2024年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語文模擬卷七

年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語文模擬卷七一、語文知識(shí):本大題共10小題,每小題4分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列各組詞語加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一項(xiàng)是_____A.悶雷愁悶悶悶不樂 B.會(huì)晤會(huì)計(jì)適逢其會(huì)C.咀嚼嚼舌咬文嚼字 D.的確的士有的放矢2.下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是____A.造詣 百事師 蜂擁而至 B.偏袒練習(xí)簿長年累月C.分浼 侃大山 共商國是 D.部署必需品俯仰皆拾3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是______有人說:“幽默是智慧的火花?！甭嫶蠹曳匠蓮淖约汉蛣e人的實(shí)踐實(shí)例中，剝皮剔骨地去那“智慧的火花”到底是怎樣出來的。他說:“有的話不能直接說，又憋不住，于是就想辦法找個(gè)空子，地說出來?！盇.尋求迸射理直氣壯 B.尋找迸發(fā)冠冕堂皇C.尋覓迸跳羞羞答答 D.尋摸迸濺轉(zhuǎn)彎抹角4.下列各句中加點(diǎn)熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.在這條街買東西不要討價(jià)還價(jià)，他們的商品都是不二價(jià)的。B.根據(jù)目前的情況，我國的甲流疫情沒有到達(dá)第二波爆發(fā)的前夜，完全沒有必要“八公山上，草木皆兵”。C.據(jù)今觀之，這種說明在哲學(xué)上實(shí)在卑之無甚高論，不過使理學(xué)在此問題上聊以自圓其說而已。D.叔叔家的兩個(gè)兒子，性格迥異，手足情深，真是冰炭不同爐啊。5.下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.李清照的宋詞構(gòu)思別出機(jī)杼，令人耳目一新。B.明智的人善于見微知著，從而做出科學(xué)的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。C.一味地頂禮膜拜，盲目跟隨，只會(huì)被時(shí)代拋棄。D.面對(duì)這種不虞之譽(yù)，好在她很清醒，她明確表示接受不了。6.下列各句中，沒有語病的一句是_。A.醫(yī)學(xué)研究成果表明，常吃獼猴桃可以美容、防止癌癥發(fā)生、增加膳食纖維、降低膽固醇、幫助消化等功能。B.這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。C.《亞洲·文明之光》這部紀(jì)錄片全面回顧亞洲人文歷史，以生動(dòng)的影像闡釋了文明交流互鑒，共同繁榮的理念。D.近年來，通過不斷為“生態(tài)工業(yè)柳州，宜居創(chuàng)業(yè)城市”的藍(lán)圖添磚加瓦，使柳州水更清、天更藍(lán)、山更綠。7.下列選項(xiàng)中，在橫線上依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是買票進(jìn)入海格特墓園，沿主干道往東走幾分鐘，馬克思墓地就赫然呈現(xiàn)于眼前。，，。，。,分別是馬克思夫人燕妮、馬克思本人、馬克思外孫哈里·朗吉特、馬克思家的傭人海倫·德穆特和馬克思的女兒艾琳娜·馬克思。①其上鑲嵌著白色大理石墓碑②白色大理石墓碑鑲嵌于基座正面中央位置③青銅鑄造的馬克思頭像放置于墓碑之上④墓碑中間部分雕刻著合葬于此的五個(gè)人的姓名和生卒年月日⑤這個(gè)墓地有著比普通人高一大截的花崗巖基座⑥他們按逝世的先后順序由上到下排列A.③①④②⑤⑥ B.⑤①⑥③②④C.⑤①③②④⑥ D.③①⑤⑥②④8.下列選項(xiàng)中使用修辭與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是___。A.疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀牛”。B.剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器，一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。C.笑那多少世紀(jì)以來一直壓在人們頭上的大自然的暴君，在偉大的毛澤東時(shí)代了，不能再任意擺布人們的命運(yùn)了。D.當(dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng)，我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是____。A.團(tuán)總最后指出，對(duì)有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。B.發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。C.舒曼說:“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值千萬。”D.孔乙己低聲說道:“跌斷，跌，跌……。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。10.下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是____。A.《庖丁解?！返淖髡呤菓?zhàn)國時(shí)著名教育家孟子。B.《潼關(guān)吏》的作者是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫。C.《園丁集》是印度作家詩人和社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌贰.