2024年秋一年級上冊第一單元 快樂讀書吧 讀書真快樂 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

2024年秋一年級上冊第一單元快樂讀書吧讀書真快樂公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計“快樂讀書吧：讀書真快樂"教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

“快樂讀書吧”是統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級上冊第一單元識字板塊的重要組成部分。它以“讀書真快樂"為主題，旨在激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識閱讀的意義，感受閱讀帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和終身閱讀奠定基礎(chǔ)。通過這一板塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到讀書的多種途徑和方法，感受到讀書是一件有趣且有益的事情，從而在幼小的心靈中播下熱愛閱讀的種子。

【學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)，正處于對世界充滿好奇和探索欲望的階段。他們識字量有限，閱讀能力尚在起步階段，但具有很強的想象力和好奇心。大部分學(xué)生在幼兒園可能有過簡單的閱讀體驗，但閱讀習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，閱讀方法也較為欠缺。在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用生動有趣、形式多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀活動，逐步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，讓學(xué)生感受到讀書的快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的情感。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解讀書的多種途徑和方法，如和大人一起讀、自己讀繪本等。

3.通過分享閱讀故事、交流閱讀感受等活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。

4.幫助學(xué)生初步建立閱讀習(xí)慣，知道讀書時要愛護(hù)書籍、保持正確的閱讀姿勢等。

【學(xué)習(xí)重點】

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生體會到讀書的快樂。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解不同的閱讀途徑和方法。

【學(xué)習(xí)難點】

培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀習(xí)慣，讓閱讀興趣轉(zhuǎn)化為持久的閱讀行為。

【活動過程】

（一）趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個超級有趣的地方，這個地方藏著好多好多有意思的故事，就像一個裝滿寶藏的大盒子，這個地方就是“快樂讀書吧”！大家想一想，當(dāng)我們打開這個“快樂讀書吧”，會發(fā)現(xiàn)什么呢？也許有會飛的小精靈，也許有勇敢的小英雄，還有可能有可愛的小動物在說著有趣的話呢！大家是不是特別期待？那讓我們一起走進(jìn)“快樂讀書吧”，去尋找快樂吧！

（二）故事分享會：感受讀書之樂

1.老師先給大家講一個有趣的小故事，名字叫《小兔子找朋友》。從前呀，有一只小兔子，它特別想找朋友一起玩。它看到小猴子在樹上摘果子，就跑過去說：“小猴子，你陪我玩吧！"小猴子說：“不行呀，我忙著摘果子呢?！毙⊥米佑悬c難過，又去找小松鼠，小松鼠正忙著收集松果，也沒時間陪它。小兔子很孤單，這時候它看到了一本書，書里講了怎么和小伙伴友好相處。小兔子照著做，主動幫助小猴子摘果子，幫小松鼠收集松果，最后大家都成了好朋友，一起快樂地玩耍。同學(xué)們，你們覺得這個故事有意思嗎？小兔子從書里學(xué)到了交朋友的辦法，這就是讀書的好處，能讓我們變得更聰明，還能收獲快樂呢！

2.現(xiàn)在，老師想聽聽你們的故事。有沒有同學(xué)也讀過有趣的故事，想和大家分享一下？可以先自己在心里想一想，故事里都有誰，發(fā)生了什么好玩的事，然后勇敢地站起來講給大家聽。（邀請幾位同學(xué)分享故事，分享結(jié)束后給予鼓勵和表揚，如：你講得太棒了，聲音很響亮，故事也很有趣，大家都聽得入迷啦?。?/p>

（三）閱讀方法探索

1.同學(xué)們都分享了這么多精彩的故事，那你們平時都是怎么讀書的呀？（請同學(xué)們自由發(fā)言，分享自己的閱讀方式）有的同學(xué)可能會說和爸爸媽媽一起讀，有的同學(xué)會自己看圖畫猜故事。這些方法都很棒！接下來，我們一起看看還有哪些好玩的閱讀方法。

