【基礎卷】同步分層練習：四年級下冊語文第27課《巨人的花園》（含答案）

【基礎卷】同步分層練習：四年級下冊語文第27課《巨人的花園》一、基礎知識與運用1．讀句子，看拼音，寫字詞。巨人在花園周圍qì上圍墻，寫了“禁止入內(nèi)”的bùgàopái，不yǔnxǔ孩子們來玩耍。結果花園里寒風hūxiào，巨人凍得guǒzhe被子，瑟瑟發(fā)抖。巨人hòuhuǐ自己先前自私的舉動，chāichú了圍墻，花園成了孩子們的樂園。2．下列各組中注音和字形完全正確的一項是（）A．呼嘯（xiāo）豐碩臉頰凄涼 B．一縷（lǚ）棕跡舉動肩膀C．覆蓋（fū）兇狼始終玩耍 D．摟?。╨ǒu）自私吼叫后悔3．對“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花”這句話理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．花園里的花確實美麗，但是這些孩子更美麗，因為他們教會了巨人做人不能自私，要懂得分享和愛。B．孩子們長得和鮮花一樣好看，又穿著各種各樣鮮艷的衣裳，比鮮花美麗多了。C．孩子們給花園帶來了生機，巨人這樣說是表達對孩子們的感激之情。D．巨人之所以這樣說，是因為他非常喜歡這群孩子。4．填合適的詞語詞語。的青草的果子的鮮花的音樂的景象的肩膀5．品讀課文，理解感悟。（1）課文中巨人的花園發(fā)生了巨大的變化，請你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。不同的情況花園里的景象變化的原因第一次變化巨人回來前巨人回來后第二次變化拆除圍墻前拆除圍墻后（2）從這篇童話中我明白了：6．讀句子，按要求完成練習。（1）那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了，只能在高墻外面轉來轉去，談論著墻內(nèi)美麗的花園。①聯(lián)系上下文，“墻內(nèi)美麗的花園”里會有、、等美景。②這里，孩子們的“可憐”與前文中孩子們的“”形成了鮮明的對比。（2）他以為是國王的樂隊從門外走過，其實是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。①這句話把“”與“”進行比較，寫出了梅花雀叫聲的。②請仿照句子，用加點詞寫一句話：。（3）于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。這句話中的“每天總要”寫出了花園里天氣的，從中可以體會到的情感。7．按要求完成句子練習。（1）王葆總是一面溜開，一面擺手，他不干，他怕燙。（改為第一人稱敘述）__________________________________________________________________________________________（2）小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（改為引述句）__________________________________________________________________________________________（3）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合成一句話）__________________________________________________________________________________________（4）風停了。（改為擬人句）__________________________________________________________________________________________（5）孩子們的臉蛋紅撲撲的。（改為比喻句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱（chì）責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻（zhàn）出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班蓿è?！