安徽省宣城市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題溫馨提示：你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。一、語文積累與綜合運用（35分）1．默寫古詩文中的名句。（10分）（1）在中國古代詩詞中，“月”是常見的意象，常被用來寄托情思。在蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》“______________，______________”中，我們能感受到詞人對親人的美好祝愿；從李商隱的《無題》“______________，______________”中，我們能看到青春逝去，顧影自憐的相思悲苦；在溫庭筠《商山早行》“______________，______________”中，我們可以感受到旅人的孤寂與思鄉(xiāng)之情，仿佛看到了在那清冷的月光下，旅人早行的艱辛身影。（2）人生之路并非一帆風(fēng)順，遭遇困境時，我們要有“______________，______________”《石灰吟》于謙的無畏勇氣與高尚氣節(jié)；在追尋理想的途中，當(dāng)我們偶爾感到迷茫，不妨以“______________，______________”《行路難（其一）》李白自勉，堅信總有乘風(fēng)破浪、揚(yáng)起高帆渡過茫茫大海之日。2．請運用積累的知識，完成下面（1）—（4）題。（13分）[甲]夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的lián刀……（《刈草的孩子》寫于1940年）[乙]宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心fù兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌。卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑投戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！……晁蓋聽罷，驚道：“賢弟大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！保ā端疂G傳》選段）（1）請給兩段文字中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）刈（）草 lián（）刀 心fù（） 彌（）天大罪（2）甲文是著名詩人艾青的作品，艾青詩歌的主要意象是______________。乙文出自《水滸傳》，從文段中可看出宋江______________的性格特點。（4分）（3）讀書的方法有多種，深入語言文字的品讀可以是深情的朗讀法，也可以是咬文嚼字的精讀法?！栋嘣娺x》是詩集，《水滸傳》是古典小說，根據(jù)不同的文體特點，結(jié)合選段中的具體內(nèi)容，選擇其中一篇談?wù)勯喿x的方法。（5分）3．某學(xué)校九年級開展“傳承‘信’之美德”主題實踐活動，請你參與。（12分）（1）書法組小涵同學(xué)找到了篆文“信”字（如圖），他查到許慎在《說文解字》中說：“信，誠也。從人，從言?！闭埬阌纱送茰y，“信”字的本義是什么？（2分）（2）對聯(lián)組小軒同學(xué)在書中找到一副有關(guān)誠信的對聯(lián)，下聯(lián)有兩處沾染了墨汁模糊不清了，請你利用所學(xué)知識，幫助他確認(rèn)。（3分）（）上聯(lián)：八方樹新風(fēng)，誠信當(dāng)如嵩岳重下聯(lián)：______________圓美夢，文明恰似______________A．九州大河長 B．人人天地廣 C．九州天地廣 D．人人大河長（3）宣傳組小誠同學(xué)將在學(xué)校動員大會上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修改。