部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第4單元第9課 第1課時《認(rèn)識總體國家安全觀》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第4單元第9課第1課時《認(rèn)識總體國家安全觀》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4單元第9課第1課時《認(rèn)識總體國家安全觀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授總體國家安全觀的概念和重要性后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對國家安全的認(rèn)識和理解。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的思考能力和合作意識。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，無明顯違規(guī)行為。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻材料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生認(rèn)識總體國家安全觀，理解國家安全的重要性，提高學(xué)生的國家安全意識和自我保護能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對總體國家安全觀有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對總體國家安全觀的概念和內(nèi)容有了較為準(zhǔn)確的理解，能夠回答相關(guān)問題，并能夠在小組討論中進(jìn)行運用。對于技能的掌握程度，學(xué)生在小組討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點，進(jìn)行有效的溝通和合作，展示了他們對討論和交流技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)總體國家安全觀，增強了國家安全意識和自我保護意識，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和公民意識。在小組討論中，學(xué)生能夠表達(dá)對國家安全的關(guān)注和思考，展現(xiàn)出對國家和社會的關(guān)心和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師清晰地傳達(dá)了總體國家安全觀的重要性和內(nèi)容，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，同時也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力得到了提高。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強對學(xué)生知識點的鞏固和運用能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運用了多種教學(xué)方法，如講授和小組討論，使學(xué)生能夠積極參與課堂，提高了學(xué)生的思考能力和合作意識。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，同時也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀?？偟膩碚f，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生更多的思考和探究的時間和空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保課堂秩序更加良好。此外，張華老師可以加強與其他學(xué)科的教師的交流和合作，形成教學(xué)合力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對張華老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。通過聽課，可以進(jìn)一步了解張華老師在教學(xué)中的