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷（kù）的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”8．“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：，用部首查字法應查。9．我能找到巨人明白了什么的句子，在讀時注意讀出巨人的語氣。10．我會照樣子寫詞語?；鹄崩?1．學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。銀胡子爺爺?shù)漠媴谓鹑A城里有個銀胡子爺爺，小時候生活在鄉(xiāng)下。到了城里，他好想鄉(xiāng)下的那些小鳥小獸啊，就找人畫了一幅畫，畫上有一片好大好大的森林。退休后，他帶著畫去了他小時候玩耍的山上，可是，山上再也沒有都郁蔥蔥的森林，再也聽不見“嘰嘰喳喳”的鳥叫了。晚上，銀胡子爺爺把畫掛在帳篷門口，自己躺在帳篷里回憶兒時的往事。月亮升上天空的時，忽然有幾只鳥兒“嘰變”地飛來，銀胡子爺爺以為是幻覺，睜大眼睛仔細看，張著耳朵仔細聽，確實有幾只鳥兒飛來了。黑暗中，銀胡子爺爺看著這幾只小鳥飛來飛去覺得很是熱鬧，他覺得自己沒有那么寂寞了……可讓銀胡子爺吃驚的事情發(fā)生了：那幾只鳥兒居然在銀胡子爺爺?shù)漠嬊巴蝗幌Я?！銀胡子爺爺連忙起身開燈，將畫展開仔細看，你們猜怎么著，那幾只小鳥居然全都鉆到銀胡子爺爺?shù)漠嬂锶チ恕！般y胡子爺爺，我們的家沒了，你就讓我們到你畫上的森林里去生活吧?！庇兄圾B兒說起話來。銀胡子爺爺已經(jīng)熱淚盈眶了，忙說：“哎哎，去吧，去吧，我的畫就是你們的家呀！”＂鳥兒們高興得在畫上的森林中“嘰嘰喳喳”地飛來飛去。過了一會兒，又有腳步聲向銀胡子爺爺?shù)膸づ駛鱽?，原來是幾只小野獸，這些沒有了家的小野獸也被銀胡子爺爺請到了畫上的森林里。過了幾天，銀胡子爺爺把他的畫帶回城里。到了夜深人靜的時候，畫里的小鳥兒和小野獸們就會從畫里出來開心地陪銀胡子爺爺說話。12．銀胡子爺爺想鄉(xiāng)下的那些小鳥小獸，所以找人畫了一幅畫，畫上有。月亮升上天空的時候，幾只小鳥。后來，也被銀胡子爺爺請到了畫上的森林里?；氐匠抢锏你y胡子爺爺再也不會感到了。13．在這個故事中，想象神奇的地方有（）。（填序號）①銀胡子爺爺?shù)漠嬌嫌幸黄么蠛么蟮纳?。②晚上，銀胡子爺爺把畫掛在帳篷門口，有幾只鳥兒“嘰嘰喳喳”地飛來了。③鳥兒們能在畫上的森林中“嘰嘰喳喳”地飛來飛去。④小鳥小獸能鉆到銀胡子爺爺?shù)漠嬂锩?。⑤夜深人靜的時候，畫里的小鳥和小野魯們會從畫里出來，陪銀胡子爺說話。⑥銀胡子爺爺?shù)漠嫼苌衿?，它能讓失去家園的小鳥小獸住在畫里。⑦小鳥小獸能和銀胡子爺爺說話，銀胡子爺爺也能聽懂它們的話。14．銀胡子爺爺?shù)漠嬈鋵嵕褪牵ǎ?，人與動物、植物能夠和諧共處。A．理想中的大自然 B．現(xiàn)實中的大自然 C．環(huán)境已經(jīng)被破壞的大自然三、寫作題15．你希望你未來的樂園是什么樣子的？有什么功能請展開想象的翅膀；寫出你的奇思妙想。以“我的未來樂園”為題，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】砌；布告牌；允許；呼嘯；裹著；后悔；拆除【解析】【分析】“砌墻”的“砌”是石字旁，右邊是“切”；“布告牌”的“牌”是片字旁，右邊是“卑”；“允許”的“許”是言字旁，右邊是“午”；“呼嘯”都是口字旁，“嘯”右邊是“肅”；“裹著”的“裹”中間是“果”；“后悔”的“悔”是豎心旁，右邊是“每”；“拆除”的“除”是耳刀旁，右邊是“余”；故答案為：砌；布告牌；允許；呼嘯；裹著；后悔；拆除；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應的字，最后在檢查一遍。

