍵的。描寫又分為人物描寫、景物描寫等。人物描寫包括外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。就拿《少年閏土》來說，魯迅對(duì)閏土的外貌描寫很細(xì)致，“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，僅僅這幾句，一個(gè)淳樸的海邊少年形象就躍然紙上。這就是外貌描寫的魅力，通過一些有代表性的外貌特征，讓人物鮮活起來。景物描寫呢，像老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”這里既有對(duì)雪的描寫，又有對(duì)山的描寫，運(yùn)用比喻的手法把雪景描寫得美不勝收。另外，敘事技巧也是重要的作文技巧。要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果清晰地表述出來，還要在敘事過程中制造一些懸念或者波折，這樣才能吸引讀者。第三章作文技巧在經(jīng)典作品中的體現(xiàn)許多經(jīng)典作品都蘊(yùn)含著豐富的作文技巧。以《紅樓夢(mèng)》為例，在人物描寫方面堪稱一絕。王熙鳳的出場(chǎng)就運(yùn)用了獨(dú)特的技巧?！拔匆娖淙?，先聞其聲”，只聽那笑聲和一句“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”就把王熙鳳那種潑辣、張狂的性格展現(xiàn)得淋漓盡致。這就是一種通過獨(dú)特的描寫方式來塑造人物性格的技巧。再看《西游記》，在敘事技巧上有很多值得學(xué)習(xí)的地方。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)九九八十一難，每一難都是一個(gè)獨(dú)立的故事，但又相互關(guān)聯(lián)。這就像是我們寫作文中的一個(gè)大主題下的多個(gè)小情節(jié)，情節(jié)之間要有連貫性和邏輯性。而且在描寫妖怪的時(shí)候，每個(gè)妖怪都有自己的特點(diǎn)，無論是外貌還是法術(shù)，都描寫得非常細(xì)致，這使得故事更加精彩。這些經(jīng)典作品就像是作文技巧的寶庫，小學(xué)生們?nèi)绻苷J(rèn)真研讀，就能從中汲取很多有用的東西。第四章我對(duì)作文技巧學(xué)習(xí)的獨(dú)特感受我覺得作文技巧的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。當(dāng)我最初開始學(xué)習(xí)作文的時(shí)候，感覺這些技巧就像是一些生硬的規(guī)則，很難運(yùn)用自如。但是不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸發(fā)覺了其中的樂趣。比如說，我學(xué)會(huì)了用對(duì)比的手法來描寫事物后，就發(fā)覺我能夠更清晰地表達(dá)出事物之間的差異。有一次我寫我家的兩只貓，一只很活潑，一只很慵懶。我用對(duì)比的手法寫它們的行為、神態(tài)，結(jié)果寫出來的作文就比以前平鋪直敘地描述有趣多了。而且作文技巧還能幫助我更好地表達(dá)自己的情感。當(dāng)我學(xué)會(huì)了抒情的技巧后，我可以把我對(duì)父母的愛、對(duì)朋友的思念等情感通過文字準(zhǔn)確地傳達(dá)出來。作文技巧就像是給我的情感穿上了一件合適的外衣，讓我的內(nèi)心世界能夠更好地展現(xiàn)在紙上。第五章引用實(shí)例看作文技巧的重要性作文技巧的重要性在很多實(shí)例中都能體現(xiàn)出來。比如在一次作文比賽中，主題是“我的校園”。有一位同學(xué)只是簡(jiǎn)單地羅列了校園里有教學(xué)樓、操場(chǎng)、花園等，讀起來非?？菰?。而另一位同學(xué)運(yùn)用了很多作文技巧。他在描寫教學(xué)樓的時(shí)候，用了擬人的手法，“那高大的教學(xué)樓像一位慈祥的巨人，每天默默地守護(hù)著我們”。在描寫操場(chǎng)的時(shí)候，用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，“操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在歡快地奔跑，像脫韁的小馬；有的靜靜地坐在角落看書，仿佛周圍的喧鬧與他們無關(guān)”?；▓@則用了排比的手法，“花園里的花五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。很明顯，后一位同學(xué)的作文因?yàn)檫\(yùn)用了這些技巧而更加生動(dòng)、形象，最后也獲得了比較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。這就充分說明了作文技巧能夠讓一篇作文從平淡無奇變得精彩紛呈，能夠在眾多作文中脫穎而出。第六章作文技巧學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)在作文技巧學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生們會(huì)面臨不少挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)就是難以理解一些抽象的技巧概念。比如說，“象征”這種技巧，對(duì)于小學(xué)生來說就比較難理解。象征是用具體的事物來代表抽象的概念，像用白鴿象征和平。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，老師和家長(zhǎng)可以通過一些簡(jiǎn)單的例子來幫助他們理解。比如可以說國(guó)旗象征著國(guó)家，紅領(lǐng)巾象征著少先隊(duì)員。還有一個(gè)挑戰(zhàn)就是在實(shí)際寫作中不知道如何運(yùn)用技巧。這就需要多練習(xí)了。可以讓小學(xué)生們從模仿開始，找一些優(yōu)秀的范文，看看別人是怎么運(yùn)用技巧的，然后自己再進(jìn)行創(chuàng)作。例如在學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的時(shí)候，可以先模仿老舍寫《貓》的手法，從貓的外貌、習(xí)性等方面入手，然后再嘗試加入自己的創(chuàng)意。第七章總結(jié)作文技巧學(xué)習(xí)的要點(diǎn)作文技巧學(xué)習(xí)有幾個(gè)重要的要點(diǎn)。首先是要多讀優(yōu)秀的作品，無論是文學(xué)名著還是同齡人的優(yōu)秀作文。通過閱讀，可以了解到各種各樣的作文技巧在實(shí)際中的運(yùn)用。就像我們前面提到的那些經(jīng)典作品，里面蘊(yùn)含著無數(shù)的寶藏。其次是要多練習(xí)，光知道技巧是不行的，必須要在自己的寫作中去運(yùn)用?？梢詮膶懭沼涢_始，把每天發(fā)生的事情或者自己的感受用所學(xué)的技巧寫下來。再就是要善于觀察生活，因?yàn)楹芏嘧魑募记啥际莵碓从谏畹?。比如描寫景物的技巧，如果不仔?xì)觀察大自然，就很難寫出那種細(xì)膩的感覺。還有就是要多思考，思考如何把技巧和自己要表達(dá)的內(nèi)容完美地結(jié)合起來，而不是生搬硬套。第八章對(duì)小學(xué)生作文技巧學(xué)習(xí)的展望教育的不斷發(fā)展，小學(xué)生作文技巧的學(xué)習(xí)也有著更美好的前景。未來，學(xué)?？赡軙?huì)采用更多元化的教學(xué)方式來幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)作文技巧。比如利用多媒體資源，通過動(dòng)畫、視頻等形式來講解一些抽象的作文技巧，讓小學(xué)生們更容易理解。