2024-2025學年四年級語文上冊第三單元10九寨溝教案1蘇教版

PAGEPAGE410.九寨溝教學目標：1.學生能在正確、流利的基礎上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。2.學生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與奇妙，受到美的熏陶，激起對大自然的酷愛之情。教學重、難點：介紹九寨溝自然風光的第三小節(jié)是重點也是難點。教學打算：投影圖片兩張，寫有文章內(nèi)容的投影片一張，掛圖兩張（瀑布、湖泊），小黑板兩塊。教學過程：一、導入激情。老師飽含感情地述說：“同學們，在中國，風景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就猶如其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的奇妙與秀美。信任大家讀了這篇課文，肯定會被奇妙絕倫的九寨溝所沉醉、所感染?！倍?、教學新授。（一）細讀第一段。學生自由朗讀，思索：你讀懂了什么？a.九寨溝的地理位置——讀原句。b.九寨溝名字的由來——讀原句。c.一進入景區(qū)，象到了一個童話世界。板書：童話世界過渡：究竟是怎樣的一個世界呢？課文其次段為我們做了介紹。（二）細讀其次段。1．學生快速朗讀，思索：課文從哪兩方面來介紹的？師相機板書：自然風光珍禽異獸2．師配樂朗誦該段，讓學生閉眼想象九寨溝的美景。3．四人小組合作學習第三段。（1）出示自學方法：a.找自己最喜愛的一處風景，讀一讀；b.談一談自己的體會，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來。（2）學生小組合作學習。（3）細致體會感受：*學生說到哪一處，老師就引導大家來學習這一處。以學生說為主，老師適當點撥。（以下教學設計顯示的是點撥內(nèi)容，針對重難點，話語在詳細教學時可能有改動，依次不肯定如此）“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃”。a.學生溝通讀懂了什么。b.老師相機出示投影圖片，協(xié)作學生的講解并描述。c.朗讀。練讀，指名讀?！按蟠笮⌒〉暮?，像顆顆寶石鑲嵌……色調(diào)斑斕?！盿.學生溝通體會。b.從哪些詞語可以看出來，讀一讀，講一講。大大小小、顆顆——湖泊多；澄澈見底——湖水清；色調(diào)斑斕——湖石色調(diào)多。c.朗讀。指名讀，齊讀?！皬暮庸戎辽狡?，遍布著原始森林”。a.說體會，找詞語。b.朗讀。指名多生讀?！懊慨斕鞖馇缋蕰r……五花海，五彩池呢”a.這池水怎么是五彩的？白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五彩繽紛的石頭。b.老師出示圖片，講解并描述：天空是藍色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。不僅如此，春天百花盛開，秋天果實金黃。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。大家情愿用自己的朗讀讓我們來領會這種美嗎？c.朗讀。練讀，指名讀，齊讀?！坝捎诤庸劝纪共黄健禐閴邀悺盿.指名讀。b.出示掛圖。師述：因為地勢凹凸不平，瀑布順地勢層層跌落。這就是課文中哪個詞——凹凸錯落。c.談感受。假如你站在旁邊，會看到、聽到、感到什么？你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：真是水聲轟響，水浪翻滾，水花飛濺，氣概磅礴。朗讀。練讀，指名讀，齊讀。（4）齊讀第三節(jié)，配樂鋼琴曲。（5）積累內(nèi)化。a.學生選自己最喜愛的句子讀讀，記記。b.在音樂聲中，讓學生自由起立朗讀或背誦喜愛的句子。c.朗讀或試背全小節(jié)，音樂環(huán)繞于耳際。過度：現(xiàn)在讓我們接著向縱深行進去看一看吧。4．細讀第四小節(jié)。（1）生自由讀，思索：課文描寫了四種珍稀動物，它們的主要特點是什么？——金絲猴，羚羊（出示投影圖片），大熊貓，小熊貓（學生用資料辨別）（2）四人小組合作學習該小節(jié)。A.出示學習方法。a.每人選自己最喜愛的一種動物讀一讀，并劃出表示它主要特點的詞語。b.說說怎樣讀就能讀出喜愛的感覺。B.學生學習，老師巡察點撥。（3）溝通學后成果。喜愛金絲猴的有哪些同學，溝通。金絲猴——體態(tài)粗大，攀吊，眨巴，窺視（是什么意思：偷偷的看）。朗讀。指名幾生讀。羚羊——突然竄出來，又消逝了。朗讀。指名幾生讀。大熊貓——翰態(tài)可掬（是什么意思：樸實可愛）朗讀。指名讀，要讀的慢一些。小熊貓——行動靈敏，美滋滋照鏡子。朗讀。指名讀。（4）齊讀該小節(jié)。（5）同桌互讀最喜愛的一種動物的句子。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動物，愿和它們成為摯友。（三）細讀第三段。師述：如此奇妙奇麗的九寨溝，令人熱切憧憬。難怪作者在最終一小節(jié)動情地贊美道……齊讀第五小節(jié)。三、總結(jié)全文。師敘述：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風光與各種異獸珍禽的完備結(jié)合，九寨溝真不愧是一個充溢詩情畫意的人間仙境！相機板書：人間仙境四、小導游活動。同學們，這么美的地方真得去看看。