《傲慢與偏見》是英國著名女性小說家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作。二、現(xiàn)代文閱讀:本大題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，閱讀下文，完成11-18題。曾看到過一幅照片:一個(gè)農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌動(dòng)起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情,只覺得無邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌。鄉(xiāng)土的中國，故鄉(xiāng)的中國，真的轉(zhuǎn)換這么快?一夜之間，土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓?！稗r(nóng)民上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這不是一次收割的事件，而是一個(gè)精神的事件。有人說這世界消失的方式不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。谷穗碰到鐮刀是嗚咽,大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽。有一個(gè)成語叫背井離鄉(xiāng),“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負(fù)，一個(gè)背負(fù)著故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，無論走到哪里都有故鄉(xiāng)井水的滋潤，有故鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問我，你的眼睛為何這樣亮?我說那是故鄉(xiāng)的水井!又問，你的頭上隱隱像有什么東西，那是什么呢?也許，是我醉酒的緣故，我回答:那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人愣住了，不知如何應(yīng)答，他有點(diǎn)黯然，然后醉了。他說，我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來。故鄉(xiāng)是一個(gè)人的血地。臺(tái)灣把故鄉(xiāng)叫做原鄉(xiāng)，作家鐘離和說“原鄉(xiāng)人的血，只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是徹膚徹骨，透到了骨髓。故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時(shí)我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子。當(dāng)我們夜晚背誦課文的時(shí)候，常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜。現(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么?沒有一絲陰翳，沒有污染，沒有毀容?一個(gè)人不能沒有靈魂。曾記得一個(gè)臺(tái)灣老兵的故事。他把裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來，人們同情他,一個(gè)研究生翻找資料，在實(shí)驗(yàn)室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多放了一點(diǎn)鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細(xì)心的老兵呢?看出了黃土是用色素染成的!他說，故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的，那些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，這些怎能夠配制出來?老兵最后說，這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西:當(dāng)初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過、揀過，弄得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒有!老兵帶著那瓶故鄉(xiāng)的泥土走過七個(gè)省，最后越過臺(tái)灣海峽。我不知道這個(gè)老兵最后的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng)，在那被毀容整容后的故鄉(xiāng)，他能找得到魂?duì)繅?mèng)繞的歸路么?他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親么?我的老家村口也曾有幾株明代的柿子樹，經(jīng)歷了400年滄桑啊!幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大的樹坑，如枯干的淚眼，無助無望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹啊!沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根基，沒有身世。“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?”是千年前的陶潛在時(shí)空外呼喚如今疲憊的心靈么?其實(shí)對(duì)沉淪的故鄉(xiāng)來講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽!11.下列加點(diǎn)的字的讀音，不正確的一項(xiàng)是__。