湖南省長沙市2023-2024學年八年級下學期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖南省長沙市2023-2024學年八年級下學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．請同學們根據(jù)生活經(jīng)驗，判斷下列描述符合實際情況的是（）A．長沙大氣壓強約為B．中學生的重力約為C．中學生使用的課桌高約為D．中學生站立時對地面的壓強約為2．在如圖所示的情境中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．將垃圾從地上撿起來的過程B．挑著水桶水平加速行走的過程C．用力搬石頭，但沒有搬動的過程D．踢出去的足球，在空中飛行的過程3．隨著人們生活水平的不斷提高，自行車功能正從代步轉(zhuǎn)變?yōu)榻∩?。其?gòu)造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（

）A．自行車剎車時捏緊把B．溜冰時穿旱冰鞋C．旋鈕側(cè)面制有條紋D．運動員擊球時用力握球拍4．郡園五節(jié)，精彩紛呈。如圖所示是同學們在舞臺上進行精彩的舞蹈表演，展示了長郡學子的風采。關于其中所涉及力學知識的說法正確的是（）A．在空中飄動的絲帶沒有慣性B．起跳時，利用了力的作用是相互的C．起跳后，在空中飛舞的同學不受重力的作用D．起跳時，人對舞臺的壓力小于舞臺對人的支持力5．如圖是公交車上用于緊急情況下破窗逃生的安全錘，遇到危險時我們應用安全錘圓錐形尖端敲打玻璃上方邊緣最中間的地方，下列情境中與此設計原理相同的是（）A．載重汽車通常安裝多組輪胎 B．躺在吊床上會感到很舒服C．切蛋器利用絲線切割 D．訂書機的手柄6．我們身邊看似“輕小”的空氣，其實蘊含著大大的力量，能夠幫助我們完成很多工作，以下事例，與大氣壓作用無關的是A．用吸管喝飲料B．把帶吸盤的掛衣鉤按在光滑的墻壁上C．抽水機把水從低處抽到高處D．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人身體內(nèi)7．“農(nóng)夫山泉，有點甜．”如圖所示，將一瓶裝滿水的農(nóng)夫山泉（瓶內(nèi)無空氣），先正立放置在水平桌面上，再將其倒立放置．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1、p2，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F1、F2，其中關系描述正確的是A．p1=p2F1=F2B．p1＜p2F1=F2C．p1＞p2F1＞F2D．p1=p2F1＞F28．下列生活生產(chǎn)中的裝置和實驗裝置中，不屬于連通器的是（）A．過路涵洞B．排水管的U形“反水彎”C．鍋爐和外面的水位計D．液體壓強計9．物理知識滲透于我們的生活，下列關于慣性的說法中正確的是（）A．為使勻速向前飛行的飛機上的救災物資準確地落在投放目標區(qū)域，應在投放目標正上方投放B．短跑運動員沖刺到終點時不能立即停下，是因為運動員具有慣性C．系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害D．射中球門框的足球碰到門框時被反彈回來，說明足球失去了慣性10．如圖所示是測量大氣壓的托里拆利實驗：在長約，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開堵管口的手指時，管里的水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差為。則下列說法正確的是（）A．若將管子傾斜，管內(nèi)外水銀面的高度差會小于B．若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，則管內(nèi)外水銀面高度差會大于C．若往水銀槽內(nèi)加入水銀，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為D．若將該裝置從山下拿到山上，則管內(nèi)外水銀面高度差會變大二、多選題11．如圖所示，長方體物塊A放置在上表面水平的小車上，水平拉力F作用在小車上，在拉力F的作用下，物塊A隨小車一起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力），下列分析正確的是（）A．小車所受的重力和水平地面對小車的支持力是一對平衡力B．小車所受的拉力和水平地面對小車的摩擦力是一對平衡力C．物塊A對小車壓力和小車對物體A的支持力是一對相互作用力D．物塊A所受水平向左的摩擦力和小車所受拉力是一對相互作用力12．在兩個完全相同的容器中分別倒入甲和乙兩種不同的液體，如圖所示，下列分析正確的是（）A．若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲的密度小于乙的密度B．若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的密度小于乙的密度C．