湘教版數(shù)學七年級上冊1.6《科學記數(shù)法》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學七年級上冊1.6《科學記數(shù)法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.6《科學記數(shù)法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究科學記數(shù)法的概念和應用，學生反應積極。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解科學記數(shù)法的概念、掌握運用科學記數(shù)法表示數(shù)的方法以及了解科學記數(shù)法在實際問題中的應用。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對科學記數(shù)法有了較好的理解和運用能力。

2.知識掌握

學生們對科學記數(shù)法的知識點有了較為深刻的理解，能夠熟練運用科學記數(shù)法表示數(shù)，并對相關概念和規(guī)則有了較好的記憶。在技能掌握方面，學生們能夠在實際問題中靈活運用科學記數(shù)法，體現(xiàn)了對技能的扎實掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神，在教學過程中鼓勵學生提問、思考，讓學生感受到數(shù)學的趣味性和實用性。此外，張老師還通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。overall，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內容的掌握程度較高，能夠有效地引導學生學習科學記數(shù)法。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，積極鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加一些實例，以便讓學生更加直觀地理解科學記數(shù)法的應用。

（2）針對部分學生對科學記數(shù)法概念理解不深的問題，建議張老師在課堂上進行一些拓展講解，以加深學生對知識點的掌握。

（3）在課堂互動方面，建議張老師鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的思維能力和口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，我會與張老師保持溝通，