部編版道德與法治八年級上冊《關愛他人》聽課評課記錄7

部編版道德與法治八年級上冊《關愛他人》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：關愛他人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在身邊的關愛他人的真實故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考。展開階段，老師采用了討論的教學方法，引導學生分組討論如何關愛他人，并分享各自的觀點。在討論過程中，老師能夠引導學生深入思考，將理論知識與實際生活相結合。結束階段，老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，老師能夠積極引導學生參與課堂討論，學生反應積極，能夠主動表達自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對課堂內容感興趣。在討論過程中，學生能夠專注參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示相關案例和視頻，增加了課堂教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經制定了明確的學習目標，并通過教學過程引導學生朝著這些目標努力。學生在本節(jié)課結束后，大多數(shù)能夠達到預期的學習目標，對關愛他人的概念有了更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

2.知識掌握：

學生對關愛他人的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)中，學生能夠正確回答有關關愛他人的問題，并能夠運用所學知識分析生活中的相關情境。對于關愛他人的技能，學生在討論和小組活動中表現(xiàn)出了一定的掌握程度，能夠主動關心他人并給予幫助。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過討論和案例分析，學生能夠理解到關愛他人的重要性，培養(yǎng)出對他人的關心和尊重。學生在這個過程中，不僅學會了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上的情感態(tài)度和價值觀，能夠更好地適應社會的要求。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠將理論知識與實際生活相結合，讓學生在討論中深入理解關愛他人的重要性和方法。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與討論。其次，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術手段，如在線互動平臺等，增加學生學習的趣味性和互動性。此外，教師可以進一步豐富教學資源，引入更多的真實案例和視頻，以提高學生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察教師的教學效果和學生的學習情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學