A.暴曬(pù) B.嗚咽(yè)C.樹冠(guān) D.陰翳(yì)12.下列對(duì)文中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是___。A.坍塌:(精神信念)倒下。 B.徹膚徹骨:疼痛達(dá)到了極點(diǎn)。C.黯然:尷尬，不知所措的樣子。D.魂?duì)繅?mèng)繞:萬分思念。13.下列對(duì)第一段“只覺得無邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌”中的“沉淪”的理解不正確的一項(xiàng)是_____.A.土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓，田園風(fēng)光在消逝。B.背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了童年的記憶和時(shí)光。C.毀容整容后的故鄉(xiāng)讓我們的靈魂找不到歸宿。D.鄉(xiāng)村再也沒有本該有的質(zhì)樸，變得喧鬧無比。14.下列對(duì)本文第二段劃線句子的分析不正確的一項(xiàng)是___。A.運(yùn)用了擬人、比喻的手法。B.揭示了農(nóng)村莊稼被毀，樹木被砍伐，田園風(fēng)光被破壞的現(xiàn)象。C.表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)沉淪的悲憤之情。D.形象生動(dòng)，層層推進(jìn)，感情強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的感染力。15.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是________。A.友人大哭，他再也沒有遮風(fēng)擋雨的故鄉(xiāng)了。B.故鄉(xiāng)收納了我的中年努力奮斗的身影。C.人工配制的故鄉(xiāng)的土少了母親的眼淚，從而失去了承載的意義。D.鋼筋水泥的現(xiàn)代故鄉(xiāng)顯得猙獰，沒有靈魂。16.下列對(duì)文章中第六段“故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的”的分析，不正確的一項(xiàng)是______。A.故鄉(xiāng)的土承載著老兵對(duì)故鄉(xiāng)深刻的記憶、深切的懷念和與親人的真摯情感，是無可替代的。B.側(cè)面表現(xiàn)了老兵和故鄉(xiāng)血脈相連，不可分割的關(guān)系。C.故鄉(xiāng)的土是老兵心靈的歸宿，配制的土讓靈魂沒有了寄托。D.側(cè)面表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的土的稀有程度。17.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是_____。A.文章開頭通過對(duì)照片的描寫與感想，引出了下文的回憶與對(duì)鄉(xiāng)土中國面貌變換的思考。B.作者回憶童年在故鄉(xiāng)背誦課文時(shí)常常仰望星空，旨在說明他從小就有高遠(yuǎn)的志向。C.作者有意曲解成語“背井離鄉(xiāng)”的含義，是強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在游子心中無可替代的作用。D.本文的語言飽含深情，深切的回憶交織著對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的深刻思考，富有批判精神。18.下列選文中的語句，最適合做本文題目的一項(xiàng)是_____.A.歷史的湮沒 B.歲月的猙獰C.靈魂的嗚咽 D.故鄉(xiāng)的沉淪三、古詩文閱讀:本大題共6小題,每小題3分，共18分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠，以大易小，甚善。雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?選自《唐雎不辱使命》，有刪改)19.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是_____。A.不說(yuè) B.怫然(fóu) C.搶地(qiāng) D.色撓(náo)20.不列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是________。A.大王嘗聞布衣之怒乎 布衣:平民B.以頭搶地爾 搶:碰，撞C.休祲降于天 休祲:吉兇的征兆D.長跪而謝之曰 謝:感謝21.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是______。例句:徒以有先生也A.以衾擁覆B.以我酌油知之C.靜以修身，儉以養(yǎng)德D.不以物喜，不以己悲22.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是-A.夫?qū)ＶT之刺王僚也 汝心之固，固不可徹B.倉鷹擊于殿上 不義而富且貴，于我如浮云C.與臣而將四矣 呼爾而與之D.而安陵以五十里之地存者 以光先帝遺德23.下列選項(xiàng)翻譯有誤的一項(xiàng)是___。A.安陵君因使唐單雎使于秦因此安陵君就派遣唐雎出使到秦國。B.亦免冠徒跣，以頭搶地爾也不過就是摘掉帽子，把頭往地上撞罷了。C.今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君現(xiàn)在我憑借安陵十倍的土地，讓安陵君推廣自己的領(lǐng)土D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因?yàn)橛邢壬诎?24.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是_____.A.本文選自《戰(zhàn)國策》。文章記敘了唐雎為維護(hù)安陵國尊嚴(yán)進(jìn)行外交抗?fàn)幍墓适?。B.