納百川碧水珍生命之重教學(xué)設(shè)計-高三上學(xué)期“人與自然”主題班會

納百川碧水，珍生命之重——高三“人與自然”主題班會費馨瑩南京河西外國語學(xué)校

一、課程理念新型冠狀病毒感染的肺炎疫情持續(xù)多年，大自然以這樣的方式警告我們重新去審視人與自然的關(guān)系。習(xí)近平同志指出：“人與自然是一種共生關(guān)系，對自然的傷害最終會傷及人類自身?！比伺c自然和諧共生，是堅持人與自然是生命共同體的邏輯必然。在當(dāng)前形勢下，學(xué)校德育工作要側(cè)重于推動學(xué)生進(jìn)一步了解大自然，意識到人類與自然的共生關(guān)系及大自然面臨的嚴(yán)峻形勢，從而激起學(xué)生保護(hù)自然的決心和行動力?！肚f子?齊物論》中說：“天地與我并生，而萬物與我為一”。這句話告訴我們?nèi)祟惻c自然萬物平等的。大自然給予我們什么，我們反饋給大自然什么呢？環(huán)境的急劇惡化，給人類帶來的警示越來越多。人類開始努力為失去平衡支點的自然界做些“亡羊補(bǔ)牢”式的修補(bǔ)或調(diào)整；就是要求人類適應(yīng)順應(yīng)自然，利用自然自身固有的運動規(guī)律，更好地創(chuàng)造美好的生活。著眼現(xiàn)在，放眼未來，倡導(dǎo)并樹立一種人與自然的和諧就是人類最大美德的觀念。二、課程目標(biāo)本節(jié)課圍繞人與自然進(jìn)行生命教育主題班會設(shè)計，人與自然的生命教育就是要知道人是自然界的一份子，而不是主宰。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。我們只有了解自然、親近自然、敬畏自然，才能正確理解人類與其他物種依存共處的必要性，明白生命的意義。認(rèn)知目標(biāo)通過觀看視頻、知識搶答活動，增進(jìn)學(xué)生對于自然的了解，重新審視人與自然的關(guān)系，自覺承擔(dān)保護(hù)大自然的社會責(zé)任。情感目標(biāo)通過思考探究任務(wù)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動物，與自然界其他物種和諧相處的意識。行為目標(biāo)通過制作卡片、寫書信等活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、尊重大自然、樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。三、課程內(nèi)容人與自然關(guān)系反映的是人類社會與自然界之間的相互關(guān)系。人類的生存發(fā)展依賴于自然，同時也影響著自然的結(jié)構(gòu)、功能與演化過程。建立人與自然的和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，實現(xiàn)人類與自然界關(guān)系的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展是人類生存與發(fā)展的必由之路。今天人類不僅要征服自然、利用自然，從自然中獲取有利于人類發(fā)展的使用價值；同時要善待自然、保護(hù)自然、尊重自然。要樹立大價值觀念，即在評價一切經(jīng)濟(jì)活動和社會活動時，不僅要考慮其經(jīng)濟(jì)價值，而且要考慮其生態(tài)價值；不僅要考慮眼前價值，而且要考慮長遠(yuǎn)價值；不僅要考慮從自然中所得，還要考慮如何回報自然等等。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧共處的關(guān)系，實現(xiàn)人與自然和諧共處，協(xié)調(diào)發(fā)展。課前的準(zhǔn)備工作有：1.教師準(zhǔn)備：搜集視頻、圖片；準(zhǔn)備自然知識搶答；邀請環(huán)保局工作人員參與班會發(fā)言。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)班會主題，全體同學(xué)參與創(chuàng)意設(shè)計，通過開展討論會的形式，形成班會活動方案；準(zhǔn)備一期“人與自然”的宣傳黑板報，做好文化布置。本次班會課分三個環(huán)節(jié)“第一環(huán)節(jié)：曉意——萬千自然知多少。通過觀看視頻和知識搶答，學(xué)生明白人類與大自然是相互依存、相互支持的共生關(guān)系，這是我們不能忽略和遺忘的。大自然是人類在地球上最重要的朋友和依靠，我們應(yīng)該更多地去了解自然，熱愛自然。通過活動，增進(jìn)學(xué)生對于自然的了解，重新審視人與自然的關(guān)系，自覺承擔(dān)保護(hù)大自然的社會責(zé)任。