（7分）“人而無信，不知其可?！币馑际钦f，如果一個人不講信用，這個人就不可能做成什么事情。漢語里有很多跟“信”有關(guān)且寓意美好的成語，比如信誓旦旦、【甲】______________、______________等。誠信是社會交往的名片，個人憑一言為定的信用立足社會?！疽摇跨澘淘诙ι系氖难?，萬年不改，銘記在心中的誠信，永不凋零！守誠信是最大的財富，講誠信是最大的聰明。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。今天，我們重溫優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的誠信道德資源中，【丙】喚醒自我教育和自我完善，自覺提高誠信建設(shè)的水平。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光。①請結(jié)合語境，在【甲】處再寫兩個成語。（2分）②【乙】處畫線句子標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。（2分）③【丙】處畫線句子有語病，請分析造成語病的原因并提出修改意見。（3分）二、閱讀（55分）閱讀下面文字，回答問題。伴鳥而居（23分）詹文格①驚蟄那天，一只鳥兒像一縷金色的陽光抵達(dá)我的窗臺。鳥兒收攏翅膀后我終于看清，白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往的俊俏，目光還是一如既往的明亮。對視的瞬間，我已經(jīng)確認(rèn)，這就是去年那對恩愛夫妻中的一只。②一年前我還不知道它們的名稱。這種分布在中國南方及東南亞地區(qū)的鳥類叫白頭椋鳥。它們?nèi)∈秤谵r(nóng)田，在隱蔽安靜處筑巢產(chǎn)卵，孵化繁殖。不知道其學(xué)名的時候，我按外形稱它們?yōu)椤鞍最^鳥”。③每年年初，白頭夫妻中的雌鳥總是率先來到我的窗前，似乎是向住戶告知它的到來，再到屋頂上亮個相。隨后，另一只白頭鳥款款飛來。它們嚴(yán)守一夫一妻制，成雙成對，比翼齊飛。④屈指數(shù)來，我移居到如今的寓所已經(jīng)四年有余，這四年里有幸見證了這大自然的精靈的三輪繁殖。這對夫妻筑巢壘窩，辛勤哺育，帶著雛鳥經(jīng)風(fēng)雨、見世面，培養(yǎng)捕食的技能，傳授飛翔的本領(lǐng)，再鼓勵它們遠(yuǎn)走高飛。⑤我剛?cè)胱∧菚?，這對白頭夫妻很不讓我待見。常常，我看書或?qū)懽餍枰察o時，它們就開始鼓噪，在房頂上一會兒跳躍舞蹈，一會兒拍翅而歌。有一段時間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐打鬧，吵得我無法安生。尤其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨天剛亮，這對白頭夫妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進(jìn)出，一刻不停地投喂幼鳥。也許是幼鳥爭食，銜來蟲子時只聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。對于熬夜后需要補(bǔ)覺的我來說，早上正是睡眠的黃金時段，可是頭頂上卻住著如此嘈雜鬧嚷的一家子，實在是無法忍受。⑥一個陽光燦爛的上午，我從鄰居家借來一架超長的木梯，而后手持竹竿，準(zhǔn)備進(jìn)行清剿行動。木梯靠著墻壁，伸向屋頂——有一種穿越感，我的樣子一定像極了古代翻墻攻城的勇士。順著梯子爬向屋頂?shù)奈?，只要揮竿一掃，立馬就能搗毀白頭夫妻的窩巢，讓樓宇恢復(fù)清靜。⑦然而當(dāng)我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。這是一個用茅草、樹葉、芒花編織而成的鳥窩，精美得根本不像飛鳥所為，更像是哪位工藝大師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有鳥窩內(nèi)稚嫩的生命。