2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第9課辛亥革命簽訂聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第9課辛亥簽訂聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第9課辛亥

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對辛亥的歷史背景、過程和影響進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和相關(guān)歷史圖片，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過播放辛亥的歷史視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：教師以講授為主，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體課件，詳細(xì)闡述了辛亥的過程和歷史意義。在講解過程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了辛亥在中國歷史中的重要地位。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師形成良好的互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。在課堂討論中，學(xué)生們能夠主動參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解辛亥的歷史背景、過程和影響，提高學(xué)生對歷史的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對辛亥有較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對辛亥的知識點理解和記憶情況較好。他們對辛亥的過程、重要事件和影響有了清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對歷史分析方法和思維方式也有一定的掌握，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的評價和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解辛亥中的英雄事跡和偉大精神，激發(fā)了學(xué)生對國家歷史和英雄人物的尊重和敬仰之情。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考辛亥對現(xiàn)代社會的啟示，讓學(xué)生認(rèn)識到歷史的價值，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和對學(xué)生思考能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在理解辛亥的同時，也能夠提高自己的歷史思維能力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂互動中，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的疑問精神和批判性思維，促進(jìn)課堂討論的深入。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多利用多媒體技術(shù)和歷史材料，增加課堂的趣味性和生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期歷史教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高教師的教學(xué)能力和水平。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)