一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)花生》1 北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)花生》1北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)花生》

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的比較和排序

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：一年級數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過數(shù)花生的實(shí)物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的比較和排序。

展開階段：張教師運(yùn)用講授法和實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過數(shù)花生、比較大小等方式，自主探究數(shù)的排序規(guī)律。同時(shí)，張教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享排序方法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)積極，能積極參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件和教具，通過直觀展示和操作，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括數(shù)的比較和排序方法的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟練運(yùn)用比較和排序方法解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)的概念和排序方法的理解較為深刻，能正確運(yùn)用比較大小的方法進(jìn)行排序。同時(shí)，學(xué)生對花生實(shí)物和圖片的觀察，也提高了他們對事物的觀察和比較能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛大自然，珍惜食物。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于與同伴合作，分享自己的觀點(diǎn)和成果，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均取得了明顯的進(jìn)步。但仍有個(gè)別學(xué)生對排序方法的理解和運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師運(yùn)用了生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。此外，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)