幼兒園聽評課記錄表案例

幼兒園聽評課記錄表案例一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天的故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，對秋天的故事主題進行了充分的備課。教學(xué)資源準備充分，使用了繪本教材，并準備了相關(guān)的教具和多媒體資料，有利于吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的秋天相關(guān)的謎語導(dǎo)入新課，引起了幼兒們的興趣，起到了很好的效果。

（2）展開階段：張老師主要運用講授法和互動討論法進行教學(xué)，對繪本故事的內(nèi)容進行詳細講解，并與幼兒們進行互動討論，讓幼兒們充分參與到課堂中。

（3）結(jié)束階段：張老師對本次課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了一個與課堂主題相關(guān)的作業(yè)，讓幼兒們回家后和家長一起完成。

3.師生互動：

張老師與幼兒們的交流頻率較高，互動質(zhì)量好。她充分調(diào)動了幼兒們的積極性，讓每個幼兒都有機會參與到課堂討論中，幼兒們的參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒們的學(xué)習(xí)積極性很高，專注度也很好。他們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極回答問題，并與同學(xué)們進行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師很好地控制了課堂紀律，課堂秩序井然。她合理分配了時間，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使課堂氛圍既活潑又有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體資料等，使教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本次課堂的教學(xué)目標非常明確，即讓幼兒們了解秋天的特點，通過繪本閱讀培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。經(jīng)過張老師的教學(xué)，大部分幼兒都達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對秋天的特點有了基本的認識，并在閱讀繪本的過程中提高了自己的語言表達能力。

2.知識掌握：

幼兒們對秋天的知識有了較好的理解和記憶，他們能夠回答出秋天的一些特點，如樹葉變黃、天氣變涼等。此外，通過繪本閱讀，幼兒們的語言表達能力也得到了一定的提高，他們能夠流利地講述故事內(nèi)容，并表達自己的看法。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還重視幼兒的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)幼兒體驗秋天的美好，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和珍惜。通過課堂上的互動討論，幼兒們表達了對秋天的喜愛，對大自然充滿了好奇心和研究欲望，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握非常準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動幼兒的積極性。最突出的優(yōu)點是她的課堂互動能力強，能夠與幼兒進行有效的交流，使課堂氛圍非?；钴S。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予幼兒自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，她在教學(xué)資源的運用上可以更加豐富多樣，例如引入更多的互動游戲和實踐活動，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓(xùn)和研