北師大版道德與法治八上10.1《生活需要秩序》聽(tīng)課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治八上10.1《生活需要秩序》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《生活需要秩序》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)秩序的新聞視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的關(guān)注。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解秩序的重要性、掌握維持秩序的方法和技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谟懻摵桶咐治鲋心軌蛎鞔_表達(dá)自己對(duì)秩序的認(rèn)識(shí)，并提出了一些有效的維持秩序的方法。此外，學(xué)生也在課堂上展示了對(duì)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的初步理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)秩序的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠解釋秩序在社會(huì)中的重要性。在案例分析中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。此外，學(xué)生對(duì)維持秩序的方法和技巧也有較好的掌握，能夠在討論中提出一些合理的建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生對(duì)秩序的重要性有了更深刻的理解，并能夠?qū)⑦@種理解轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的認(rèn)同。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也反映出他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)集體的尊重。然而，仍有部分學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)，需要老師在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氛圍良好，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生能夠深入理解秩序的重要性，并培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。其次，課堂管理的紀(jì)律狀況可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，提高他們的自信和公眾演講能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張