若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量D．若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲對容器底部的壓強大于乙對容器底部的壓強三、填空題13．如圖，小郡同學在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。橡皮處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”），橡皮所受重力方向為。如果此時細線突然斷開，而橡皮所受外力全部消失，它將做運動。14．清明節(jié)會船是我市民間傳統(tǒng)習俗。王剛參加了在花都湖濕地公園上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（填“船槳”或“湖水”），船員用船槳向后撥水，龍舟向前進利用了的道理。15．“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”，如圖所示，250mL的特侖蘇牛奶的底面積約為15cm2，當內(nèi)部裝有牛奶深度只有10cm深時，瓶內(nèi)的牛奶對瓶子底部的壓強為Pa，牛奶對瓶子底部的壓力為N。（牛奶密度取103kg/m3）16．溫馨的教室中常常使用磁吸黑板與水溶性粉筆，在黑板的一個角落總是會吸上一個小容器用來裝被打濕了的黑板刷。簡化模型如圖所示，已知容器A的重力，黑板刷B的重力，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸。當A和B勻速下滑時，A所受到的摩擦力是N。在推力F保持不變時，將B取走，在A的下方施加一個力，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則的大小為N。17．如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體A、B通過兩個輪子分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中，，B是邊長為的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及輪子與繩子的摩擦），彈簧測力計的示數(shù)為N，物體對支撐面的壓力為N。四、作圖題18．水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為

35N，方向與水平面成

30°角．請在圖中畫出雪橇受到的拉力的示意圖．19．如圖所示，鍥形物體A靜止在斜面上（斜面固定不動），物體B放在A上。請畫出A對斜面的壓力。五、實驗題20．如圖甲所示，在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器。（1）將如圖甲所示裝置從山腳帶到山頂過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度會；（2）將瓶內(nèi)裝滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，如圖乙所示，并觀察玻璃管內(nèi)水面高度的變化（水未溢出）；再用小一點的力，擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度的變化減小了，這表明力可以使瓶子（選填“運動狀態(tài)改變”或“發(fā)生形變”）；（3）將橡皮塞去掉，細玻璃管仍在水中，再取一吸管靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖丙所示。發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面上升，且氣流速度越大，玻璃管內(nèi)水面上升越高，這表明氣體流速越大的位置，氣體壓強越。21．在“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系”的實驗中。（1）在做第5組實驗時，測得A物體的重力如圖甲所示，則表格中空白處應填入的數(shù)據(jù)是N；（2）根據(jù)實驗測量相關的數(shù)據(jù)并記錄在表格中，請在圖乙中畫出的圖像；次數(shù)123456…質(zhì)量40100160200240300…重力0.41.11.61.73.0…（3）由圖像可知，物體所受的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比。22．物理來源于生活，應用于生活。小郡在“探究二力平衡條件”的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。（1）通過實驗比較，小郡發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果更好，原因是；（2）實驗時，小郡把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復到靜止狀態(tài)。