星球版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié) 世界第一大洲》聽課評(píng)課記錄3

星球版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié)世界第一大洲》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)世界第一大洲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對(duì)亞洲地理位置和特點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲的位置和面積，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)亞洲的自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。

結(jié)束階段，張教師對(duì)亞洲的基本信息進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)亞洲有更深入的了解。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)探究。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放亞洲的風(fēng)景視頻、展示亞洲地圖等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解亞洲的基本信息、地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)亞洲有較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)亞洲地理位置、自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對(duì)亞洲地圖的閱讀和分析能力也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過介紹亞洲的自然風(fēng)光、歷史文化等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容吃得透，課堂能力強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如地理信息系統(tǒng)（GIS），以更生動(dòng)的方式展示亞洲的地理位置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況