A：呼嘯（xiāo改xiào）；B：一縷（lǚ改lǚ）、棕——蹤；C：覆蓋（fū改fù）；D：正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。3．【答案】A【解析】【分析】結合課文《巨人的花園》，“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花”這句話意思是指巨人的花園里各式各樣美麗的花朵。而巨人把孩子們比作花，并且是最美麗的花，說明孩子們像花一樣嬌嫩可愛，正是孩子們把春天帶進花園的，也正是孩子們讓巨人明白了這樣的道理：沒有孩子的地方就沒有春天。人不能自私，快樂應該和大家一起分享。閱讀各項，A項理解和表述正確。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。4．【答案】柔嫩；豐碩；美麗；動聽；奇特；巨人【解析】【分析】中間為"的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“柔嫩的青草”。

故答案為：柔嫩、豐碩、美麗、動聽、奇特、巨人

【點評】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。5．【答案】（1）長滿青草，開滿鮮花，小鳥唱歌，孩子游戲；小鳥不來，花兒睡覺，北風呼嘯，雪、霜、雹玩耍；凄涼，春天始終沒有來，夏天和秋天也沒有來；成了孩子們的樂園；沒有孩子的地方就沒有春天（2）示例：做人不能太自私，快樂要和大家一起分享。【解析】【分析】（1）《巨人花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準任何人進入，即使是天真無邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，鳥兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨，冰雪封凍了整座花園。有，由于孩童的再度來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。在讀懂故事內(nèi)容的基礎上，可以抓住文中關鍵語句，概括花園里發(fā)生的變化。通過拆除圍墻前后的變化，可以得知是孩子們喚來了春天，巨人也意識到了自己的錯誤。

（2）可以從多個方面體會童話帶給我們的感受，寫出其中一個方面即可。

故答案為：（1）長滿青草，開滿鮮花，小鳥唱歌，孩子游戲；小鳥不來，花兒睡覺，北風呼嘯，雪、霜、雹玩耍；凄涼，春天始終沒有來，夏天和秋天也沒有來；成了孩子們的樂園；沒有孩子的地方就沒有春天（2）示例：做人不能太自私，快樂要和大家一起分享。【點評】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。6．【答案】（1）開得鮮艷美麗的花朵；放聲歌唱的小鳥；翩翩飛舞的蝴蝶；開心、快樂（2）國王的樂隊；梅花雀的歌聲；悅耳動聽；他原本以為那是小孩子的哭聲，其實是外面的小貓在悲哀地叫著。（3）惡劣；凄涼【解析】【分析】（1）結合課文內(nèi)容，根據(jù)上下文，“墻內(nèi)美麗的花園”里會有開得鮮艷美麗的花朵、放聲歌唱的小鳥、翩翩飛舞的蝴蝶等美麗的景物；這句中孩子們的“可憐”與孩子們以前的開心、快樂形成的鮮明的對比；表現(xiàn)了花園帶給孩子們的生活的快樂。

（2）這句把“國王的樂隊”與“梅花雀的歌唱”進行對比，表現(xiàn)了梅花雀叫聲的悅耳動聽；結合對比修辭手法的運用，進行正確作答。

（3）這句中把“雹”當作人來寫，寫出了花園中天氣的惡劣，可以體會到凄涼、冷清的思想感情。結合對句子的理解，進行作答。故答案為：（1）開得鮮艷美麗的花朵；放聲歌唱的小鳥；翩翩飛舞的蝴蝶；開心、快樂；（2）國王的樂隊；梅花雀的歌聲；悅耳動聽；他原本以為那是小孩子的哭聲，其實是外面的小貓在悲哀地叫著。（3）惡劣；凄涼；【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合對課文中句子和詞語進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）王葆總是一面溜開，一面擺手：“我不干，我怕燙?！保?）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保?）我在她面前雖然只停留了短短的幾分鐘。但是她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（4）風停住了腳步。（5）孩子們的臉蛋紅撲撲的，像熟透的紅蘋果。【解析】【分析】（1）本題考查的是改為第一人稱句子，注意改為直述句時要改變標點符號，同時改變說話的人稱。但是注意不要改變句子原本的含義即可。所以本句話可以改為，王葆總是一面溜開，一面擺手：“我不干，我怕燙。”

（2）本題考查的是轉述句改為引述句，注意改變標點符號，改變?nèi)朔Q。不要改變句子原本的含義即可。所以本句話可以改為，小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