這個實驗現(xiàn)象說明：是二力平衡的條件；（3）小郡在完成“探究二力平衡條件”的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的。23．長沙某中學“生活物理實驗室”的成員小郡和小園利用壓強計等器材“探究液體內(nèi)部壓強的特點”，他們進行了以下的實驗操作：（1）小郡在使用壓強計時發(fā)現(xiàn)，U形管兩邊液面不齊平，如圖甲所示，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓；（2）調(diào)整好裝置后開始進行實驗探究，如兩圖所示，小郡在探究液體壓強與液體深度的關系；（3）善于動手的小園同學改裝了液體壓強計，將U形管的兩端都分別連接了軟管和探頭，如圖2所示。當兩探頭置于空氣中時，U形管的液面是齊平的。小園將兩個探頭分別置于裝有密度為、的液體的甲、乙容器中，此時U形管液面如圖2所示，為了使得U形管液面齊平，小園將容器中的探頭在液體中的深度增大；當U形管再次齊平后，一旁的小郡測出了此時兩個探頭在甲、乙兩容器所處的深度和，則（用、和表示）。六、計算題24．我國自主研發(fā)的長航程極地漫游機器人，質(zhì)量約600kg，裝有四條三角形履帶，該機器人勻速行走時受到的阻力是重力的0.1倍。在南極內(nèi)陸冰蓋完成了30km的自主行走，（g取10N/kg）。求：（1）該機器人所受的重力是多少？（2）該機器人勻速行走時所受到向前的牽引力是多少？（3）本次自主行走共耗時0.5h，則它的平均速度為多少？25．研學活動時，小郡和同伴一起制作了一個陶瓷工藝品，如圖甲所示模型，A、B是質(zhì)量分布均勻的圓柱體，沿水平方向從該模型上方切去一定高度h，并將切去部分平放在同一水平面上，該模型剩余部分對地面的壓強隨切去高度h變化的圖像如圖乙所示。已知A、B的底面積分別為和，B的質(zhì)量為，g取。求：（1）沒切割之前，B對A的壓強大小；（2）圓柱體A的密度；（3）當該模型切去部分對地面的壓強為剩余部分對地面的壓強的4倍時，將切去部分平放入底面積為、高為、質(zhì)量為的柱形水槽底部，往水槽中緩慢加水，直至水面與B的上表面相平，此過程中切去部分始終沉底，則水槽對地面的壓強為多少？答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁《湖南省長沙市長郡教育集團2023-2024學年八年級下學期期中考試物理試題》參考答案題號12345678910答案ACCBCDDDBC題號1112答案BCCD1．A【詳解】A．長沙大氣壓強略小于一個標準大氣壓，約為，故A符合題意；B．中學生的重力約為，故B不符合題意；C．中學生使用的課桌高約為，故C不符合題意；D．中學生站立時對地面的壓強約為故D不符合題意。故選A。2．C【詳解】A．將垃圾從地上撿起來的過程，垃圾由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故A不符合題意；B．用力提著水桶在水平方向加速移動，速度變快，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B不符合題意；C．用力搬石頭沒搬動，物體處于靜止，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故C符合題意；D．踢出去的足球，在空中飛行的過程，速度和方向都發(fā)生改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故D不符合題意。故選C。3．C【詳解】在輪胎上刻花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；A．用力捏剎把剎車，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A不符合題意；B．溜冰時穿旱冰鞋，用滾動代替滑動來減小摩擦力，故B不符合題意；C．旋鈕側(cè)面制有條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C符合題意；D．運動員擊球時用力握球拍，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。4．B【詳解】A．一切物體都具有慣性，故A錯誤；B．起跳時，腳向后蹬地，因為力的作用是相互的，地面會給腳一個向前的力，利用了力的作用是相互的，故B正確；C．起跳后，在空中飛舞的同學會受到重力的作用，故C錯誤；D．起跳時，人對舞臺的壓力與舞臺對人的支持力是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤。故選B。5．C【詳解】安全錘一端設計為圓錐形尖端，這樣在敲擊玻璃時，因為受力面積很小，根據(jù)公式得安全錘對玻璃的壓強很大，使玻璃發(fā)生破碎。A．載重汽車通常安裝多組輪胎，是增大受力面積減小壓強，與安全錘原理不同，故A不符合題意；B．