（華師版）八年級數(shù)學下冊名師聽評課記錄：課題　求一次函數(shù)的表達式

（華師版）八年級數(shù)學下冊名師聽評課記錄：課題求一次函數(shù)的表達式一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：求一次函數(shù)的表達式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習和準備。教學資源準備充足，利用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂的順利進行提供了保障。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際問題引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣，使得學生能夠快速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法，引導學生逐步理解一次函數(shù)的表達式，并通過例題讓學生鞏固所學知識。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，學生參與度和反應情況良好。張老師鼓勵學生提問和發(fā)表見解，使得學生在課堂上能夠充分思考和表達。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為課堂教學增色不少。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解一次函數(shù)的表達式、掌握求一次函數(shù)表達式的方法以及能夠運用一次函數(shù)解決實際問題。通過對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行分析，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對一次函數(shù)的基本概念、表達式及其求法有了較為清晰的理解，對相關知識的記憶情況良好。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確地求解一次函數(shù)的表達式，并能夠運用到實際問題中。但對一些細節(jié)問題和復雜情況下的處理仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與討論和思考，使得學生在學習過程中能夠保持積極的態(tài)度。同時，通過實際問題的引入和解決，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力和社會責任感，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學方法多樣，注重師生互動，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張老師給予學生更多的自主學習機會，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對學生的個別關注，對于學習困難的學生給予更多的幫助和支持，提高學生的學習效果。

（3）在教學資源利用方面，建議張老師進一步豐富和拓展教學資源，例如引入更多的實際案例和問題，讓學生能夠更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織教師培訓和研討