那三只羽翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時，覓食歸來的白頭夫妻發(fā)現(xiàn)了“敵情”，見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰(zhàn)機(jī)一樣俯沖而來。我一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。⑧它們的噪聲又持續(xù)了二十多天，之后漸漸平息。這讓我有些詫異，不禁惦記這窩鳥的去向。推開窗戶，四處觀望，我發(fā)現(xiàn)三只幼鳥正在對面的屋頂上練習(xí)飛行。它們剛剛長出的羽毛還比較稀疏，柔軟的翅膀還缺乏力度，但我知道，假以時日，它們就能展翅翱翔，飛上藍(lán)天，進(jìn)入廣闊無垠的世界。⑨季節(jié)輪回中，送走了白頭夫妻一家，窩巢終于空置下來，寓所也恢復(fù)了安靜。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠(yuǎn)去，不會再來。誰知，次年白頭夫妻掐好時日，準(zhǔn)時回到它們溫暖的家園。⑩風(fēng)和日麗的時候，我的窗臺是它們的樂園，白頭鳥總是透過窗玻璃，瞪著明亮的眼睛望著我。每天我都要午睡，到了兩點十分該起床上班了，白頭鳥就像報時鳥，一聲接一聲鳴叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白頭鳥在窗外用尖喙敲擊玻璃，那樣子好像在向我打招呼。我在里面喚它一聲，它在外頭蹦跳一下，一來一往，相互回應(yīng)。這幾年我對它們有過不同的稱呼，記得前年叫“小鳥”，去年叫“白頭鳥”，今年叫“故人鳥”。?作為老鄰居，我總會熱情地走近窗戶，身體前傾，去凝視這生活的伙伴，在人與鳥對視的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那個人彎腰駝背，滿頭白發(fā)，我頓時一驚，真是人不知自丑，當(dāng)我在喚它們“白頭鳥”的時候，或許它們也在叫我“白頭翁”。（《光明日報》2024年12月10日有刪改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章以“驚蟄”開篇，點明時間，營造了鳥現(xiàn)的氛圍，暗示人鳥故事將如驚蟄時萬物般有新變化。B．文章對鳥兒外貌的細(xì)致描寫，生動地展現(xiàn)了白頭椋鳥的外形特點，體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致入微。C．文中描寫白頭椋鳥夫妻在屋頂?shù)幕顒?，如“跳躍舞蹈”“拍翅而歌”，從正面表現(xiàn)了它們活潑好動的特性。D．作者在文中詳細(xì)敘述了自己準(zhǔn)備搗毀鳥窩的過程，目的是突出自己曾經(jīng)對白頭椋鳥的極度厭惡之情。5．作者對白頭鳥的稱呼經(jīng)歷了從“小鳥”到“白頭鳥”再到“故人鳥”的變化，這種變化反映了作者怎樣的心路歷程？（4分）6．結(jié)合語境，根據(jù)括號中的提示，賞析下列句子。（6分）（1）這對白頭夫妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進(jìn)出，一刻不停地投喂幼鳥。（加點詞語的表達(dá)效果）（2）然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠(yuǎn)去，不會再來。（描寫手法）7．請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析第⑨段的作用。（4分）8．文中作者稱白頭鳥是“自然的精靈”，又稱它是“生活的伙伴”，如何理解這里的“精靈”“伙伴”？