有余數(shù)的除法聽評課記錄

有余數(shù)的除法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：有余數(shù)的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握除法的概念。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有余數(shù)的除法概念、掌握除法運(yùn)算的基本方法以及能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有余數(shù)的除法有了清晰的認(rèn)識，并在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對有余數(shù)的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確地表述除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行除法運(yùn)算，并解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)并取得較好的成績。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生能夠積極思考問題，與同伴合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對有余數(shù)的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的運(yùn)用。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些動畫或圖表，幫助學(xué)生更加直觀地理解知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行評課。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會