英語(yǔ)專業(yè)聽評(píng)課記錄范文

英語(yǔ)專業(yè)聽評(píng)課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：本科一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2“Introduction”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)系教授

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前調(diào)試好，確保課堂順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉老師通過(guò)播放一段英文歌曲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入創(chuàng)造輕松愉快的氛圍。在展開階段，老師采用了小組討論的方式，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行交流討論，提高了學(xué)生的參與度。在討論過(guò)程中，張老師耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組成員之間互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理。在課堂節(jié)奏控制方面，老師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)速度，保證教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握Unit2“Introduction”的基本知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，并在小組討論中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，可以說(shuō)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)課文內(nèi)容有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，表現(xiàn)出較高的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到文化交流和跨文化交際，張偉老師引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)不同文化的興趣和尊重，能夠在小組活動(dòng)中積極傾聽他人的觀點(diǎn)，并給予反饋。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制、學(xué)生參與度的提高以及教學(xué)資源的利用等方面都做得較好。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能提升方面，仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的需求，制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生參與度的提高方面。張偉老師通過(guò)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入、豐富的教學(xué)資源和有效的課堂管理，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，建議張偉老師在授課過(guò)程中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的課程中繼續(xù)聽課，觀察張偉老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。為了幫助