海外教育概況知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋成都文理學(xué)院

海外教育概況知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋成都文理學(xué)院第一章單元測試

（）“是西方國家首先提出學(xué)前教育的人”。

A:柏拉圖B:亞里士多德C:畢達哥拉斯D:蘇格拉底

答案:柏拉圖斯巴達的國家居民分為三個等級，其中社會最底層的是（）。

A:青丁B:斯巴達人C:庇里阿西人D:希洛人

答案:希洛人羅馬從（）開始形成較為系統(tǒng)的學(xué)校教育制度。

A:共和早期B:王政時期C:共和晚期D:帝國時期

答案:共和晚期西塞羅認為一個合格的雄辯家要具有（）。

A:具有廣博的知識B:具有優(yōu)雅的舉止風度C:具有啟發(fā)誘導(dǎo)和提問的能力D:具有修辭學(xué)方面的特殊修養(yǎng)

答案:具有廣博的知識；具有優(yōu)雅的舉止風度；具有修辭學(xué)方面的特殊修養(yǎng)西歐中世紀早期教育具有明顯的（）。

A:宗教性B:民主性C:科學(xué)性D:平等性

答案:宗教性西歐中世紀后期產(chǎn)生的城市學(xué)校是一種（）學(xué)校。

A:世俗性B:貴族性C:等級性D:民族性

答案:世俗性

第二章單元測試

《初等教育法》的頒布與實施加速了英國初等教育的發(fā)展，標志著國民初等教育制度正式形成。（）

A:錯B:對

答案:對“開辦一所學(xué)校，等于關(guān)閉一所監(jiān)獄?！笔牵ǎ┑膹V為傳誦的教育名言。

A:賀拉斯?曼B:福澤諭吉C:第斯多惠D:斯賓塞

答案:賀拉斯?曼（）是17～18世紀的英國教育家。

A:富蘭克林B:愛爾維修C:康德D:洛克

答案:洛克17～18世紀德國中等教育形式主要有（）。

A:騎士學(xué)院B:實科中學(xué)C:德意志學(xué)校D:文科中學(xué)

答案:騎士學(xué)院；實科中學(xué)；文科中學(xué)人文主義文化下的世界觀包含哪些內(nèi)容？（）。

A:肯定現(xiàn)世生活的價值和塵世的享樂B:提倡學(xué)術(shù)，尊崇理性C:歌頌贊揚人的價值和尊嚴D:宣揚人的思想解放和個性自由

答案:肯定現(xiàn)世生活的價值和塵世的享樂；提倡學(xué)術(shù)，尊崇理性；歌頌贊揚人的價值和尊嚴；宣揚人的思想解放和個性自由弗吉里奧堅持通才教育對培養(yǎng)事業(yè)家有重要作用。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

70年代美國的教育改革提出了（）兩個新興的概念。

A:返回基礎(chǔ)B:生活教育C:返回基本D:生計教育

答案:返回基礎(chǔ)；生計教育1963年的《羅賓斯高等教育報告》使英國高等教育改革中較有影響力的方案。（）

A:對B:錯

答案:對羅素一生積極致力于反對侵略、維護世界和平的正義活動。主要教育著作有《教育與美好生活》（1926，又譯《教育論》）和《語言的發(fā)展》。（）

A:對B:錯

答案:錯德可樂利是比利時教育家、心理學(xué)家和醫(yī)生，他曾廣泛閱讀有關(guān)進化論、優(yōu)生學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)著作，深受盧梭、達爾文、尼采和斯賓塞等人思想的影響。（）

A:對B:錯

答案:錯英國教育發(fā)展有兩大特點：第一是教育行政管理體制的變化，第二是私立學(xué)校教育制度的發(fā)展與完善。（）

A:錯B:對

答案:錯20世紀初期至30年代，德國的教育從領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校制度上都形成了比較完整的體系。但是，也出現(xiàn)了教育民族主義和政治化的傾向。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

（）里根政府執(zhí)政以后，發(fā)誓要重振美國經(jīng)濟。

A:20世紀80年代初B:20世紀90年代初C:20世紀70年代初D:21世紀初

答案:20世紀80年代初以下關(guān)于法國說法不正確的是（）。

A:法國的科研事業(yè)在歐美發(fā)達國家中位居第四，排在德國、加拿大和美國之后。B:20世紀70年代以后，法國經(jīng)濟空前繁榮。C:法國教育的文化基礎(chǔ)我們可以追溯到18世紀的法國啟蒙運動。D:1946年，法蘭西第四共和國成立。

答案:20世紀70年代以后，法國經(jīng)濟空前繁榮。芬蘭所有的教師教育全部由研究型大學(xué)提供，所有的教師都需要接受至少5年的教育理論學(xué)習、教學(xué)法學(xué)習和教學(xué)實踐。（）

A:錯B:對

答案:對根據(jù)2014年最新的芬蘭高中職業(yè)學(xué)校法，芬蘭高中職業(yè)學(xué)校的修業(yè)年限為（）。

A:4年B:1年C:3年D:2年

答案:3年英國教育系統(tǒng)中的五種不同的教育階段不包括（）。

A:延續(xù)教育階段B:高等教育階段C:關(guān)鍵教育階段D:早期教育階段

答案:關(guān)鍵教育階段在以色列，公立宗教學(xué)校重視側(cè)重猶太學(xué)科、傳統(tǒng)和習俗，因此大多數(shù)學(xué)生就讀于公立宗教學(xué)校。（）