第二環(huán)節(jié)：感知——人與自然如何處。學(xué)生觀看思考新聞視頻、聆聽環(huán)保工作人員介紹城市環(huán)保工作的相關(guān)情況，學(xué)生懂得自然界的生態(tài)平衡一旦遭受破壞，人類的生活必定會受到威脅，沒有誰可以幸免。因此，敬畏自然，保護(hù)野生動物不是某些人、某些組織的事，而是我們每一個人的事，我們對大自然應(yīng)時刻保持一顆敬畏之心，保護(hù)野生動物就是保護(hù)我們自己。通過任務(wù)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動物，與自然界其他物種和諧相處的意識。第三環(huán)節(jié)：篤行——敬護(hù)自然付行動。學(xué)生制作“我當(dāng)大自然的代言人”小卡片，完成對大自然的書信。學(xué)生理解共處是共同的存在，是共生，但是前提是彼此必須和諧，否則一切都將消失。人，不是孤獨地生活于這個世界；人類，也不是地球上唯一的生物。世界上所有的事情都存在一種神奇的吸引力，在特殊的條件下那些善意的舉動會相互吸引，但是惡意的行為也會帶來懲罰。通過活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、尊重大自然、樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。四、課程組織與實施（一）環(huán)節(jié)一：曉意——萬千自然知多少活動1：播放視頻《地球一小時》思考分享：（1）長久以來，大自然在你心里是怎樣的一個角色？看了視頻以后，你的答案有沒有改變或提升？（2）看了這個視頻，你認(rèn)為人和自然應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為人類目前做得如何？活動2：三分鐘自然知識搶答思考分享：（1）如果從以上5個問題評估你對于大自然的了解，你覺得你對自然的了解有幾成？（2）在看到以上問題的正確答案以后，你心里對于大自然有一種怎樣的印象？（二）環(huán)節(jié)二：感知——人與自然如何處活動1：新聞現(xiàn)場觀看上海動物園大猩猩發(fā)瘋撞擊玻璃、昆明動物園黑熊重復(fù)搖頭、大象原地踏步等動物園動物異常行為集合的視頻以及南京紅山森林動物園的相關(guān)視頻。思考分享:（1）看完這個視頻，同學(xué)們有什么感受?（2）結(jié)合本次新冠肺炎疫情，人類應(yīng)如何與自然界的其他物種和平共處?活動2：要維護(hù)自然界的平衡，判斷以下七種做法。正確的打，錯誤的打?。思考分享:（1）拒絕購買野生動物制品，也是維護(hù)自然界生態(tài)平衡的表現(xiàn)嗎?（2）疫情期間，杭州動物保護(hù)協(xié)會及志愿者主動幫忙照顧被留在家中的動物，也是敬畏自然，尊重生命的表現(xiàn)嗎?活動3：邀請環(huán)保工作人員介紹城市環(huán)保工作的相關(guān)情況，并觀看視頻《庫布其國際沙漠論壇治理和防治荒漠化》。（三）環(huán)節(jié)三：篤行——敬護(hù)自然付行動活動1：我當(dāng)大自然知識的普及者找到一個你感興趣的或者被忽略的關(guān)于大自然的小知識，利用圖片和文字制成“我當(dāng)大自然的代言人”小卡片，向大家普及這個小知識?；顒?：大自然，我想對您說!五、課程評價本節(jié)課圍繞人與自然進(jìn)行生命教育主題班會設(shè)計，人與自然的生命教育就是要知道人是自然界的一份子，而不是主宰。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。我們只有了解自然、親近自然、敬畏自然，才能正確理解人類與其他物種依存共處的必要性，明白生命的意義。想要在一節(jié)班會課的時間里完全讓學(xué)生樹立敬畏自然、敬畏生命的觀念。是不太可能的，所以要在后續(xù)開展一些相關(guān)活動，實現(xiàn)教育的延續(xù)性?？偟膩碚f，課堂學(xué)生參與面廣，完成度較高，整個設(shè)計對主持人的應(yīng)變要求較高，可以不同環(huán)節(jié)由不同的學(xué)生來擔(dān)任，讓更多學(xué)生深度參與，使群體教育和個人體驗相結(jié)合。這節(jié)課的耗時較長，由于時間限制，部分環(huán)節(jié)沒能充分展開，如果需要充分展開、深度討論，最好分上、下篇，一節(jié)課探討理論，一節(jié)課實踐落實，形成系列主題班會。六、課程效果和反思在本節(jié)班會設(shè)計中，較多利用的是網(wǎng)絡(luò)資源和課堂活動，對身邊自然環(huán)境素材利用較少。如果能夠提前讓學(xué)生準(zhǔn)備身邊“人與自然”的案例，在課堂中一起交流討論，也許學(xué)生可以更加真切的理解人類與其他物種依存共處的