【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《守株待兔》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《守株待兔》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．用一句話概括《守株待兔》這則寓言的寓意，下列最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．不見(jiàn)兔子不撒鷹。 B．背靠大樹(shù)好乘涼。C．兔子不吃窩邊草。 D．天上不會(huì)掉餡餅。2．下列句子中的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A．舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 B．為人謀而不忠乎C．始司為山市 D．此何遂不為福乎3．成語(yǔ)歸類(lèi)。守株待兔夸父追日大禹治水開(kāi)天辟地掩耳盜鈴自相矛盾葉公好龍精衛(wèi)填海（1）神話：（2）寓言：4．縮句。①奶奶在水井邊用水桶打水。__________________________________________________________________________________________②夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。__________________________________________________________________________________________③寬闊的錢(qián)塘江籠罩著一層薄薄的霧。__________________________________________________________________________________________5．百字練筆讀了《守株待兔》，你覺(jué)得宋國(guó)人會(huì)怎么笑話那個(gè)農(nóng)夫？寫(xiě)出幾句來(lái)。有的說(shuō)：“”有的說(shuō)：“”還有的說(shuō)：“”二、古詩(shī)文閱讀6．課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。（1）解釋下列劃線的詞。①兔走觸株株：②因釋其耒而守株釋：③冀復(fù)得兔冀：④因釋其耒而守株耒：（2）寫(xiě)出句子意思兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。__________________________________________________________________________________________（3）下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A．舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 B．為人謀而不忠乎C．始悟?yàn)樯绞?D．此何遽不為福乎（4）翻譯下面句子：①兔走觸株,折頸而死。__________________________________________________________________________________________②兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。__________________________________________________________________________________________（5）回答下面問(wèn)題.為什么宋人不會(huì)再得到兔子?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下文，回答問(wèn)題。鷸蚌相爭(zhēng)趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方①出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽④之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊⑤大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注】①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。（1）試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把國(guó)和國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把國(guó)比成了漁者。（3）蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作題8．圖上都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？仔?xì)觀察圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】《守株待兔》的寓意：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

A項(xiàng)，“不見(jiàn)兔子不撒鷹”指沒(méi)有出現(xiàn)明確的目標(biāo)就不會(huì)采取切實(shí)的行動(dòng)，形客做事穩(wěn)當(dāng)，沉著穩(wěn)重，與《守株待兔》的寓意無(wú)關(guān)；

B項(xiàng)，“背靠大樹(shù)好乘涼“比喻有依托事情就好辦，或在某種關(guān)系的幫助下自己不勞而獲，此處的“不勞而獲”強(qiáng)調(diào)“在某種關(guān)系的幫助下“，與《守株待兔》的寓意無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)，“兔子不吃窩邊草”的表層意思是兔子不吃自已窩旁邊的草，也比喻壞人不在當(dāng)?shù)馗蓧氖?，與《守株待兔》的寓意無(wú)關(guān)；

D項(xiàng)，“天上不會(huì)掉餡餅”是指世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，與《守株待兔》的寓意相近；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)寓言故事的理解以及俗語(yǔ)常識(shí)掌握?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。2．【答案】A【解析】【分析】“而身為宋國(guó)笑”中“為”意思是“被”；A項(xiàng)中“盡為所吞”意思是全部被吞進(jìn)，“為”是被的意思；

B項(xiàng)中“為人謀而不忠乎”是“為了”的意思，表示行為的對(duì)象；

C項(xiàng)中“始司為山市”意思是這才省悟到原來(lái)是（出現(xiàn)）“山市”了，“為”是“出現(xiàn)”的意思；

D項(xiàng)中“此何遂不為福乎”意思是：這為何不會(huì)是一種福氣？“為”表示“稱為”的意思。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。3．【答案】（1）夸父追日；大禹治水；開(kāi)天辟地；精衛(wèi)填海（2）守株待兔；掩耳盜鈴；自相矛盾；葉公好龍【解析】【分析】守株待兔：本意是指守著樹(shù)樁等待著兔子自己過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻抱著一定的僥幸心理，希望不努力，就能夠有意外的收獲。

夸父追日：夸父在拼命追著太陽(yáng)跑，可以理解為這個(gè)人有大的夢(mèng)想，但是也有不自量力。

大禹治水：中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，主要講述大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。

開(kāi)天辟地：開(kāi)天辟地的解釋是：辟：開(kāi)辟。古代神話傳說(shuō)；盤(pán)古氏開(kāi)天辟地；才開(kāi)始了人類(lèi)歷史。用來(lái)指開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)的歷史或有史以來(lái)前所未有的。