選文第③段中，秦王以“天子之怒”恐嚇唐雎，唐雎以“布衣之怒”震懾秦王。C.選文主要通過對(duì)唐雎的神態(tài)和動(dòng)作描寫，塑造他不屈不撓、大智大勇的形象。D.選文句式豐富多彩，有長有短，有整有散，富有表現(xiàn)力。四、作文(60分)在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友留言如下:甲:“這是雨中最美的一道風(fēng)景線。"乙:“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”丙:“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒看見孩子們?cè)跉g笑嗎?”請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。要求:題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。參考答案及解析1.A解析：A都讀mèn； B.huì/kuài/huì； C.jué/jiáo/jiáo; D.dí/dī/dì。2.B解析：A.百世師C.分娩D.俯仰皆是3.D解析：(1)尋摸:有尋求、摸索的意思，比“尋求”“尋找”“尋覓”的意思更豐富，更符合語境。因此，第一空應(yīng)選“尋摸”。(2)形容“火花”時(shí),“迸射”“迸發(fā)”不如“迸濺”形象,“迸跳”雖然形象，但與火花稍縱即逝的情景不合。因此，第二空應(yīng)選“迸濺”。(3)理直氣壯:形容理由充分，因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧，無所畏懼。冠冕堂皇:形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子，多表示人或事物外表和內(nèi)心不相稱。羞羞答答:指害羞、難為情的樣子。轉(zhuǎn)彎抹角:形容說話、做事不直截了當(dāng)。根據(jù)語境，第三空應(yīng)選“轉(zhuǎn)彎抹角”。4.D解析：A.不二價(jià):定價(jià)劃一，賣給誰都是一樣的價(jià)錢。舊時(shí)商人用來表示自己營業(yè)公道。B.八公山上，草木皆兵:將八公山上的草木，都當(dāng)作是士兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。C.卑之無甚高論:表示只就淺易的說，沒有什么過高難行的意見。D.冰炭不同爐:比喻兩種對(duì)立的事物不能同處。題目明確表示兄弟兩人感情好，所以并非不能共處，因此不正確，答案選D。5.C解析：A.別出機(jī)杼:有所創(chuàng)新，不落俗套，多用來比喻詩文的構(gòu)思和布局。B.見微知著:意思是見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。C.頂禮膜拜:原是佛教最高的敬禮方式;表示恭敬和畏服。后來形容對(duì)人崇拜恭敬到了極點(diǎn)。題目誤以為是隨大流的意思，所以不正確。D.不虞之譽(yù):沒有意料到的贊揚(yáng)。6.C解析：A.句式雜糅。常吃獼猴桃可以……;獼猴桃具有……等功能。B.搭配不當(dāng)。意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去和培養(yǎng)。C.正確。D.缺少主語，可刪掉“通過”或者“使”；“水更清、天更藍(lán)、山更綠”語序不當(dāng)，可改為“山更綠、水更清、天更藍(lán)”或者“天更藍(lán)、山更綠、水更清”。7.C解析：本段文字介紹馬克思的墓。通讀語段發(fā)現(xiàn)，⑥句中“他們”指與橫線后“馬克思夫人燕妮、馬克思本人、馬克思外孫哈里·朗吉特、馬克思家的傭人海倫·德穆特和馬克思的女兒艾琳娜·馬克思”這些人，句子銜接最緊密，⑥放在最后，排除B、D兩項(xiàng)；再觀察其他幾句之間的邏輯關(guān)系，①句中的“其”指的就是基座，承接⑤句而來，可以排除A項(xiàng)，所以選擇C項(xiàng)。8.B解析：A.比喻，把疫情下難以預(yù)料的苦難和有跡可循的困難分別比作“黑天鵝”和“灰犀牛”。B、擬人，“吼起來”賦予了“兩邊山溝里的輕、重武器”人的情態(tài)。C.比喻，將惡劣的自然環(huán)境比作“暴君”。D.比喻，把困難比作“風(fēng)浪”，把科學(xué)比作“壓艙石”。9.C解析：A.分號(hào)改為逗號(hào)。B.頓號(hào)改為逗號(hào)。D.去掉省略號(hào)后的句號(hào)。10.A解析：《庖丁解?！肥乔f子的作品。11.A解析：暴曬(bào)12.C解析：黯然:情緒低落的樣子。13.D解析：A,B,C選項(xiàng)分別在文章中的第二、三、八段有照應(yīng)，D選項(xiàng)無中生有，文章沒有說“變得喧鬧無比”。14.A解析：劃線部分沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。15.B解析：文章第五段，“故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時(shí)我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子”由此可知是故鄉(xiāng)收納了我的童年努力奮斗的身影。16.D解析：故鄉(xiāng)的土并非稀有，只是老兵遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，一時(shí)間無法配制出來。17.B解析：“旨在說明他從小就有高遠(yuǎn)的志向”有誤，應(yīng)是表達(dá)對(duì)當(dāng)初故鄉(xiāng)的懷念。18.D解析：全文圍繞著“故鄉(xiāng)”展開敘述，和文章開頭“只覺得無邊的鄉(xiāng)村在沉淪”相照應(yīng)，因此選D。19.B解析：怫然(fú)20.D解析：謝:認(rèn)錯(cuò)，道歉。21.D解析：例句中的以是因?yàn)榈囊馑?。A.介詞，拿，用。B.憑、靠。C.用。D.因?yàn)椤?2.A解析：A.助詞,取消句子獨(dú)立性，無實(shí)際意義。B.介詞，向；在C.跟，和，及；給