蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高解決問題的能力。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了充分的體現(xiàn)，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更加直觀、生動的學(xué)習(xí)資源，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對基本概念、定理和公式等能夠準(zhǔn)確掌握。在技能方面，學(xué)生通過課堂練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了解題能力和數(shù)學(xué)思維能力，對數(shù)學(xué)問題的解決有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中保持較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）增加課堂練習(xí)的難度和深度，提高學(xué)生的解題能力和思維水平。

（3）教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情感狀態(tài)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師在實施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，加強(qiáng)教師之間的交流與合作