請簡要分析（6分）（二）（16分）【材料一】隨著社交平臺的進(jìn)一步破圈，“圍爐煮茶”的熱潮迅速興起，年輕人開始嘗試用更接地氣的方式來品味茶文化，“圍爐煮茶”成為年輕人社交的新方式?！爸袊鴤鹘y(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，為“圍爐煮茶”的熱潮再添一把火。年輕人賦予傳統(tǒng)茶文化新玩法，彰顯了傳統(tǒng)茶文化對社會生活美學(xué)產(chǎn)生的深刻影響?！皣鸂t煮茶”與現(xiàn)代生活相結(jié)合，帶來了新的消費熱潮和新的生活方式，傳統(tǒng)的茶文化被更多年輕人接受，在陶冶情操的同時，傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（摘自《“圍爐煮茶”熱潮的非遺文化逐漸走紅》，有刪改）【材料二】圍爐煮茶“出圈”的背后，是茶文化逐漸被年輕人認(rèn)同、喜愛。茶館在中國擁有悠久的歷史，發(fā)展至今，茶館已兼具商業(yè)屬性與休閑屬性。以一些連鎖的茶館為例，作為傳統(tǒng)中式茶館，這里已成為商務(wù)人群洽談、辦公以及團(tuán)建開會的好去處。另一類茶館則更具休閑屬性，更追求接地氣和煙火氣。例如一些新中式茶館，對標(biāo)咖啡館和新式飲品店，讓喝茶像喝咖啡一樣悠閑。而圍爐煮茶，更傾向于后者?！笆袌隹礈?zhǔn)圍爐煮茶這一中式飲茶方式中蘊(yùn)含的情緒價值?！睂I(yè)分析師認(rèn)為，一是它足夠新奇，炭火爐和茶壺就能簡簡單單地營造出中式傳統(tǒng)生活的氛圍感和儀式感，滿足年輕人“打卡”的需求；另一方面，它提供了一種舒適溫暖的社交方式，體驗慢生活成為其核心要義，更寄托了消費者對歲月靜好的向往。圍爐煮茶的火爆，某種程度上是對傳統(tǒng)茶文化的傳承與創(chuàng)新，吸引了眾多“95后”甚至“00后”走進(jìn)茶館，體驗和學(xué)習(xí)茶文化，帶動茶館行業(yè)“出圈”。“圍爐煮茶改變了年輕人對喝茶的認(rèn)知，而且，這類全新的飲茶文化，對于年輕人來說消費壓力不會很大，大家也更愿意去嘗試。也許未來，年輕人會因一次體驗喜歡上茶文化，那圍爐煮茶的意義就達(dá)到了。”專業(yè)分析師說。（摘自《“圍爐煮茶”火“出圈”，年輕人熱捧的是什么？》，有刪改）【材料三】上海一男子報警稱自己的兩名朋友吃飯時突然昏迷。民警到場后發(fā)現(xiàn)，房間內(nèi)正燃燒著圍爐煮茶的炭火爐，遂立即將炭火爐拎至天臺并開窗通風(fēng)。所幸三人及時得到救治，脫離生命危險。圍爐煮茶本是美事一樁，但如在封閉的室內(nèi)進(jìn)行，極易造成一氧化碳中毒?！耙谎趸紵o色無味，不易被察覺，濃度超過0.05%會對人體造成傷害?！鄙虾Ｊ悬S浦區(qū)消防救援支隊火調(diào)技術(shù)處工程師袁晨說，“輕度一氧化碳中毒表現(xiàn)為劇烈頭痛、頭暈、四肢無力、惡心、嘔吐、輕度意識障礙、嗜睡，有冠心病的患者可能出現(xiàn)心絞痛。若不及時救治，會危及生命?！薄靶姨澴雷由蠜]有容易燃燒的東西，不然真擔(dān)心著火?！痹隗w驗圍爐煮茶時，差點引起火災(zāi)的張女士接受采訪時說。由于產(chǎn)生明火、持續(xù)高溫、炭火爐質(zhì)量參差不齊等問題，消防專家重點提示了圍爐煮茶背后的火災(zāi)風(fēng)險，要買安全的炭火爐。點燃炭時如果有火星濺出來，一定不能扇風(fēng)，越扇火星越多。（摘自《透視“網(wǎng)紅項目”圍爐煮茶背后的安全風(fēng)險》，有刪改）【材料四】在業(yè)內(nèi)人士看來，圍爐煮茶之所以能夠迅速走紅，與時下流行的“打卡文化”不無關(guān)系?！皣鸂t”營造出的“氛圍感”“儀式感”，讓年輕人更愿意去“曬”，但“打卡”容易，回購難。在重慶社會科學(xué)院財政與金融研究所所長、副研究員康莊看來，圍爐煮茶的關(guān)鍵是“圍爐”和“茶”，核心是人的社交需要，即以圍爐的形式和茶為物質(zhì)載體，滿足消費者情感交流和社會往來的需要?！吧碳以跐M足基本功能的同時，也需要不斷創(chuàng)新產(chǎn)品與消費場景，增加附加價值，常變常新地激發(fā)人們的消費欲望?！