掩耳盜鈴：原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

自相矛盾：用來(lái)比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

葉公好龍：比喻說(shuō)是愛(ài)好某事物，其實(shí)并不真愛(ài)好。

精衛(wèi)填海：指神鳥(niǎo)精衛(wèi)銜樹(shù)木和石頭，決定填平大海的故事。它原來(lái)比喻因?yàn)槌鸷薹浅Ｉ羁?，所以下決心要報(bào)復(fù)，后來(lái)它又比喻做一件事情的意志力非常堅(jiān)決，不怕艱難險(xiǎn)阻。

其中神話傳說(shuō)有：夸父追日、大禹治水、開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海

寓言故事有：守株待兔、掩耳盜鈴、自相矛盾、葉公好龍故答案為：（1）夸父追日、大禹治水、開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海（2）守株待兔、掩耳盜鈴、自相矛盾、葉公好龍

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語(yǔ)的理解與歸類(lèi)。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，很多成語(yǔ)的出處是歷史典故，有的出自神話故事，還有的出自寓言故事。成語(yǔ)也是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞，多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。根據(jù)句子的意思和成語(yǔ)的意思判斷詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用。小學(xué)階段要注重成語(yǔ)的積累，才能厚積薄發(fā)。4．【答案】①奶奶打水。②天氣熱。③錢(qián)塘江籠罩著霧。【解析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。5．【答案】你天天守著樹(shù)樁，吃到兔子肉了嗎？做白日夢(mèng)吧？；想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地拿起耒來(lái)吧?。荒敲磁既坏氖?，你也當(dāng)成法寶，鬧笑話了吧？【解析】【分析】《守株待兔》寫(xiě)的是一個(gè)農(nóng)民因偶然撿到撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此便守在樹(shù)樁旁（等待野兔），結(jié)果不但沒(méi)撿到野兔，田里的莊稼也荒蕪了的故事。注意結(jié)合課文內(nèi)容，可結(jié)合“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！钡染渥觼?lái)分析，寫(xiě)出宋國(guó)人笑話那個(gè)農(nóng)夫的話。例如∶有的說(shuō)︰“你天天守著樹(shù)樁，吃到兔子肉了嗎？做白日夢(mèng)吧？”有的說(shuō)：“想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地拿起耒來(lái)吧！”還有的說(shuō)：“想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地拿起耒來(lái)吧！”故答案為：你天天守著樹(shù)樁，吃到兔子肉了嗎？做白日夢(mèng)吧？想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地拿起耒來(lái)吧！想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實(shí)實(shí)地拿起耒來(lái)吧！【點(diǎn)評(píng)】考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫(xiě)話。能夠結(jié)合課文內(nèi)容，把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句要通順，主題要明確。6．【答案】（1）樹(shù)樁子；放下；希望；種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒(méi)有再得到兔子,他反而被整個(gè)宋國(guó)的人所恥笑.（3）A（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子而死。②兔子是沒(méi)等到,他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。（5）略，言之有理即可。（要?jiǎng)趧?dòng)才有收獲等。）【解析】【分析】（1）這是對(duì)文言詞語(yǔ)考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。

（2）、（4）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（3）古文字詞一字多義是常見(jiàn)的，也是考試中必考的。解答此類(lèi)題，先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。

（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

故答案為：（1）①樹(shù)樁子；②放下；③希望；④種田用的農(nóng)具（2）（宋人）沒(méi)有再得到兔子,他反而被整個(gè)宋國(guó)的人所恥笑。（3）A；（4）①一只跑的飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子而死。②兔子是沒(méi)等到,他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。（5）略，言之有理即可。（要?jiǎng)趧?dòng)才有收獲等。）

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。

（2）、（4）翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。

（3）此題考查結(jié)合語(yǔ)境理解句意。

（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。7．【答案】（1）鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。（2）燕；趙；秦（3）勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。【解析】【分析】⑴本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑵本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答本題要充分理解課文內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)概括作答。

故答案為：⑴鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。⑵燕；趙；秦；⑶勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下文疏通句子。

⑵這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

⑶此題主要考查對(duì)文章的主要內(nèi)容及中心思想的概括能力。8．【答案】秋天到了，果園里的景色是那么美好，空氣是那么清新，小熊胖胖和小熊笑笑一起到果園去采摘水果。他們來(lái)到果園里，樹(shù)上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)又大又甜、香氣撲鼻的紅蘋(píng)果。胖胖和笑笑都想吃，笑笑說(shuō)：“我們今天就摘蘋(píng)果吧!”胖胖高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。笑笑跳起來(lái)摘蘋(píng)果，可是根本就夠不到。胖胖想了想說(shuō)：“我們?nèi)グ嵋话烟葑觼?lái)，不就能摘到了嗎?”說(shuō)干就干，胖胖和笑笑飛快地跑回家，他們搬來(lái)一把梯子，架好梯子，胖胖小心翼翼地爬了上去，他伸手摘到了蘋(píng)果，笑笑則在下面拿著一個(gè)籃子接蘋(píng)果。胖胖摘了一個(gè)又一個(gè)又