北師大版道德與法治七年級上冊11.1《人生當(dāng)自強》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級上冊11.1《人生當(dāng)自強》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《人生當(dāng)自強》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過向?qū)W生分享一個關(guān)于自強的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在討論過程中，他能夠鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：理解自強的意義，認(rèn)識到自強對個人成長的重要性；掌握自強的方法和途徑；培養(yǎng)學(xué)生的自強精神和品質(zhì)。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對自強的意義有了較為深刻的理解，能夠認(rèn)識到自強對個人成長的重要性。同時，他們也掌握了一些自強的方法和途徑，如設(shè)定目標(biāo)、克服困難、堅持努力等。通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們對自強有了更為全面的認(rèn)識，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信地面對挑戰(zhàn)。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于自強的問題，如自強的定義、自強的意義等。同時，學(xué)生們也能夠記住一些重要的概念和觀點，如自強的方法和途徑等。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也取得了較好的成果。他們能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題，如通過自強精神克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)等。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生們提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們對自強有了更為深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了自己的自強精神和品質(zhì)。他們能夠積極面對困難和挑戰(zhàn)，勇于追求自己的目標(biāo)和夢想。同時，學(xué)生們在課堂上也學(xué)會了合作、尊重、理解等重要的價值觀。這些品質(zhì)和價值觀對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，他能夠清晰地闡述教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，他們能夠主動參與課堂活動，與教師進行良好的互動。此外，課堂氛圍和諧，教學(xué)管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。他能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。此外，他在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，增加一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和討論。其次，在課堂管理方面，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張教師的教學(xué)實踐，可以更好地了解他的教學(xué)需求和困惑，并提供