中班健康聽評課記錄表

中班健康聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：中班健康

班級/年級：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：個人衛(wèi)生習(xí)慣

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過講解和個人衛(wèi)生小故事的導(dǎo)入方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生對個人衛(wèi)生的關(guān)注。

展開階段，教師采用了講授和討論的方式，讓學(xué)生在了解個人衛(wèi)生知識的同時，能夠主動參與討論，分享自己的觀點。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，對教師的問題和引導(dǎo)能夠做出積極的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對個人衛(wèi)生習(xí)慣有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些實際生活中的現(xiàn)象。對于個人衛(wèi)生技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠做到正確的洗手方法和刷牙方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解和個人衛(wèi)生小故事的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到個人衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。同時，教師還鼓勵學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)注身邊的人的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對個人衛(wèi)生習(xí)慣有了更深入的理解和認(rèn)識。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能夠得到成長和發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重課堂管理的細(xì)節(jié)，如對學(xué)生紀(jì)律的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好。其次，教師可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐活動等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師在實施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果