六年級成數(shù)的聽評課記錄

六年級成數(shù)的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生通過實際例題和練習來理解和掌握分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題及時。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，使教學更加生動有趣。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標和預期成果。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分數(shù)的加減法有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地計算分數(shù)的加減法，并理解其背后的原理。對于一些復雜的問題，學生能夠通過合作學習和思考來解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過實際例題和練習，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在學習過程中能夠相互幫助和協(xié)作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生能夠主動參與學習并積極思考。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求。最后，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取的支持措施包括定期組織