A:錯B:對

答案:錯英國女王有以下哪些權(quán)利？（）。

A:解散議會權(quán)B:獎勵權(quán)C:警告權(quán)D:磋商權(quán)

答案:獎勵權(quán)；警告權(quán)；磋商權(quán)聯(lián)合政府是以色列政權(quán)的一大特色。（）

A:錯B:對

答案:對澳大利亞最早的一所大學(xué)——墨爾本大學(xué)于1850年正式建立，三年后又創(chuàng)辦了悉尼大學(xué)。（）

A:對B:錯

答案:對澳大利亞高等教育機構(gòu)有三種類型：（）。

A:技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院B:大學(xué)C:職業(yè)學(xué)院D:高等教育學(xué)院

答案:技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院；大學(xué)；高等教育學(xué)院日本《面向2040年的高等教育大構(gòu)想》中“規(guī)模”指的是面臨18歲人口不斷減少的狀況，各高等教育機構(gòu)應(yīng)維持適當?shù)囊?guī)模，必須著力擴大招收社會人與留學(xué)生。（）

A:錯B:對

答案:對日本自20世紀90年代以來，高等教育經(jīng)歷了戰(zhàn)后又一次范圍廣泛、影響深遠的改革，這次改革的策動、實施上體現(xiàn)出“自下而上”的基本特征。（）

A:對B:錯

答案:錯下列選項不屬于美國聯(lián)邦教育部職權(quán)的是？（）。

A:在基礎(chǔ)教育和高等教育方面制定一些研究項目B:行使行政職權(quán)C:負責聯(lián)邦政府對地方補助撥款的分配和管理D:管理一個州不能單獨承擔的教育服務(wù)

答案:行使行政職權(quán)學(xué)區(qū)是美國管理學(xué)校的最基本的教育行政單位。（）

A:錯B:對

答案:對美國學(xué)制的特點有（）。

A:統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合B:正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合C:單軌學(xué)制D:普通教育與職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合

答案:統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合；正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合；單軌學(xué)制；普通教育與職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合美國的初等教育機構(gòu)為中學(xué)。（）

A:錯B:對

答案:錯下列屬于美國個性化教育特點的是（）。

A:對反抗精神的肯定和培養(yǎng)B:鼓勵學(xué)生課外活動C:自信心D:獨立意識

答案:對反抗精神的肯定和培養(yǎng)；自信心；獨立意識在小學(xué)階段，美國的個性化教育主要重視兒童表現(xiàn)力和主動性的培養(yǎng)和發(fā)展。（）

A:對B:錯

答案:對下列屬于美國美國高等學(xué)校的類型的是（）。

A:四年制學(xué)院B:私立學(xué)院C:兩年制學(xué)院D:綜合性大學(xué)

答案:四年制學(xué)院；兩年制學(xué)院；綜合性大學(xué)在美國高等教育領(lǐng)城，最能反映其市場化內(nèi)涵的是營利性高校的存在和發(fā)展。（）

A:對B:錯

答案:對下列屬于美國研究型大學(xué)存在的普遍問題的是？（）。

A:優(yōu)秀的教學(xué)力量和師資很少出現(xiàn)在本科上的課堂上B:本科課程設(shè)置過于專門化和職業(yè)化C:研究型大學(xué)普遍存在“輕教學(xué)”現(xiàn)象D:系科劃分狹窄，文理分割嚴重

答案:優(yōu)秀的教學(xué)力量和師資很少出現(xiàn)在本科上的課堂上；本科課程設(shè)置過于專門化和職業(yè)化；研究型大學(xué)普遍存在“輕教學(xué)”現(xiàn)象；系科劃分狹窄，文理分割嚴重美國高等學(xué)校不管是公立的還是私立的，都有權(quán)作出聘任、晉升和解聘教師的決定，無需經(jīng)政府審批。（）

A:對B:錯

答案:對法國教育體制主要由初等教育、中等教育、高等教育三個階段構(gòu)成。（）

A:錯B:對

答案:對法國初等教育特點（）。

A:重視學(xué)校文化教育氛圍B:凸顯人本主義的教育思想C:強調(diào)學(xué)生的自理能力的培養(yǎng)D:重視學(xué)生認知過程的培養(yǎng)

答案:重視學(xué)校文化教育氛圍；凸顯人本主義的教育思想；強調(diào)學(xué)生的自理能力的培養(yǎng)傳統(tǒng)的大學(xué)，以課堂教學(xué)為基本教學(xué)途徑。（）

A:對B:錯

答案:對法國促進教育平等的方法有哪些？（）。

A:增加獎學(xué)金學(xué)生數(shù)量B:促進男女學(xué)生平等C:改善殘疾學(xué)生教育D:加大教學(xué)資金投入

答案:增加獎學(xué)金學(xué)生數(shù)量；促進男女學(xué)生平等；改善殘疾學(xué)生教育

第五章單元測試

中國社會是一個倫理社會，在教育文化方面，則呈現(xiàn)出教育內(nèi)容的（）等特征。

A:倫理本位B:泛道德主義C:人文主義D:個人主義

答案:倫理本位；泛道德主義；人文主義因為中國傳統(tǒng)教育以道德教育為主，而非科學(xué)主義教育，所以個體體悟與德行實踐備受重視。（）

A:對B:錯

答案:對組織的“第三種使命”是指（）。

A:經(jīng)濟效益B:社會責任C:內(nèi)部員工的成長D:情感聯(lián)結(jié)

答案:內(nèi)部員工的成長“完整行動