2024-2025學年高中生物課時分層作業(yè)9生長素的生理作用含解析新人教版必修3

PAGE7-課時分層作業(yè)(九)生長素的生理作用(建議用時：45分鐘)[基礎達標練]1．生長素對植物不同器官的作用效果相同的是()A．根的向地性和莖的背地性B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性C[根的向地性體現生長素作用的兩重性，莖的背地性，植物的向光性均是由于生長素對植物具有促進作用，由此可知C項正確。]2．下列關于生長素的敘述，不正確的是()A．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍D．頂端優(yōu)勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性A[果實發(fā)育所需的生長素主要來自幼嫩的種子。]3．生長素類似物2，4－D等在農業(yè)生產上的應用較廣泛，但不行用于()A．單性牢固 B．作除草劑C．促進扦插枝條生根 D．解除頂端優(yōu)勢D[通過“打頂或摘心”等可解除頂端優(yōu)勢，運用2，4－D無法解除頂端優(yōu)勢。]4．如圖所示為生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從今圖中不能得到的結論是()A．生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長B．A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最相宜濃度C．D點對應的生長素濃度能促進莖、芽的生長，抑制根的生長D．幼嫩的細胞對生長素敏感性強，成熟的細胞對生長素敏感性差D[坐標曲線圖反映了生長素作用的兩重性，三條曲線分別代表不同濃度的生長素對根、芽、莖生長的影響。據圖中A、B、C、D四點對應的坐標值可知，A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最相宜濃度。D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，卻抑制根的生長。圖中曲線沒有反映誕生長素對幼嫩細胞和成熟細胞的作用效應，因此不能得到D項所述結論。]5．在農業(yè)生產中，常用肯定濃度的2，4－D(生長素類似物)溶液作為除草劑，除去單子葉農作物田間的雙子葉植物雜草。如圖為2，4－D濃度對兩類植物生長的影響，請據圖推斷下列表述中正確的一項是()A．甲是單子葉植物B．除草劑的最適濃度為aC．除草劑的最適濃度為cD．甲和乙對2，4－D的敏感度相同C[用肯定濃度的2，4－D(生長素類似物)溶液作為除草劑，可除去單子葉農作物田間的雙子葉植物雜草，說明雙子葉植物對該物質濃度更敏感，因此圖中曲線甲表示雙子葉植物，曲線乙表示單子葉植物，A、D錯誤；在施用除草劑時，要對雙子葉植物起抑制作用，因此除草劑的最適濃度應為c點，B錯誤、C正確。]6．下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的試驗敘述中，錯誤的是()A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少B．試驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．在正式試驗前先做一個預試驗，目的是為正式試驗摸索條件D．試驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度D[該試驗探究的問題是促進某種植物扦插枝條生根的生長素類似物的最適濃度；該試驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關變量(如枝條長度、生長素類似物處理的時間等)應限制為等量；試驗前做一個預試驗，目的是為正式試驗摸索條件，削減試驗誤差。]7．某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題探討。在制訂試驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮()A．嚴格限制無關變量B．配制一系列濃度梯度C．蒸餾水處理作為比照D．先進行預試驗，確定試驗濃度范圍C[探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度，要先選擇大小及發(fā)育狀況一樣的插條并做預試驗，確定生長素類似物濃度范圍，然后配制一系列生長素類似物濃度梯度。試驗過程中留意限制無關變量，其他條件相同且相宜，保證單一變量。依據不同濃度條件下根的長度及數量，確定生長素類似物的最適濃度。本試驗在生長素類似物溶液的濃度上已經形成了相互比照，不須要蒸餾水處理的比照組。]8．下列關于生長素在農業(yè)生產上的應用的敘述正確的是()A．若水稻沒有受粉，采納噴灑肯定濃度的生長素的方法可以補救產量B．用相宜濃度的2，4－D處理插條兩端，可促進插條兩端都生根C．高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草D．胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素，因而不能生長C[水稻收獲的是種子，生長素促進的是子房的子房壁生長，不能提高產量，A項錯誤；插條處理只能為形態(tài)學下端，上端處理不生根，B項錯誤；對生長素來說，雙子葉雜草比小麥(單子葉植物)更敏感，C項正確；胚芽鞘在有、無光照條件下都能合成生長素，光影響的主要是橫向運輸，D項錯誤。]9．某愛好小組探究2，4－D對插條生根的作用，試驗結果如表所示：組別123452，4－D溶液濃度0a1a2a3a4根的平均數目(條)1.86.47.87.81.3注：a1、a2、a3、a4依次增大下列敘述與該試驗不相符的是()A．a4濃度的2，4－D溶液促進生根效果差B．組別1在試驗中起比照作用C．促進生根的最適濃度在a2與a3之間D．2，4－D既能促進生根也能抑制生根A[a4濃度的2，4－D溶液抑制生根，A錯誤；組別1中2，4－D溶液濃度為0，在試驗中起比照作用，B正確；據表數據可知，促進生根的最適濃度在a2與a3之間，C正確；從生根數可知，a1、a2、a3濃度的2，4－D溶液對植物生根具有明顯促進作用，而a4濃度的2，4－D溶液對植物生根有抑制作用，能體現生長素類似物作用的兩重性，D正確。]10.2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農業(yè)生產上常用它除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應如圖曲線所示。(1)從圖中可以看出2，4－D作用的特點是__________________。(2)圖中X點(甲、乙的交點)對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是__________，2，4－D作為除草劑的最佳運用濃度是__________點所對應的濃度。(3)近幾年，媒體常常報道有些農夫運用除草劑導致作物絕產的消息。假如農夫運用的2，4－D不是假冒產品，請你分析導致作物絕產的最可能緣由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)生長素的作用特點是兩重性。(2)依據甲、乙兩曲線對除草劑的敏感程度可知，甲曲線是雜草，乙曲線是農作物，因此在兩曲線的交點時，對雜草起促進作用。除草劑的最佳濃度為促進農作物的效果最高，且抑制雜草，故F或D點對應的除草劑濃度最佳。(3)由于生長素作用具有兩重性，因此當噴灑的除草劑濃度過高時，會抑制農作物的生長，導致作物絕產。答案：(1)具有兩重性(低濃度促進生長，高濃度抑制生長)(2)促進F或D(3)運用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物11．