（3）本題考查的是用關聯(lián)詞語合并句子，仔細分析前后兩句話的內(nèi)容，可以分析得出前后兩句話是轉折關系，所以用雖然但是連接。

（4）本題考查的是改為擬人句，注意擬人句要把“物”賦予人的生命形態(tài)，所以在本句話中可以把風當成人來寫，可以改寫為，風停住了腳步。

（5）本題考查的是改為比喻句，注意比喻句即有本體和喻體，把A比作B。所以本句話可以改寫為，孩子們的臉蛋紅撲撲的，像熟透的紅蘋果。

故答案為：（1）王葆總是一面溜開，一面擺手：“我不干，我怕燙?！保?）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保?）我在她面前雖然只停留了短短的幾分鐘。但是她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（4）風停住了腳步。（5）孩子們的臉蛋紅撲撲的，像熟透的紅蘋果。

【點評】本是題考查的是句型的變換，按照不同的題干進行相應的變換即可?！敬鸢浮?．N；兩點水9．沒有孩子的地方就沒有春天。突然醒悟。10．白花花；香噴噴；水汪汪11．告訴我們快樂應當和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！窘馕觥俊军c評】考查了語段的理解，出自《巨人的花園》，語段寫了巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天的道理，要結合短文的內(nèi)容來體會，注意聯(lián)系上下文和相關的句子。

短文的理解，要讀懂語句的含義，抓住相關的句子來分析。8．本題考查查字典。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：N，用部首查字法應查兩點水。

故答案為：N、兩點水9．結合“巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天?！笨芍鸢?，在讀時注意讀出巨人真誠、悔恨的語氣。

故答案為：沒有孩子的地方就沒有春天。突然醒悟。10．照樣子寫詞語?！盎鹄崩薄笔茿BB式結構，這樣的詞語還有：白花花、香噴噴、水汪汪。

故答案為：白花花、香噴噴、水汪汪11．《巨人的花園》主要講了巨人因為不讓孩子在花園玩，所以趕走孩子，砌起圍墻，使得花園里天天狂風大作。雪花飛舞，沒有春天，讓巨人感到苦惱。告訴我們：做人不能自私，，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂才是真正的快樂。

故答案為：告訴我們快樂應當和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！敬鸢浮?2．一片森林；飛進畫里來；沒有家的小野獸；寂寞13．③④⑤⑥⑦14．A【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。12．細讀文章，結合文章的內(nèi)容進行填空。結合“到了城里，他好想鄉(xiāng)下的那些小鳥小獸啊，就找人畫了一幅畫，畫上有一片好大好大的森林。”“月亮升上天空的時，忽然有幾只鳥兒“嘰變”地飛來，銀胡子爺爺以為是幻覺，睜大眼睛仔細看，張著耳朵仔細聽，確實有幾只鳥兒飛來了?！薄斑^了一會兒，又有腳步聲向銀胡子爺爺?shù)膸づ駛鱽?，原來是幾只小野獸，這些沒有了家的小野獸也被銀胡子爺爺請到了畫上的森林里。”“黑暗中，銀胡子爺爺看著這幾只小鳥飛來飛去覺得很是熱鬧，他覺得自己沒有那么寂寞了……”填空。

故答案為：一片森林、飛進畫里來、沒有家的小野獸、寂寞13．從幾句選項中，找找哪些描繪的場景是神妙奇特。文中：③鳥兒們能在畫上的森林中“嘰嘰喳喳”地飛來飛去。④小鳥小獸能鉆到銀胡子爺爺?shù)漠嬂锩?。⑤夜深人靜的時候，畫里的小鳥和小野魯們會從畫里出來，陪銀胡子爺說話。⑥銀胡子爺爺?shù)漠嫼苌衿?，它能讓失去家園的小鳥小獸住在畫里。⑦小鳥小獸能和銀胡子爺爺說話，銀胡子爺爺也能聽懂它們的話。

故答案為：③④⑤⑥⑦14．從題目中的這句話“人與動物、植物能夠和諧共處?！苯Y合我們現(xiàn)實的生活情形，我們能夠理解這就是理想中的大自然。選A。

故答案為：A1