甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語 Unit 2 the United Kingdom period 1說課稿 新人教版必修5

甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語Unit2theUnitedKingdomperiod1說課稿新人教版必修5一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語Unit2theUnitedKingdomperiod1”為主題，以新人教版必修5教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實際教學(xué)情況，設(shè)計了一系列教學(xué)活動。通過情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解英國的歷史、文化、地理等信息，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)英國的歷史和文化，提升學(xué)生的文化意識，使他們能夠理解和尊重不同國家的文化差異。同時，通過閱讀和討論，加強學(xué)生的語言運用能力，提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。此外，通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，促進他們的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。三、重點難點及解決辦法

重點：1.英國歷史文化的理解與記憶；2.對比中英文化差異的識別與分析。

難點：1.學(xué)生對英國歷史文化的背景知識缺乏；2.在對比中英文化時，學(xué)生難以準確把握文化內(nèi)涵和差異。

解決辦法：

1.通過多媒體展示英國歷史文化的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.設(shè)計問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究英國歷史文化的特點，通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的分析能力和文化意識。

3.在對比文化時，提供具體的文化實例，幫助學(xué)生理解文化內(nèi)涵，并通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)文化差異。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《新課程標準英語必修5》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英國歷史、文化背景的圖片、圖表和視頻，以及相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨。

4.教室布置：創(chuàng)建小組討論區(qū)，并準備一些標志性的英國文化物品作為教學(xué)道具，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示英國國旗、地圖等圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英國的位置和地理特征。

2.學(xué)生分享自己對英國的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)課文標題“Unit2theUnitedKingdom”，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)標題，分享自己對英國的一些初步印象。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生閱讀課文，并完成隨堂練習(xí)題，檢查閱讀效果。

四、課文分析（30分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文，重點關(guān)注以下內(nèi)容：

a.英國歷史文化的特點

b.中英文化差異的對比

c.課文中的重點詞匯和短語

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

五、課堂活動（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行以下活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演英國人和中國人，進行文化交流。

b.文化對比：學(xué)生分組對比中英文化差異，制作海報展示。

2.學(xué)生積極參與活動，提高英語口語表達能力。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)英國歷史文化的特點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，拓展知識面。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)課文，掌握重點詞匯和短語。

b.查找英國歷史文化的資料，撰寫一篇短文。

c.與家人或朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解英國的歷史文化，提高他們的英語綜合運用能力。

2.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《英國簡史》：推薦學(xué)生閱讀這本簡史書籍，以更深入地了解英國的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從古至今的英國歷史變遷。

b.《英國文化與社會》：通過這本書，學(xué)生可以了解英國的社會結(jié)構(gòu)、教育、藝術(shù)、音樂、體育等方面的文化特點。

c.《大英博物館指南》：通過閱讀這本指南，學(xué)生可以了解到英國豐富的文化遺產(chǎn)，以及如何欣賞和理解這些遺產(chǎn)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于英國歷史的PPT，通過收集資料，展示英國在不同歷史時期的重要事件和人物。

b.組織一次小型的文化沙龍，讓學(xué)生分享自己了解到的英國節(jié)日、習(xí)俗和傳統(tǒng)，增進對英國文化的理解。

c.學(xué)生可以參與在線論壇或社交媒體，討論中英文化差異，并嘗試用英語撰寫自己的觀點和看法。

3.實踐活動建議：

a.角色扮演：學(xué)生可以選擇英國歷史上的某個重要人物，通過角色扮演的形式，重現(xiàn)該人物的重要演講或歷史事件。

b.文化體驗：鼓勵學(xué)生利用周末時間，參觀當(dāng)?shù)氐挠幕褂[或舉辦的活動，親身感受英國文化的魅力。

c.語言實踐：學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于英國文化的小短文，或者參與英語角，與外國友人交流英國文化。

4.拓展學(xué)習(xí)資源：

a.《BBC英國概況》：通過BBC的英國概況節(jié)目，學(xué)生可以聽到地道的英語，同時了解英國的社會、政治、經(jīng)濟等方面的信息。

b.《英國旅游攻略》：學(xué)生可以通過閱讀旅游攻略，了解英國的主要旅游景點，并嘗試規(guī)劃一次虛擬的英國之旅。

5.家庭作業(yè)建議：

a.完成一篇關(guān)于英國歷史人物的英語短文，要求語言流暢，內(nèi)容豐富。

b.收集英國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字介紹，制作一份節(jié)日海報。

c.學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的英國歷史時期或文化現(xiàn)象，進行深入的研究，并撰寫一份研究報告。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨文化交際元素：在教學(xué)中，我嘗試將跨文化交際的理念融入課堂，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實的語境中體驗和理解英國文化，這不僅提高了他們的語言實際運用能力，也增強了他們的文化意識。

2.創(chuàng)設(shè)情境化教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)了與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，如播放英國風(fēng)景視頻、展示英國傳統(tǒng)節(jié)日圖片等，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上難以跟上教學(xué)進度，影響了整體教學(xué)效果。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)課堂互動環(huán)節(jié)仍有待加強，學(xué)生的參與度不夠高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將實施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的英語水平，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.增強課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.完善評價體系：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、課堂表現(xiàn)評價、項目式學(xué)習(xí)評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供指導(dǎo)。同時，我會定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計

①英國概況

-地理位置：位于歐洲西部，包括英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭

-首都：倫敦

-官方語言：英語

-主要宗教：基督教

②英國歷史

-中世紀：諾曼征服，都鐸王朝，英格蘭帝國

-近現(xiàn)代：工業(yè)革命，兩次世界大戰(zhàn)，歐盟成員國

③英國文化

-文學(xué)：莎士比亞，簡·奧斯汀，查爾斯·狄更斯

-音樂：搖滾、古典音樂，如披頭士樂隊

-體育：足球、板球、橄欖球，如曼聯(lián)足球俱樂部

④詞匯重點

-Empire：帝國

-Conquer：征服

-Renaissance：文藝復(fù)興

-IndustrialRevolution：工業(yè)革命

⑤句型重點

-TheUnitedKingdomislocatedinWesternEurope.

-ItconsistsofEngland,Scotland,Wales,andNorthernIrela