2024-2025學(xué)年高中生物第5章第3節(jié)第2課時(shí)無氧呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用演練強(qiáng)化提升含解析新人教版必修1

PAGE4-無氧呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1．(2024·成都外國語學(xué)校高一期末)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯改變B．細(xì)胞中eq\f(ATP,ADP)的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸C．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)D．檢測CO2產(chǎn)生可推斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸解析：選B。種子萌發(fā)過程中，代謝更旺盛，細(xì)胞呼吸速率明顯加快，A錯(cuò)誤；細(xì)胞中eq\f(ATP,ADP)的比值下降，則說明細(xì)胞須要消耗能量，可促進(jìn)細(xì)胞呼吸，B正確；細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)(有氧呼吸)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)，C錯(cuò)誤；乳酸菌只進(jìn)行乳酸發(fā)酵，不產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。2．(2024·湖州高一檢測)在馬拉松長跑中，運(yùn)動(dòng)員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來自()A．葡萄糖的有氧分解 B．丙酮酸的水解C．葡萄糖的無氧分解 D．脂肪酸的氧化解析：選A。馬拉松長跑中需消耗大量的能量，但主要的能量來自葡萄糖的有氧分解，部分來自無氧呼吸和其他途徑。3．(原創(chuàng))下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體答案：C4．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境B．荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間C．馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員主要是從無氧呼吸中獲得能量D．高等生物保留無氧呼吸的實(shí)力，有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)解析：選D。水稻根細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，若長期進(jìn)行無氧呼吸，則產(chǎn)生的酒精對根細(xì)胞有毒害作用，所以A不正確；荔枝在低氧、濕度適中、零上低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間，所以B不正確；馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員主要是從有氧呼吸中獲得能量，無氧呼吸產(chǎn)生的能量很少，所以C不正確；高等生物保留無氧呼吸的實(shí)力，有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)，所以D正確。5．(2024·成都樹德中學(xué)高一期末)某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)部代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方()A．①②③④、人體內(nèi)無③過程B．①③④、人體內(nèi)無②過程C．①③④、人體內(nèi)無③過程D．①④、人體內(nèi)無②過程解析：選D。在有氧條件下，人體有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放大量能量；在無氧條件下，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，但無氧呼吸的其次階段不能產(chǎn)生能量，則圖中能產(chǎn)生ATP的途徑是①④，人體內(nèi)無②途經(jīng)。6．(2024·廣東深圳模擬)松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法不合理的是()A．可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的汲取B．能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解C．簡單造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素D．降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，削減二氧化碳排放解析：選D。松土可增加土壤縫隙中空氣的含量，使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而促進(jìn)植物根系對無機(jī)鹽的汲取，A正確；松土透氣有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解，B正確；松土簡單造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素，C正確；松土可增加土壤透氣性，促進(jìn)土壤中好氧微生物的呼吸作用，增加二氧化碳排放，D錯(cuò)誤。7．(2024·安徽阜陽高一期末)下面三個(gè)裝置可用于探討萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞呼吸的方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A．甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量B．乙裝置有色液滴不移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C．丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式D．3個(gè)裝置中的種子都必需進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置比照試驗(yàn)解析：選C。甲裝置中設(shè)置了溫度計(jì)，可通過溫度計(jì)示數(shù)的改變探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；乙裝置中放置清水，有色液滴的移動(dòng)表示容器內(nèi)氣體體積的改變，有色液滴不移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，汲取的氧氣量等于呼出的二氧化碳量，B項(xiàng)正確；酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)均能產(chǎn)生二氧化碳，都能使澄清的石灰水變混濁，C項(xiàng)錯(cuò)誤；3個(gè)裝置中的種子都必需進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置比照試驗(yàn)，避開微生物及其他因素對試驗(yàn)結(jié)果的影響，D項(xiàng)正確。8．(2024·河北安平中學(xué)高一期末)細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答下列問題：(1)在有氧呼吸過程中，物質(zhì)C是____________，產(chǎn)生能量最多是在第____________階段。(2)圖中A物質(zhì)是____________，B物質(zhì)在該過程的產(chǎn)生部位是____________。(3)線粒體膜的基本支架是____________。(4)假如有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是____________。答案：(1)二氧化碳三(2)丙酮酸線粒體內(nèi)膜(3)磷脂雙分子層(4)1∶39．某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2汲取速率的改變趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：(1)在12～24h期間，呼吸速率漸漸增加，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________，其產(chǎn)物是________________________________________________________________________。(2)從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會________，主要緣由是____________________________________________。(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯上升。解析：(1)據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣汲取量很少，而二氧化碳釋放量許多，表明此時(shí)的呼吸方式主要是無氧呼吸；無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(2)第12h到胚根長出期間不進(jìn)行光合作用，不能制造有