五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-圖形中的規(guī)律》（2）北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-圖形中的規(guī)律》（2）北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：五年級上冊數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)好玩-圖形中的規(guī)律》（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的圖形規(guī)律游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解規(guī)律時，老師能夠耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察、思考、討論，自主發(fā)現(xiàn)圖形的規(guī)律。同時，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了圖形規(guī)律的應(yīng)用。在布置作業(yè)時，老師注重層次性，讓不同程度的學(xué)生都能得到有效的訓(xùn)練。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠在老師的引導(dǎo)下主動思考、提問。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，老師還能適時地運用技術(shù)手段進(jìn)行課堂拓展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動都有助于學(xué)生理解和掌握圖形規(guī)律。通過觀察和討論，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨立發(fā)現(xiàn)并解釋圖形中的規(guī)律。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地描述和解釋圖形規(guī)律，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生們在實驗活動中展現(xiàn)了良好的技能掌握程度，能夠熟練地操作和觀察圖形。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學(xué)生提問、思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探索和解決問題。此外，老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是非常積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，注重學(xué)生的主體地位和合作學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實驗活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點時，可以更加深入和細(xì)致地解釋和闡述，以確保學(xué)生對知識點的理解和記憶更加牢固。其次，老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免學(xué)生分心和打擾他人。最后，老師可以增加一些課堂練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察和與張老師交流，了解她在教學(xué)過程中的困難和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時，可以組織一些教師培訓(xùn)和教研活動，讓張老師與