笨登f說。至于能火多久，從業(yè)者其實并沒有如外界般擔(dān)心。不少茶館負(fù)責(zé)人表示，圍爐煮茶新體驗推出以來，茶館生意回暖顯著，營業(yè)額較往年同期增長34倍，大部分客人根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺的推廣前來消費。經(jīng)營者吳曉紅就表示，消費行業(yè)就是要創(chuàng)新迭代?！罢f直白點，不管怎么跟風(fēng)，最終還要靠商家結(jié)合自身特色蹭熱點，才有市場的存在?！辈贿^，吳曉紅也希望，政府能趁勢結(jié)合熱點，不斷推動新模式、新業(yè)態(tài)迅速發(fā)展，釋放強(qiáng)勁消費潛力。（摘自《打卡容易回購難，圍爐“風(fēng)”能否繼續(xù)吹》）9．下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．圍爐煮茶與現(xiàn)代生活相結(jié)合，在某種程度上體現(xiàn)了傳統(tǒng)茶文化的傳承與創(chuàng)新。B．與傳統(tǒng)中式茶館相比，圍爐煮茶的休閑屬性表現(xiàn)更突出，更追求接地氣。C．圍爐煮茶簡單、方便，它的火爆“出圈”也引起從事茶館行業(yè)者對它能火多久的擔(dān)心和憂慮。D．圍爐煮茶熱潮迅速興起，成為年輕人社交的新方式，但其安全隱患也不容小覷。10．為什么圍爐煮茶會受到如此喜愛，請你結(jié)合材料一和材料二，簡要概括原因。（4分）11．涵涵同學(xué)了解圍爐煮茶后，想在家庭聚會時進(jìn)行嘗試。結(jié)合材料三，怎樣才能讓這次聚會更安全？說說你的想法。（3分）12．宣城一些知名茶館計劃推出“圍爐煮茶”項目，為了讓茶館更好地發(fā)展，請你結(jié)合材料四提出三條合理化建議。（6分）【三】（16分）【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修再拜。人至，辱①書，甚慰。永陽②窮僻而多山林之景，又嘗得賢士君子居焉。修在滁之三年，得博士杜君與處，甚樂，每登臨覽泉石之際，惟恐其去也。其后徙官廣陵，忽忽③不逾歲而求潁，在潁逾年，差自適，然滁之山林泉石與杜君共樂者，未嘗輒一日忘于心也。今足下在滁，而事陳君與居。足下知道④之明者，固能達(dá)于進(jìn)退窮通之理，能達(dá)于此而無累于心，然后山林泉石可以樂，必與賢者共，然后登臨之際有以樂也。（選自歐陽修《答李大臨學(xué)士書》）【注釋】①辱：謙詞，即承蒙。②永陽：今安徽來安。下文的“滁”“潁”分別指安徽的滁縣、阜陽。③忽忽：比喻時光之快。④知道：通曉天地之道，深明人世之理。13．解釋下面句子中加點詞語的意思。（4分）（1）樹林陰翳翳：______________ （2）而不知太守之樂其樂也樂：______________（3）太守謂誰謂：______________ （4）忽忽不逾歲而求潁逾：______________14．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）永陽窮僻而多山林之景，又嘗得賢士君子居焉。15．【甲】文中表現(xiàn)動靜對比之美的句子是“______________”；【乙】文中歐陽修認(rèn)為李大臨能做到“登臨之樂”的理由是“______________”（請用原文語句回答）（2分）16．【甲】【乙】兩文都寫了與人“共樂”，分別表達(dá)了歐陽修怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）三、作文（55分）17．閱讀下面語段，按要求作文。每一朵花的綻放，必然要從種子開始，種植，生根，發(fā)芽，澆水，成長，開花。一路頑強(qiáng)生長，經(jīng)風(fēng)雨洗禮，也像極了我們?nèi)说囊簧?。每個人所達(dá)到的高度都是靠自己去爭取的，背后必然需要付出很多不為人知的努力。因此，沒有一朵花，一開始就是一朵花。