2.和大人一起讀：和爸爸媽媽、爺爺奶奶或者哥哥姐姐一起讀書，是一件特別幸福的事。他們可以給我們講不認(rèn)識的字，還能和我們一起討論故事里的情節(jié)。比如讀《小紅帽》的時候，大人可以模仿大灰狼粗粗的聲音，我們模仿小紅帽甜甜的聲音，這樣讀書是不是很有趣？大家回家以后也可以和家人一起試試。

3.讀繪本：繪本里有好多漂亮的圖畫，雖然字不多，但是每一幅畫都藏著好多秘密。我們看繪本的時候，可以先從封面開始，看看封面上畫了什么，猜猜可能會發(fā)生什么故事。然后一頁一頁慢慢地翻，仔細(xì)觀察圖畫里的細(xì)節(jié)，像小動物的表情、動作，說不定就能發(fā)現(xiàn)新的驚喜呢！就像《大衛(wèi)不可以》這本繪本，從大衛(wèi)調(diào)皮搗蛋的樣子就能看出好多有趣的故事。

4.指讀：對于我們一年級的小朋友來說，字還認(rèn)不全，指讀是個很好的方法。我們用手指著書上的字，一個一個地讀，這樣可以幫助我們更好地認(rèn)識生字，也不容易讀錯。大家可以拿出自己的課本，試著用指讀的方法讀一讀學(xué)過的兒歌。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的指讀練習(xí)）

（四）閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

1.讀書姿勢：讀書的時候，姿勢很重要哦！如果姿勢不對，眼睛會很累，還可能會近視呢。大家看老師，坐得直直的，背像小松樹一樣挺拔，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，書本放在正前方，眼睛離書本大概有一尺遠(yuǎn)（老師示范正確的讀書姿勢，讓學(xué)生模仿）。同學(xué)們互相看看，有沒有坐對，不對的地方趕緊調(diào)整一下。

2.愛護(hù)書籍：書籍是我們的好朋友，我們要好好愛護(hù)它們?？磿臅r候，不能用臟手摸書，也不能隨意在書上亂畫、折角。如果書不小心弄臟了，要輕輕地擦干凈；書破了，我們還可以學(xué)著用膠水或者膠帶把它粘好。大家想一想，如果你的好朋友身上臟兮兮的，還破破爛爛的，你心里會不會很難過？書籍也是一樣呀，我們愛護(hù)它，它就能一直陪伴我們啦！

3.制定閱讀計劃：為了讓讀書更有規(guī)律，我們可以制定一個簡單的閱讀計劃。比如每天晚上睡覺前，和家人一起讀20分鐘的書；周末的時候，留出一個小時的時間看自己喜歡的繪本。大家可以回家和爸爸媽媽一起商量，制定一個屬于自己的閱讀計劃，然后堅持執(zhí)行，這樣就能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣啦！

（五）閱讀實踐活動

1.小組閱讀分享：現(xiàn)在，我們分成小組，每個小組4-5個同學(xué)。把自己帶來的繪本或者故事書拿出來，在小組里和小伙伴們一起讀?？梢杂梦覀儎倓倢W(xué)到的閱讀方法，比如指讀、和小伙伴分角色讀。讀完以后，互相說一說自己最喜歡故事里的哪一部分，為什么喜歡。（組織學(xué)生進(jìn)行小組閱讀分享活動，老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助）

2.制作閱讀記錄卡：同學(xué)們讀完書以后，肯定有很多想法。我們可以做一張閱讀記錄卡，把自己讀過的書、喜歡的故事內(nèi)容、讀書的感受都寫下來。不會寫的字可以用拼音代替，還可以畫上自己喜歡的圖案。比如讀了《三只小豬》，就在記錄卡上寫上書名，畫一畫三只小豬的樣子，再寫上自己覺得最有趣的是小豬蓋房子的部分，因為它們很聰明。（發(fā)放閱讀記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生制作）

（六）總結(jié)拓展

1.同學(xué)們，今天我們在“快樂讀書吧”里玩得開心嗎？我們聽了有趣的故事，學(xué)到了好多閱讀的方法，還知道了怎么養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。讀書就像一把神奇的鑰匙，能打開好多好多有趣的世界，讓我們變得更聰明、更快樂。希望大家以后每天都能和書交朋友，讀更多有趣的書。

2.回家以后，把今天學(xué)到的閱