好玩的氣球聽(tīng)評(píng)課記錄表

好玩的氣球聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：氣體的性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：科學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物氣球以及多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的氣球?qū)嶒?yàn)導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、實(shí)驗(yàn)和小組討論等多種教學(xué)方法。在講授氣體性質(zhì)的理論知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，使學(xué)生能更好地理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的思考和探究能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)氣體實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)，互相合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，使用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，使抽象的氣體性質(zhì)變得直觀易懂，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解氣體的基本性質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)氣體的基本性質(zhì)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)方面，對(duì)氣體的性質(zhì)有了較好的理解和記憶。在技能方面，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們掌握了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣體實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的分析和解釋。但仍有部分學(xué)生在理論知識(shí)的理解上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)了他們的觀察能力和思考能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，對(duì)氣體實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。此外，張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的氣體性質(zhì)變得直觀易懂。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在理論知識(shí)講授方面，可以適當(dāng)減緩節(jié)奏，給予學(xué)生更多的時(shí)間理解和消化。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

b.在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的思考和分析，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

c.在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生們能夠全神貫注地參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

a.定期教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與其他老師分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和技巧。

b.提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張華老師能夠進(jìn)一步提升教育技術(shù)使