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，以“沒有一朵花，一開始就是一朵花”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文參考答案溫馨提示：請閱卷老師認(rèn)真讀題，細(xì)讀孩子答題卷，主觀題答案僅供參考，請給每個認(rèn)真思考的孩子打出相匹配的分?jǐn)?shù)。一、語文積累與綜合運用（35分）1．（1）但愿人長久，千里共嬋娟；曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒；雞聲茅店月，人跡板橋霜。（2）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（每空1分，共10分）2．（1）yì鐮腹mí（每空1分，共4分）（2）土地和太陽、俠肝義膽（仗義）（每空2分，共4分）（3）參考示例1：《艾青詩選》可以選擇朗讀法閱讀。如朗讀時，可以重讀“無聲”“忙亂”“小小的身子”等詞語，讀出孩子弱小的身軀被麥子遮擋，卻要揮舞“閃著金光”的鐮刀的心酸，讀出那個艱苦的年代，人們生活的艱辛。在聲情并茂的朗讀過程中還能體會詩歌散文化、口語化的語言特色，把握詩歌意象傳達(dá)的主要情感。參考示例2：《水滸傳》可采用精讀法。如通過分析宋江的心理描寫語言，感受他的“義”；通過他“心內(nèi)自慌。卻答應(yīng)道”的心口不一，感受他的靈活應(yīng)變能力；通過晁蓋的語言反應(yīng)解讀出他的震驚與感激。在細(xì)細(xì)精讀過程中能體會《水滸傳》中蘊(yùn)含的英雄傳奇色彩，了解古代章回體白話文小說的藝術(shù)特點。（能選擇恰當(dāng)讀書方法，結(jié)合選段內(nèi)容分析即可。選擇方法1分，結(jié)合選段內(nèi)容分析3分，面向整本書分析1分，共5分）3．（1）言語真實（或：說真話、說實話）。（2分）（2）A（3分）（3）①一言九鼎、一諾千金、言而有信等。（2分）②將“萬年不改”后的逗號改為分號。（2分）③原因：成分殘缺（或缺少賓語）修改意見：在“自我完善”后加上“的意識”。（原因1分，修改意見2分，共3分）二、閱讀（55分）（一）（23分）4．D（3分）5．這種稱呼的變化反映了作者對白頭鳥感情的逐步變化。最初叫“小鳥”，只是初見時簡單的認(rèn)知；后來叫“白頭鳥”，是基于對其外形特征觀察后的描述；而最后稱“故人鳥”，則體現(xiàn)了作者對白頭鳥的深厚感情，把它們當(dāng)作了老朋友，表明作者已經(jīng)習(xí)慣了白頭鳥的存在，并對它們產(chǎn)生了眷戀之情。（4分，答出“情感變化”得1分，依次分析得3分，共4分）6．（1）“頻繁”是指間隔短而次數(shù)多，“輪番”是指不斷重復(fù)交替進(jìn)行，生動形象地寫出了白頭鳥夫妻投喂幼鳥盡心盡力的狀態(tài)，表現(xiàn)了白頭椋鳥夫妻哺育幼鳥的辛勞和對幼鳥的疼愛之情。（3分）（2）心理描寫，寫出了白頭鳥因季節(jié)輪回離開時，作者內(nèi)心的不舍和失落之情，表達(dá)作者在和白頭鳥的朝夕相處中產(chǎn)生了深厚的眷戀之情。（3分）7．承上啟下。承接了上文對白頭鳥養(yǎng)育幼鳥，幼鳥練習(xí)飛翔即將翱翔的敘述，引出了下文白頭鳥再次歸來的美好場景。（4分，結(jié)構(gòu)上2分，內(nèi)容分析2分）8．稱白頭鳥是“自然的精靈”，是因為它們有著美麗的外形，如“白頭、黑嘴、灰爪、褐背，黃色的眼周”，且生活習(xí)性獨特，嚴(yán)守一夫一妻制，筑巢技藝高超，精心養(yǎng)育幼鳥，展現(xiàn)出自然生物的奇妙與美好，如同精靈一般靈動。說它們是“生活的伙伴”，是因為它們已經(jīng)融入了作者的生活。從最初作者對它們鬧嚷的厭煩，到離開時作者的不舍，再到歸來后與作者產(chǎn)生互動，如像報時鳥一樣催促作者起床、用尖喙敲擊玻璃與作者打招呼等，它們成為了作者生活中不可缺少的一部分，就像伙伴一樣。（結(jié)合文章