六年級(jí)折扣聽評(píng)課記錄

六年級(jí)折扣聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：折扣的概念與計(jì)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)折扣的概念、計(jì)算方法及應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究折扣的計(jì)算方法。結(jié)束階段，教師對(duì)折扣知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對(duì)折扣知識(shí)感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過形象生動(dòng)的展示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解折扣的概念、掌握折扣的計(jì)算方法和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)折扣的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)折扣知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)折扣的問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)折扣計(jì)算技能的掌握程度較高，能夠熟練進(jìn)行折扣計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，教師通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。總的來說，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)折扣知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。尤其在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，共同探究折扣的計(jì)算方法?？偟膩碚f，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面都取得了一定的成效。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠及時(shí)給予肯定和反饋。這種積極的教學(xué)態(tài)度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如組織