【培優(yōu)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第24課《火燒云》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第24課《火燒云》一、基礎知識與運用1．讀拼音，寫詞語。bìxūqímǎfēnmiǎohúzixiōngměngwēiwǔzhènjìngjīncàncàn2．給加點的字選擇正確的讀音。喂豬（wièwèi）紫檀色（tánshān）跪著（gùiguì）廟門（màomiào）笑盈盈（yínyíng）一模一樣（múmó）紅彤（tóngtōng）彤模（mómú）糊3．查字典填空“猛”用部首查字法，應先查部，再查畫；用音序查字法，應查音序，再查音節(jié)?！懊汀痹谧值渲械慕忉層校孩侔蚜饧械厥钩鰜?；②忽然，突然；③猛烈。在“兇猛”一詞中“猛”應選第種解釋。4．仿寫詞語：笑盈盈（AAB式）：寬寬松松（AABB式）：

半紫半紅（含顏色）：5．填空。（1）《火燒云》一文重點寫了火燒云和的變化，寫出、了的特點，寫出了火燒云的美麗，表達了作者之情。（2）同樣是寫火燒云的某一形狀的消失，寫“馬”時：看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變了；寫“狗”時：小狗跑著跑著，；寫“大獅子”時：就變了，再也找不著了。可見文章的語言要形式多樣，富于變化。6．按要求完成句子練習。（1）旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！保ǜ臑樘崾菊Z在后的句子）__________________________________________________________________________________________（2）霞光照得小孩子的臉紅紅的。①改為“把”字句。__________________________________________________________________________________________②改為“被”字句。__________________________________________________________________________________________（3）“一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了?！闭埬惆l(fā)揮想象，把這句話中的“這個”“那個”具體描寫出來，比一比誰想象得最新奇，寫得最生動。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．品讀句子，完成練習。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（1）這句話運用了的修辭方法，寫出了火燒云不僅顏色，而且變化的特點。（2）用加點的詞語寫一個句子。__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內(nèi)閱讀《火燒云》節(jié)選天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來的、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹大馬起來了，腿伸開了，脖子也長，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ椅舶?，那匹馬模糊了。8．選段分別從、兩個方面介紹了火燒變化又多又快。9．文中描寫火燒云顏色的詞語有很多，我也會照樣子寫幾個。①紅彤彤金燦燦②葡萄灰茄子紫10．“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！边@句話說明了（）A．火燒云的顏色多 B．火燒云變化得很快11．讀一讀，想想這是什么句？再照樣子寫一寫。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀觀落日為了看落日時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲最高的云峰閣頂層。這時候，太陽已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光，像個害羞的姑娘露著紅紅的臉蛋，在它的周圍留下一圈柔和的光暈。睛空本來是淺藍色的，像明凈的潮水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。我不由得贊嘆道：“落日前的景色太美了，太美了!”過了一會兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍，不斷地更換錦衣，艷紅、大紅、橘紅、粉紅...五光十色，美麗極了。剎那間，晚霞彌漫了大半個天，像鋪展開了一幅瑰麗的錦緞。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露了自己的美麗容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸降臨，山巒的樣子模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這落日的奇觀之中12．本文是按照順序?qū)懙?，表達了作者對落日景象的之情。13．“它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍，不斷地更換錦衣”中的“錦衣”是指（）A．太陽的光輝 B．太陽的色彩 C．晚霞的形狀 D．晚霞的顏色14．文中描寫晚霞顏色的詞語有、、、。如此豐富的色彩，可以用文中的四字詞語“”來概括。如果請你寫出夏日雨后，小樹林里豐富的綠色，你能想到、、、等顏色。15．文中的比喻和擬人句寫得非常傳神。用橫線畫出一個你最喜歡的句子，說說你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題16．題目：我家的小狗要求：①內(nèi)容詳實，語句通順，寫出自己的真情實感。②寫出小狗的特點。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】必須；騎馬；分秒；胡子；兇猛；威武；鎮(zhèn)靜；金燦燦【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語（漢字）的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“須、騎、秒、猛、威武、鎮(zhèn)、燦”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：必須、騎馬、分秒、胡子、兇猛、威武、鎮(zhèn)靜、金燦燦

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】wèi；tán；guì；miào；yíng；mú；tóng；mó【解析】【分析】正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。如：“喂豬”的“喂”給動物東西吃；飼養(yǎng)。讀“wèi”；“紫檀色”的“檀”檀香，常綠小喬木，讀“tán”，不能讀成后鼻音。

故答案為：wèi、tán、guì、miào、yíng、mú、tóng、mó

【點評】本題考查辨析字音的能力。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】犭；8；M；meng；③【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。一字多義要結合語境來理解。

故答案為：犭、8、M、meng、③

【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。

4．【答案】笑瞇瞇；笑呵呵；喜洋洋；密密麻麻；嚴嚴實實；挨挨擠擠；半青半白；半灰半白；半藍半綠【解析】【分析】根據(jù)題干內(nèi)容，詞語形式為：AAB式，如：笑瞇瞇、笑呵呵、喜洋洋。詞語結構類型是AABB式，類似的詞語有：密密麻麻、嚴嚴實實、挨挨擠擠。詞語結構類型是：半X半X，含顏色的詞語有：半青半白、半灰半白、半藍半綠。

