排球正面雙手墊球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面雙手墊球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球正面雙手墊球技術(shù)動作教學(xué)，包括墊球的基本站位、握球方法、墊球動作要領(lǐng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在高中階段所學(xué)的排球基本技術(shù)動作有關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)鞏固墊球基礎(chǔ)，提高學(xué)生排球技術(shù)的整體水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過排球集體項(xiàng)目的練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的體育精神，在墊球技術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的自信心和自我超越的欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德，通過排球比賽，強(qiáng)化學(xué)生的公平競爭意識和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入高二上學(xué)期之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本知識和技能，如排球的基本站位、傳球、發(fā)球等。他們對排球運(yùn)動有一定的了解，但針對正面雙手墊球這一技術(shù)動作，可能還處于初級階段，對墊球的技巧和要領(lǐng)掌握不甚熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生通常對體育課程持有較高的興趣，尤其是在集體運(yùn)動中，他們渴望展現(xiàn)個人技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地理解和掌握新技術(shù)動作。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長觀察模仿，有的則更傾向于自主探索和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對墊球技巧的理解不夠深入，導(dǎo)致動作不規(guī)范；二是協(xié)調(diào)性和靈活性不足，影響墊球的力量和準(zhǔn)確性；三是心理素質(zhì)較差，面對比賽或訓(xùn)練時容易緊張，影響技術(shù)發(fā)揮。此外，部分學(xué)生可能由于身體素質(zhì)的限制，在動作協(xié)調(diào)性、力量和耐力上存在不足。針對這些情況，教師需采用個性化的教學(xué)方法，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。四、教學(xué)資源-排球器材：排球、排球場地、排球網(wǎng)、標(biāo)志盤

-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：排球動作視頻、教學(xué)課件、在線教學(xué)資源

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽對抗、游戲教學(xué)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示排球比賽精彩瞬間或播放排球運(yùn)動員訓(xùn)練片段，激發(fā)學(xué)生對排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧排球基本站位、傳球、發(fā)球等知識，為學(xué)習(xí)墊球技術(shù)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解排球正面雙手墊球的技術(shù)動作要領(lǐng)，包括站位、握球方法、墊球動作等。

-舉例說明：通過示范動作，展示正確的墊球姿勢和動作流程，讓學(xué)生直觀地了解墊球技術(shù)。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分析墊球動作的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)墊球技術(shù)的關(guān)鍵。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行墊球練習(xí)，分為個人練習(xí)和小組練習(xí)，逐步提高墊球技術(shù)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，糾正動作不規(guī)范的地方，強(qiáng)調(diào)墊球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高墊球技術(shù)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行墊球練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-布置內(nèi)容：練習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，記錄練習(xí)過程中的心得體會。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示排球比賽精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧排球基本站位、傳球、發(fā)球等知識，為學(xué)習(xí)墊球技術(shù)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解排球正面雙手墊球的技術(shù)動作要領(lǐng)，包括站位、握球方法、墊球動作等。

2.通過示范動作，展示正確的墊球姿勢和動作流程。

3.組織學(xué)生分組討論，分析墊球動作的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)墊球技術(shù)的關(guān)鍵。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.讓學(xué)生進(jìn)行個人練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.組織小組練習(xí)，讓學(xué)生相互糾正動作，提高墊球技術(shù)。

3.針對個別學(xué)生，進(jìn)行個別指導(dǎo)，解決他們在練習(xí)中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高墊球技術(shù)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行墊球練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.布置內(nèi)容：練習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，記錄練習(xí)過程中的心得體會。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動技術(shù)教程》：詳細(xì)介紹了排球運(yùn)動的各項(xiàng)技術(shù)，包括墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

-《排球規(guī)則與裁判法》：講解了排球比賽的規(guī)則和裁判方法，幫助學(xué)生了解排球比賽的基本規(guī)則，提高比賽觀賞性和參與度。

-《排球運(yùn)動心理學(xué)》：探討排球運(yùn)動員在比賽中的心理狀態(tài)，以及如何通過心理訓(xùn)練提高比賽表現(xiàn)，適合學(xué)生了解排球運(yùn)動的心理層面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試觀看專業(yè)排球比賽，分析優(yōu)秀運(yùn)動員的墊球技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的動作要領(lǐng)和技巧。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的排球活動，通過實(shí)際操作提高墊球技術(shù)，并與他人交流心得。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的排球文化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對排球正面雙手墊球技術(shù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的共享和交流。

-布置學(xué)生完成小論文或報告，要求他們結(jié)合所學(xué)知識，探討排球正面雙手墊球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用和重要性。

-鼓勵學(xué)生參與排球俱樂部或校隊(duì)，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和比賽，提高自己的排球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-排球正面雙手墊球的基本站位

-正面雙手墊球的握球方法

-正面雙手墊球的技術(shù)動作要領(lǐng)

②關(guān)鍵詞：

-站位：兩腳開立，與肩同寬，身體重心略低

-握球：雙手掌根靠緊，手指自然張開，手腕后仰，掌心向前

-動作要領(lǐng)：擊球點(diǎn)在腹前一臂距離，用力均勻，動作協(xié)調(diào)

③句子：

-正面雙手墊球時，身體要正直，保持穩(wěn)定。

-握球時，手指要自然張開，掌心向前，手腕后仰。

-動作過程中，手臂要伸直，用力均勻，擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我可以嘗試設(shè)計(jì)一些具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中體會正面雙手墊球的重要性，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示墊球技術(shù)的動作分解，幫助學(xué)生更好地理解每個動作的細(xì)節(jié)，同時，通過視頻回放，讓學(xué)生分析自己在練習(xí)中的不足。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異處理不當(dāng)：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對正面雙手墊球技術(shù)掌握得比較慢，可能是因?yàn)樯眢w素質(zhì)、協(xié)調(diào)性等方面存在差異。我需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。

2.練習(xí)方法單一：目前的練習(xí)方法相對單一，學(xué)生在長時間的重復(fù)練習(xí)中容易感到枯燥。我需要創(chuàng)新練習(xí)方法，如增加游戲化元素，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

3.評價方式單一：目前主要依靠觀察和測試來評價學(xué)生的墊球技術(shù)，缺乏多元化的評價方式。我需要引入更多的評價手段，如學(xué)生自評、互評，以及比賽中的實(shí)際表現(xiàn)評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將設(shè)計(jì)不同的練習(xí)計(jì)劃，如為協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生增加柔韌性訓(xùn)練，為力量不足的學(xué)生增加力量訓(xùn)練，以幫助他們更好地掌握墊球技術(shù)。

2.創(chuàng)新練習(xí)方法：為了提高學(xué)生