小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書范文

Word1/1小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱：告辭母校

活動(dòng)目標(biāo)：激起每一個(gè)畢業(yè)生的點(diǎn)滴回憶，憶同學(xué)請(qǐng)、老師愛，在獲得關(guān)愛的同時(shí)，更懂得去關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)過程：預(yù)備生活與勞動(dòng)課及軍訓(xùn)(或其他有意思的活動(dòng))的錄像，學(xué)校生活照片，3篇作文溝通作文和《母校難忘的地方》、《當(dāng)我們走過老師的窗前》歌曲錄音。

主持稿：

主持甲：從前雛鷹，如今羽翼豐滿，正欲搏擊長(zhǎng)空。

主持乙：6年的學(xué)校生活在今日畫上了圓滿的句號(hào)，我們即將告辭友愛的母校。

主持甲：興奮、向往，難掩心中留戀。

主持乙：6年的學(xué)校生活，還在我們眼前閃爍。

(合)：那一幕幕的情景，我們永久也不會(huì)忘掉。

第一樂章：難忘的學(xué)校生活播放兩段錄像

1、生活與勞動(dòng)課(找有意思的照片或錄像編輯)

2、軍校結(jié)業(yè)儀式或其它活動(dòng)的精彩片段。

主持甲：請(qǐng)大家觀看錄像，一起回憶哪段美妙的時(shí)間。(看后讓隊(duì)員們說出是什么時(shí)間開展的活動(dòng)，開展的什么活動(dòng)，并說說那次活動(dòng)中最好玩的事)。

主持乙：請(qǐng)大家再拿出珍藏的照片，描繪下那難忘的瞬間。(隊(duì)員們按小隊(duì)進(jìn)行學(xué)校生活照片甲流)

主持甲：我們每個(gè)人也都曾用筆寫下學(xué)校生活中那難忘的故事。

主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家溝通作文。(主動(dòng)溝通和指定溝通結(jié)合)

主持甲：一字字，一句句，訴說不盡我們對(duì)母校的留戀之情。

主持乙：一件件，一樁樁，都是我們成進(jìn)步步的腳印。

表演唱：《母校難忘的地方》

其次樂章：感謝老師的培育

主持甲：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。

主持乙：老師是園丁，給了我們愛心的陽(yáng)光。

主持甲：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成果與進(jìn)步，都分散著老師們的心血。

主持乙：我們懂得的學(xué)問和道理，都離不開老師的教育和培育。(依次參觀優(yōu)秀作業(yè)展，繪畫、書法作品，考級(jí)證書，獲獎(jiǎng)證書等。分別請(qǐng)三位有代表性的同學(xué)，介紹老師的培育。)

主持甲：千言萬語說不完我們對(duì)老師的感謝。

主持乙：就讓我們把千言萬語匯成一句話，表達(dá)每個(gè)人對(duì)老師的感謝之情。(每個(gè)隊(duì)員拿出卡片，給6年來留給你印象最深的老師，并寫一句感謝或祝愿的話，主題隊(duì)會(huì)后送出)邊送卡邊齊唱(或播放)《當(dāng)我們走過老師的窗前》

第三樂章：向往美妙的將來

主持甲：中學(xué)的大門已向我們放開。

主持乙：中學(xué)的時(shí)代已向我們走來。

(合)：我們將增加青春的風(fēng)采。我們要向往美妙的將來。

主持甲：請(qǐng)我們用手中的畫筆描繪美妙藍(lán)圖。(以小隊(duì)為單位進(jìn)行長(zhǎng)做，然后展現(xiàn)溝通。)

主持乙：明天我們就要邁開畢業(yè)的腳步，在邁向美妙明天的同時(shí)，我們又該如何為母校增光?(出示倡議書，全體起立宣讀。)

主持甲：再見吧，老師!

(合)：再見吧，老師!

主持乙：再見吧，母校!

(合)：再見吧，母校!

(合)：等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成果，再來向你們匯報(bào)!

活動(dòng)提示：學(xué)校6年的學(xué)校生活，令人難