人教版地理七年級上冊《第一節(jié)　地球和地球儀》聽課評課記錄1

人教版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地球儀，引發(fā)學(xué)生對地球的好奇心，進而導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解地球的基本形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手制作簡易地球儀，提高學(xué)生的實踐能力。結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間進行了有效的合作學(xué)習(xí)，互相討論、分享心得。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀地展示了地球和地球儀的相關(guān)知識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的基本形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對地球的基本形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法等知識點有了較好的理解和記憶。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠動手制作簡易地球儀，說明對相關(guān)技能已達到一定掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過講述地球的重要性和地球儀的實際應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出團隊合作、積極思考的良好態(tài)度，說明在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容把握準確，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，可以適當增加戶外實踐活動，讓學(xué)生更加直觀地了解地球和地球儀的相關(guān)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的后續(xù)課程進行聽課。可以通過教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會等