湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.4《法國(guó)》聽課評(píng)課記錄2

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.4《法國(guó)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.4《法國(guó)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開始階段：張教師通過(guò)展示法國(guó)的國(guó)旗和地圖，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了法國(guó)的基本情況，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

-展開階段：張教師主要通過(guò)講授法，詳細(xì)介紹了法國(guó)的地形、氣候、主要城市和農(nóng)業(yè)等情況。在講解過(guò)程中，張教師還插入了一些相關(guān)的小故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

-結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了法國(guó)的地形和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，然后布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和地圖，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)法國(guó)的地形、氣候、主要城市和農(nóng)業(yè)等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及對(duì)地理學(xué)科的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)張教師的講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法國(guó)的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)法國(guó)的地形、氣候、主要城市和農(nóng)業(yè)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)布置，可以看出學(xué)生們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)地圖和多媒體教具，更好地理解和記憶法國(guó)的地理位置和地形特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。教學(xué)效果整體較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。她的課堂管理和教學(xué)方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)法國(guó)的地形、氣候、主要城市和農(nóng)業(yè)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。此外，張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，以及對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了支持。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和課堂氛圍的營(yíng)造，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論和學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和合作能力。其次，她可以利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的視覺(jué)和聽覺(jué)刺激，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。此外，張教師還可以通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽課和評(píng)課，了解張教師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)效果，提供及時(shí)的反饋和建議。同時(shí)，可以教師