為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下試驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一樣的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他3組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有相宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的相宜條件下培育?；卮鹣铝袉栴}：(1)各組植株側芽的預期生長狀況分別為：甲組生長受抑制；乙組__________；丙組__________；丁組__________。(2)比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明__________抑制__________。(3)比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明__________對側芽生長__________(填“有”或“沒有”)影響。(4)比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明對側芽生長起抑制作用的是__________。(5)頂芽產生的生長素抑制側芽生長的緣由是頂芽產生的生長素向下運輸，使側芽旁邊的生長素濃度________，側芽發(fā)育受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長，這種現象體現了生長素作用的__________。解析：(1)本試驗的目的是驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，經過處理后的4組植株中，由于甲組植株和丁組植株的頂端依舊有生長素的存在，故對側芽的預期生長狀況為生長受抑制。而乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊，相當于頂端沒有生長素的存在，故對側芽的預期生長狀況為生長。(2)通過甲組與乙組的比照，單一變量為頂芽，故得出頂芽的生長抑制了側芽的生長。(3)通過乙組和丙組的比照，單一變量為瓊脂塊，故得出瓊脂塊對側芽生長沒有影響。(4)通過丙組和丁組的比照，單一變量為生長素，故得出對側芽生長起抑制作用的是生長素。(5)頂端優(yōu)勢的緣由是頂芽產生的生長素向下運輸，在側芽處積累較多，使側芽生長受到抑制，這種現象體現了生長素作用的兩重性。答案：(1)生長生長生長受抑制(2)頂芽生長側芽的生長(3)瓊脂塊沒有(4)生長素(5)較高兩重性12．為探究植物生長素對枝條生根的影響，探討人員在母體植株上選擇相宜的枝條，在肯定部位進行環(huán)剝去除樹皮(含韌皮部)，將肯定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包袱環(huán)剝部位，視察枝條的生根狀況，試驗的部分結果如表所示。生長素用量(mg/枝)處理枝條數第90天存活枝條數第90天存活時的生根枝條數首次出根所需天數0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列問題：(1)據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根須要天數較多的緣由是______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)表中只供應了部分試驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為須要供應的根的觀測指標還有__________________(答出兩點即可)。解析：(1)枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長，故首次出根須要天數較多。(2)肯定濃度的生長素能夠促進枝條生根，可以從每個枝條的生根數量、根的長度、首次出根須要時間等指標觀測。答案：(1)枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長(2)每個枝條的生根數量、根的長度[實力提升練]13．探討小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如圖。下列相關敘述正確的是()A．自變量是NAA，因變量是平均生根數B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產上應優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數的效應D[A錯：本試驗的自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數和生根率。B錯：用400mg/L的NAA處理插條時，插條生根率低于0mg/L時的，并未提高插條生根率。C錯：生產上應結合生根率和生根數來確定NAA促進插條生根的相宜濃度。D對：由題圖可知，與0mg/L相比，400mg/L的NAA具有增加生根數的效應。]14．對煙草植株進行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后，側芽生長素濃度隨時間的改變曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是()A．打頂前生長素對頂芽和側芽的作用效果體現了兩重性B．打頂后第20天，側芽生長素主要由側芽自身合成C．打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側芽生長素濃度持續(xù)上升D．不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果C[打頂前，生長素對頂芽是促進作用，對側芽表現為抑制作用，因此體現了兩重性，A正確；打頂后第20天，側芽生長素主要由側芽自身合成，B正確；打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側芽生長素濃度先降低后上升，C錯誤；不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果，D正確。]15.取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培育一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，試驗重復兩次，結果如圖所示。下列說法不正確的是()A．試驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消退莖內原有激素對試驗的影響B(tài)．試驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長C．d組切段伸長最多，說明d組運用了最適濃度的生長素溶液D．b組切段伸長最少，說明b組運用了高濃度生長素溶液D[b組切段伸長最少，說明b組可能是運用了高濃度生長素溶液，也可能是運用了低濃度生長素溶液，D錯誤。]16.某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產生生長素，而生長素能阻擋葉柄脫落”的結論的試驗。材料：如圖所示健壯植物若干，不含(或含)生長素的羊毛脂，剪刀等。試驗步驟：①取兩盆長勢、生理狀態(tài)相同的植物，去除頂芽，分別標號甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。③甲乙兩植物置于相同條件下培育一段時間，視察葉柄C的狀況。請回答下列問題：(1)試驗中去掉頂芽有無道理？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)該同學用葉片C作探討對象是否恰當？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如對不當之處作了修改，該同學可能得到的試驗現象是____________________________，據此能否驗證題干結論？__________