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PAGEPAGE4道則高矣美矣[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中加點(diǎn)詞語說明有誤的一項(xiàng)是()A.源泉混混 混混:水流豐沛浩蕩的樣子B.故聲聞過情 聞:名譽(yù)C.容光必照焉 容光:臉上的光彩D.不成章不達(dá) 成章:具有肯定成就[解析]C項(xiàng),容光:小隙。[答案]C2.下列句子中不含詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A.從而刑之 B.于其身也,則恥師焉C.道則高矣,美矣 D.孔子登東山而小魯[解析]A項(xiàng),刑:名詞用作動(dòng)詞,懲罰;B項(xiàng),恥:形容詞的意動(dòng)用法,以……為恥;D項(xiàng),小:形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……小。[答案]C3.下列句子與例句加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是()例句:何取于水也A.君子之志于道也 B.于其身也,則恥師焉C.青取之于藍(lán) D.不拘于時(shí)[解析]C項(xiàng)與例句相同,均為介詞,從;A、B項(xiàng)“于”均為介詞,對(duì),對(duì)于;D項(xiàng),“于”,介詞,被。[答案]C4.下列句子不是狀語后置句的一項(xiàng)是()A.何取于水也 B.是之取爾C.游于圣人之門者難為言 D.仲尼亟稱于水[解析]B項(xiàng),賓語前置句。[答案]B5.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞說明不正確的一項(xiàng)是()A.不舍晝夜 舍:停止B.仲尼亟稱于水 亟:連忙C.君子引而不發(fā) 引:拉開弓D.盈科而后進(jìn) 盈:滿[解析]B項(xiàng),亟:屢次。[答案]B6.名句填空。(1)子在川上曰:“逝者如斯夫!____________?!?2)故聲聞過情,____________。(3)君子引而不發(fā),____________。(4)孔子登東山而小魯,________。[答案](1)不舍晝夜(2)君子恥之(3)躍如也(4)登泰山而小天下[閱讀提升層]閱讀下面《孟子》中的文字,完成7~9題。孟子曰:“孔子登東山而小魯,登泰山而小天下,故觀于海者難為水,游于圣人之門者難為言。觀水有術(shù),必觀其瀾。日月有明,容光必照焉。流水之為物也,不盈科不行;君子之志于道也,不成章不達(dá)?!?.說明下列加點(diǎn)的詞語。(1)游于圣人之門者 游:____________(2)觀水有術(shù) 術(shù):____________(3)日月有明 明:____________(4)不成章不達(dá) 達(dá):____________[答案](1)游:游學(xué)。(2)術(shù):方法。(3)明:光輝。(4)達(dá):通達(dá)。8.將文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(1)游于圣人之門者難為言。譯文:_____________________________________________________________(2)日月有明,容光必照焉。譯文:_____________________________________________________________[答案](1)在圣人門下游學(xué)的人,別的言論就難吸引他了。(2)太陽月亮都有光輝,一點(diǎn)兒縫隙都肯定能照到。9.孟子說的“君子之志于道也,不成章不達(dá)”這句話,告知我們一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)道理?____________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)積累,積累到肯定程度,就能由此及彼,通達(dá)事理。[語言表達(dá)層]10.閱讀下面的漫畫,完成題目。孔子:你們都畢業(yè)了,怎么又回來了?弟子:外面就業(yè)太難,我們回來讀研。這幅漫畫意在諷刺當(dāng)今一種怎樣的現(xiàn)實(shí)?請(qǐng)比較古代儒家教化與今日的教化,談?wù)勀愕目捶?。要求:觀點(diǎn)顯明,運(yùn)用對(duì)比論證,100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]答案須談及古今兩方面的對(duì)比,思想性較強(qiáng)。言之成理即可。[答案]參考點(diǎn):儒家教化,以修身為核心,以齊家治國平天下為目標(biāo),學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純;現(xiàn)代教化,功利性強(qiáng),學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜,讀書人多以賺錢發(fā)財(cái)為目標(biāo),一些讀書人適應(yīng)環(huán)境實(shí)力差,躲避現(xiàn)實(shí)(或:現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差,讀書人縱有滿腹經(jīng)綸,依舊難以施展才華)。11.下面文字有一句有語病,請(qǐng)先寫出有語病句子的序號(hào),然后加以修改。①亞馬孫探討所實(shí)施的“亞馬孫生物圈—大氣大規(guī)模試驗(yàn)”科研項(xiàng)目確認(rèn),②亞馬孫森林正在經(jīng)驗(yàn)向生物物理紊亂狀態(tài)過渡,③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候改變是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要緣由。有語病句子的序號(hào):________修改:____________________________________________________________[解析]本題考查辨析并修改病句。句子主干是“亞馬孫森林經(jīng)驗(yàn)……”,“經(jīng)驗(yàn)”這一謂語缺少賓語,應(yīng)在“過渡”之后加“的過程”,或把本句改為“亞馬孫森林正在向生物物理紊亂狀態(tài)過渡”。[答案]②刪去“經(jīng)驗(yàn)”(或:在“過渡”后補(bǔ)上“的過程”)(其他改法,合乎文意亦可)12.閱讀《春暖花開》歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來,是我和天空的對(duì)白。其實(shí)華蜜,始終與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時(shí)安靜,有時(shí)澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)華蜜,始終與我們同在。(1)將“風(fēng)兒吹來,是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)仿照“生命如水,有時(shí)安靜,有時(shí)澎湃”,寫一句歌詞,留意押韻。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查擴(kuò)寫語句和仿寫語句的實(shí)力,第一小題,要留意題目要求——散文、限60字內(nèi),還要留意擴(kuò)寫的重點(diǎn)。擴(kuò)寫時(shí),要符合語境,綻開想象,語言美麗。其次小題,明確題目要求,留意例句特點(diǎn),例句采納了比方的手法
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