《聚合物改性》教學大綱

《聚合物改性》教學大綱課程編號：11140059英文名稱：PolymerModification學分：2.0學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：高分子物理、高分子化學課程類別：專業(yè)方向課程（高分子工程方向選修）授課對象：高分子材料與工程專業(yè)本科學生教學單位：化學化工學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標本課程是高分子材料與工程專業(yè)的選修課課程，學習聚合物改性原理與方法，使學生了解聚合物改性的基本原理；基本掌握聚合物的主要改性技術以及改性的機理；熟悉共混改性成型加工技術、配方和生產方法。結合應用實際，培養(yǎng)學生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力。課程目標1．專業(yè)知識方面：掌握填充改性、增強改性、共混改性、化學改性的技術方法，了解接枝、嵌段共聚改性及互穿聚合物網絡聚合物的一般知識，正確理解改性的機理、效果及影響因素。課程目標2．專業(yè)能力方面：掌握塑料助劑與配方設計的基礎知識和技術，具備運用基本原理，根據具體情況，處理生產和科研中可能遇到的問題的能力。課程目標3．綜合能力方面：掌握聚合物的改性、加工流變性質，跟蹤聚合物改性的新成果，結合生產實際對改性研究成果的應用情況進行分析和討論，為高分子材料制品的設計、成型、加工方法選用及工藝條件的選擇打下較堅實的基礎。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-2.能夠針對特定需求，完成通用塑料和功能纖維等材料制備工藝單元和部件的設計；課程目標1，2H指標點3-3.能夠進行通用塑料和功能纖維等材料制備工藝流程設計，并在設計中體現創(chuàng)新意識；課程目標1，2M指標點10-2.了解專業(yè)領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；課程目標2，3M（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1聚合物改性的主要方法和發(fā)展簡況了解聚合物改性發(fā)展簡況。掌握聚合物改性的主要方法。了解填充改性、化學改性和表面改性的機理及影響因素。重難點：聚合物改性的主要方法。德育元素：高分子專業(yè)在社會生產生活中的重要性，了解專業(yè)重要性和研發(fā)人員對社會的責任意識。2集中講授課程目標1、2、32共混改性基本原理熟悉聚合物共混與高分子合金的相關概念，共混組分的相容性與相容化。熟悉聚合物共混物的形態(tài)，掌握共混物的性能。了解影響共混物形態(tài)和性能的主要因素。掌握共混改性的主要方法，共混過程、共混工藝。了解共混工藝因素對共混物性能的影響。重難點：了解影響共混物形態(tài)和性能的主要因素。德育元素：讓學生了解到，一個材料的性能要從其內部結構進行深入分析，而不是只看淺表的觀測結果。這與其他事物的分析相通。6集中講授課程目標1、33聚合物共混的應用掌握通用塑料的共混改性方法，工程塑料的共混改性方法，橡膠的共混改性方法。了解典型的實例。正確理解聚合物共混改性的應用原則，熟悉并掌握塑料、橡膠共混改性的一般原理和常用工藝技術。掌握塑料、橡膠共混改性配方設計。重難點：掌握塑料、橡膠共混改性的一般原理和常用工藝技術。德育元素：熟悉聚合物共混改性的應用原則。要從應用著手，來進一步去設計改變材料配方，以追求最大化效率和成功。6集中講授課程目標1、34填充改性及纖維增強復合材料掌握填充劑的種類，增強纖維的種類。熟悉填充體系性能及填充改性機理。了解纖維增強復合材料的特性及制備方法，掌握填充改性的作用基本原理及使用原則。熟悉無機剛性粒子對塑料的增韌，填料對填充體系性能的影響。重難點：填充體系性能及填充改性機理。德育元素：填充物和基體是一加一大于二的效果加成，展現出單一材料無法具有的性能。鼓勵學生能夠從交叉學科出發(fā)思考創(chuàng)新。4集中講授課程目標1、2、35接枝、嵌段共聚改性及互穿聚合物網絡正確理解接枝、嵌段共聚改性的原理，掌握接枝、嵌段共聚物的性能、制備與應用。了解互穿聚合物網絡的種類和制備技術。重難點：枝、嵌段共聚物的性能、制備與應用。德育元素：材料的本質是結構，要想徹底改變材料性能，根本的途徑則是從結構本質出發(fā)?？创魏问挛锒家獙て涓?，才能從源頭上消滅問題。6集中講授課程目標1、36表面改性掌握聚合物表面改性的分類與使用方法，理解其作用機理；了解聚合物表面改性技術的發(fā)展趨勢。了解等離子體表面改性機理。熟悉表面化學改性方法、光接枝聚合改性方法。了解難粘聚合物表面改性方法。了解偶聯劑在表面改性中的應用。重難點：掌握聚合物表面改性方法和作用機理。德育元素：本體和表面可以完全截然相反，這能夠使其在不同的應用場景下各自發(fā)揮其優(yōu)勢作用。強調要學會重視各種事物的優(yōu)勢部分，使其發(fā)揮自己的才能。6集中講授課程目標1、2、37天然高分子改性了解天然高分子的類型與改性的主要方法。重難點：天然高分子改性的主要方法。德育元素：自然賦予了我們許多有用的知識和啟發(fā)，要學會探秘自然，敬畏自然。2集中講授課程目標2、3合計32四、課程教學方法課堂集中講授、小組討論、自主學習等五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、課堂表現、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末論文成績占60%、平時作業(yè)成績占20%、課堂表現占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1055202課程展示5510204期末論文18241860課程目標對應分值333433100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析生產質量管理相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析生產質量管理相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對生產質量管理相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對生產質量管理相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內容，論文結構不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書（一）推薦教材《聚合物改性》，王國全，王秀芬.中國輕工業(yè)出版社.2016年(第3版)。（二）參考資料1.《聚合物共混改性原理及技術》，陳緒煌,彭少賢.化學工業(yè)出版社2011年。2.《聚合物共混改性原理與應用》，王國全.中國輕工業(yè)出版社2007年。3．《高分子材料改性》，戚亞光，薛敘明.化學工業(yè)出版社.2005年。4.《塑料助劑與配方設計技