躺在吊床上會感到很舒服，是增大受力面積減小壓強，與安全錘原理不同，故B不符合題意；C．切蛋器利用絲線切割，是減小受力面積增大壓強，與安全錘原理相同，故C符合題意；D．訂書機的手柄，是增大受力面積減小壓強，與安全錘原理不同，故D不符合題意。故選C。6．D【詳解】A．用力吸管喝飲料，內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓，故該選項不符合題意．B．吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，故該選項不符合題意；C．抽水機抽低處的水到高處，通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動使抽水機內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，故該選項不符合題意；D．醫(yī)生把針筒中的藥液推人病人肌肉中，是用外力將藥液推入病人肌肉中，與大氣壓無關，故該選項符合題意；7．D【詳解】由圖可知，無論倒放還是正放，瓶中水的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，水對瓶底和瓶蓋的壓強相同，即p1=p2；瓶底的面積S底比瓶蓋的面積S蓋，而正放與倒放時壓強相同，根據(jù)的變形式可知，F(xiàn)1＞F2，故D選項正確．8．D【詳解】A．上端開口、底部連通的容器是連通器，過路涵洞符合連通器的特征，屬于連通器，故A不符合題意；B．上端開口、底部連通的容器是連通器，排水管的U形“反水彎”符合連通器的特征，屬于連通器，故B不符合題意；C．上端開口、底部連通的容器是連通器，鍋爐和外面的水位計符合連通器的特征，屬于連通器，故C不符合題意；D．圖中液體壓強計的左管上方密封，不符合連通器的特征，不屬于連通器，故D符合題意。故選D。9．B【詳解】A．如果在投擲目標正上方投下，不能落到目標處，因為救災物資開始時是隨飛機一塊向前運動的。投擲后，物資由于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，在空中邊向前飛行，邊下落，如果在目標的正上方投擲，物資將落到目標的后方；若要讓物資落到目標處，應提前投擲才行，故A錯誤；B．物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，短跑運動員沖刺到終點時不能立即停下，是因為運動員具有慣性，故B正確；C．在緊急剎車或撞上前車時，該車司機由于慣性會向前沖﹔系上安全帶，能減小因緊急剎車或撞上前車對司機造成的傷害，故C錯誤；D．一切物體任何時候都具有慣性，射中球門框的足球碰到門框時被反彈回來，說明了可以改變物體的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選B。10．C【詳解】A．若將管子傾斜，外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差不變，仍為，故A錯誤；B．若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，大氣壓能支撐的水的高度不變，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為，故B錯誤；C．若往水銀槽內(nèi)加入水銀，大氣壓不變，能支撐的水的高度不變，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為，故C正確；D．若將該裝置從山下拿到山上，大氣壓變小，能支撐的水的高度變小，則管內(nèi)外水銀面高度差會變小，故D錯誤。故選C。11．BC【詳解】A．小車與物塊A所受重力的合力和水平地面對小車的支持力是一對平衡力，故A錯誤；B．小車處于平衡狀態(tài)，小車所受的拉力和水平地面對小車的摩擦力是一對平衡力，故B正確；C．物塊A對小車壓力和小車對A的支持力大小相等，方向相反，互為施力物體和受力物體，兩者是一對相互作用力，故C正確；D．由題意可得，物塊A隨小車一起向右做勻速直線運動，物塊A與小車之間沒有相對運動，物塊A處于平衡狀態(tài)，不受摩擦力，故D錯誤。故選BC。12．CD【詳解】A．若甲和乙的質(zhì)量相等，由圖可知，，根據(jù)可知，，故A錯誤；B．若甲和乙對容器底部的壓強相等，由圖可知，，根據(jù)可知，，故B錯誤；CD．采用割補法（如下圖所示），分別把容器兩側(cè)半球部分補上與容器中相同液體，此時液體為圓柱形；補上的體積為V，液體對容器底部壓力為則甲對容器底部的壓力為乙對容器底部的壓力為若甲和乙的質(zhì)量相等，則。則。又因為兩容器的底面積相等，根據(jù)可得；若甲和乙對容器底部的壓強相等，容器底面積相等，由知，兩容器中液體對容器底壓力相等，即，所以。則有由B選項可知，所以則有所以。故CD正確。故選CD。13．非平衡狀態(tài)豎直向下勻速直線【詳解】[1]因為橡皮繞手做圓周運動，橡皮的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變，橡皮處于非平衡狀態(tài)。