浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5 有理數(shù)的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5有理數(shù)的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5有理數(shù)的乘方

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入有理數(shù)的乘方概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授法和示例法，通過(guò)詳細(xì)的講解和舉例，使學(xué)生掌握了有理數(shù)的乘方的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂中多次提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專(zhuān)注度也較好。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了PPT等多媒體教學(xué)工具，通過(guò)形象的圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)的乘方概念，掌握有理數(shù)的乘方計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的乘方有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，對(duì)有理數(shù)的乘方知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對(duì)有理數(shù)的乘方計(jì)算方法有一定的掌握程度，能夠正確計(jì)算簡(jiǎn)單的有理數(shù)乘方問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和思考。通過(guò)課堂觀(guān)察，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有了一定的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度。同時(shí)，李老師還通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)有理數(shù)乘方的講解清晰明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)加深對(duì)有理數(shù)乘方的理解。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問(wèn)題解答等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。最后，李老師在課堂中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，觀(guān)