故答案為：笑瞇瞇、笑呵呵、喜洋洋、密密麻麻、嚴嚴實實、挨挨擠擠、半青半白、半灰半白、半藍半綠

【點評】本題考查的知識點是詞語的仿寫。認真分析所給詞語的特點，然后完成。完成此類題目的關鍵一是要注意所要求寫的詞是什么結構，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）顏色；形狀；顏色各異；變化多端；對大自然的熱愛，對火燒云的變化的贊嘆（2）模糊；不見了；一轉(zhuǎn)眼【解析】【分析】（1）《火燒云》是一篇文質(zhì)兼美的描寫自然景物的散文。描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，顏色各不相同，形態(tài)也是變化多端的，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情。

（2）“一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了?！薄昂鋈挥謥砹艘粭l大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！薄翱墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?！备鶕?jù)原文填寫內(nèi)容即可。故答案為：（1）顏色，形狀，顏色各異，變化多端，對大自然的熱愛，對火燒云的變化的贊嘆；（2）模糊，不見了，一轉(zhuǎn)眼；【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解，要求學生在平時的學習中注意對課文內(nèi)容的細節(jié)把握。6．【答案】（1）“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！迸赃呑邅韨€乘涼的人對他說。（2）①霞光把小孩子的臉照得紅紅的。|②小孩子的臉被霞光照得紅紅的。（3）一時恍恍惚惚的，天空里有時像鯉魚在江中騰飛，有時像一匹駿馬在奔馳，有時像一條狗在搖頭擺尾，有時又像一頭大象在喝水。【解析】【分析】（1）改為提示語在后的句子，“說”字后用句號（。）。

（2）將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把”這個字，其結構模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可?！瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹钡姆椒ㄊ牵篈讀句子，找出句中表示動作的詞，并在詞下面加上點。B在句子開頭上加一個“被”字。C把動作詞后面的全部移到“被”字的前面。

（3）要把句子的意思表達得更具體、形象，可恰當運用的修辭方法，答案不求一致，能與上文銜接起來且語言通順即可。

故答案為：（1）“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”旁邊走來個乘涼的人對他說。（2）①霞光把小孩子的臉照得紅紅的。|②小孩子的臉被霞光照得紅紅的。（3）一時恍恍惚惚的，天空里有時像鯉魚在江中騰飛，有時像一匹駿馬在奔馳，有時像一條狗在搖頭擺尾，有時又像一頭大象在喝水。

【點評】（1）掌握該寫的方法平時注意多練。

（2）掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時多練，做這道題不難。

（3）本題旨在考察學生表達能力，分析題中所給的內(nèi)容，注意語句前后銜接一致即可。7．【答案】（1）排比；多；快（2）天上的白云一會兒像小兔子，一會兒像小綿羊，一會兒像小鳥，一會兒像小狗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)題干內(nèi)容，“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”運用了排比的修辭手法，由“一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色”可知，顏色多，變化快的特點。

（2）根據(jù)“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”運用了排比的修辭手法，造句時注意。

故答案為：（1）排比、多、快；（2）天上的白云一會兒像小兔子，一會兒像小綿羊，一會兒像小鳥，一會兒像小狗。

【點評】本題考查語言表達能力，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等?！敬鸢浮?．顏色；形狀9．紫微微；黃澄澄；玫瑰紅；橘子橙10．A11．這是排比句|小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一會兒摘花朵，一會兒玩小草?！窘馕觥俊军c評】（1）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。

（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好

詞好句，為寫作奠定基礎。

（3）此題考查學生對句子的理解的能力，結合選項判斷正誤。

（4）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。8．整體感知選文內(nèi)容可知，這兩段是圍繞“變化極多”這個詞來寫了火燒云顏色變化多，形狀變化快。

故答案為：顏色、形狀9．①從給出的詞語“紅彤彤金燦燦”來看，是ABB式結構的形容詞，即第二個和第三個字是一樣的。

②從給出的詞語“葡萄灰茄子紫”來看，是“名詞+顏色”，如：蘋果綠、桃子紅，柳葉青。

故答案為：紫微微、黃澄澄、玫瑰紅、橘子橙10．“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”這句話說明了火燒云的顏色多。

故答案為：A11．例句連用四個“一會兒……，一會兒……，一會兒……，一會兒……?！苯Y構相同的句式，是排比，仿寫的句子也必須滿足這個特點。

故答案為：這是排比句；小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一會兒摘花朵，一會兒玩小草?！敬鸢浮?2．時間；贊美13．D14．艷紅；大紅；橘紅；粉紅；五光十色；嫩綠；草綠；翠綠；墨綠15．句子“太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際”句子中“臉、容貌、走”等詞語把太陽當作人來描寫，生動形象的寫出了晚霞的美麗?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。12．考查對寫作順序的理解