[2]任何重力的方向始終豎直向下，作用點在重心。[3]細線斷開時，橡皮是運動的，它所受的外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律知道，橡皮將保持斷開時的速度和方向做勻速直線運動。14．湖水力的作用是相互【詳解】[1][2]船員用船槳向后撥水，船槳對水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水對龍舟向前產(chǎn)生一個大小相等的作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物是湖水。15．1.0×1031.5【詳解】[1]牛奶的深度h=10cm，即0.1m，牛奶對瓶子底部的壓強p=ρ牛奶gh=103kg/m3×10N/kg×0.1m=1.0×103Pa[2]底面積S=15cm2，即0.0015m2；牛奶對瓶子底部的壓力16．34【詳解】[1]當A和B勻速下滑時，物體A、B組成的整體，受豎直向下的總重力為受豎直向上的摩擦力f，而處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得A受到的摩擦力為[2]滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關，所以當B取走，推力F保持不變，A受到的摩擦力不變，在A的下方施加一個力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，此時A受到豎直向上的推力F1，豎直向下的重力和豎直向下的摩擦力平衡，所以的大小為17．2080【詳解】[1]圖中彈簧測力計處于平衡狀態(tài)，左右受到的拉力為一對平衡力，彈簧測力計掛鉤位置測量的力與A受到的重力是一對平衡力，大小相等為20N，則彈簧右側(cè)受到繩子的拉力為20N。[2]B物體受到豎直向下的重力、繩子向上的拉力和地面對物體的支持力，繩子對B物體的拉力與繩子對彈簧的拉力是一對相互作用力，大小相等為20N，則繩子對B物體向上的拉力為20N，B物體處于平衡狀態(tài)，則地面對B物體的支持力為物體對支撐面壓力與地面對B物體的支持力為一對相互作用力，大小相等為80N。18．見解析【詳解】拉力的作用點就畫在繩子和雪橇的連接處；拉力的方向是沿繩子向上的；拉力用F表示，并標出力的大小，如圖所示：19．【詳解】由圖可知，A的上表面是水平的，B對A的壓力等于B的重力，壓力作用在A的上表面上；A對斜面的壓力垂直于斜面斜向下，如圖：20．上升發(fā)生形變小【詳解】（1）[1]]當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高。這是因為大氣壓是隨高度的升高而變小的，大氣壓減小，液柱就會在內(nèi)部壓強的作用下而上升，水柱升高。（2）[2]將瓶內(nèi)裝滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，再用小一點的力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度變化減小，瓶子中玻璃管內(nèi)液面的變化說明了瓶子發(fā)生了形變。綜上說明力可以使物體發(fā)生形變。（3）[3]當向管上方吹氣時，玻璃管內(nèi)水面上升，說明吹氣時管上方的壓強減小，管內(nèi)液體在大氣壓的作用下向上流動；氣流速度越大，玻璃管內(nèi)水面上升越高，這說明管上方的壓強隨著氣流速度的增大而減小。由此可知，氣體流速越大的位置，氣體壓強越小。21．2.0【詳解】（1）[1]由圖甲得，測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2.0N。（2）[2]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在坐標軸中描點，再用直線將點連接起來，盡量使點較多的落在直線上，如圖所示：22．滾動摩擦小于滑動摩擦，減小了摩擦力對實驗的影響兩個力作用在同一條直線上運動狀態(tài)【詳解】（1）[1]由題意可知，甲實驗用木塊，乙實驗小木塊下面有輪子，相當于小車，通過比較發(fā)現(xiàn)，木塊壓力一定，方案乙中用滾動摩擦代替滑動摩擦，因滾動摩擦力小于滑動摩擦力，為了減小摩擦力對實驗的影響，乙實驗效果更好。（2）[2]保持兩盤砝碼質(zhì)量相等即讓兩邊的拉力相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使兩個拉力不在同一直線上，觀察到小車發(fā)生轉(zhuǎn)動，當小車重新恢復到原來的靜止狀態(tài)時，兩個拉力作用在同一條直線上，這個實驗說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力才能彼此平衡。（3）[3]小郡在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，小車受力不再平衡，此現(xiàn)象說