《兩漢的科技和文化》參考聽(tīng)課評(píng)課記錄1（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）

《兩漢的科技和文化》參考聽(tīng)課評(píng)課記錄1（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示兩漢時(shí)期的科技成果圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了兩漢時(shí)期的科技和文化成就。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和收獲。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題頻繁，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和回答問(wèn)題的情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化有了一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出教師提出的問(wèn)題，并能夠分享自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和觀點(diǎn)。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)展示兩漢時(shí)期的科技成果和文化成就，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技和文化對(duì)社會(huì)的重要性和影響。學(xué)生能夠?qū)蓾h時(shí)期的科技和文化產(chǎn)生興趣，并積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化有了初步的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師的教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容豐富，教師教態(tài)親切，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解和展示兩漢時(shí)期的科技和文化。同時(shí)，教師注重學(xué)生的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

-增加學(xué)生的個(gè)別提問(wèn)和回答機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施并進(jìn)行持續(xù)性的教學(xué)反思。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期的教學(xué)研討會(huì)和備課會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措