江西省九江市少年宮科學(xué)動力機(jī)械課程（說課稿）熊先生的椅子

江西省九江市少年宮科學(xué)動力機(jī)械課程（說課稿）熊先生的椅子一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《熊先生的椅子》這一章節(jié)，屬于江西省九江市少年宮科學(xué)動力機(jī)械課程的一部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。本章節(jié)以椅子為例，引導(dǎo)學(xué)生了解動力機(jī)械的基本原理和應(yīng)用。這與學(xué)生之前所學(xué)的簡單機(jī)械、杠桿原理等內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生將已有知識進(jìn)行拓展和深化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的機(jī)械原理，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和設(shè)計思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組討論和協(xié)作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識包括基本的物理知識，如力的作用、簡單機(jī)械原理，以及初步的觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)接觸過杠桿、滑輪等簡單機(jī)械，并對機(jī)械運(yùn)動有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常對科學(xué)和技術(shù)類課程較為濃厚，尤其是涉及實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計的課程。他們的能力包括一定的動手操作能力和初步的實(shí)驗(yàn)分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能既有偏好獨(dú)立探索的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的，這需要教師在教學(xué)過程中注意因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解復(fù)雜的機(jī)械原理，特別是在涉及多步驟和多層次的動力傳遞時；將理論知識應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計和制作中；以及在小組合作中有效溝通和協(xié)調(diào)。此外，對于一些學(xué)生來說，動手操作和實(shí)驗(yàn)技能的不足可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要通過示范、指導(dǎo)和小組合作等方式，幫助學(xué)生克服這些困難，提升他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：椅子模型、杠桿、滑輪、齒輪等簡單機(jī)械組件，工作臺、螺絲刀、鉗子等工具，實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)器材。

-軟件資源：科學(xué)動力機(jī)械課程教材《熊先生的椅子》章節(jié)內(nèi)容，教學(xué)輔助軟件如動畫演示軟件、繪圖軟件。

-課程平臺：少年宮科學(xué)教育平臺，用于發(fā)布課程資料和在線討論。

-信息化資源：多媒體課件，包括圖片、視頻資料，用于輔助教學(xué)和演示。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目制作等。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看有關(guān)杠桿原理的科普視頻，并思考椅子設(shè)計中可能使用的簡單機(jī)械。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“熊先生的椅子”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“椅子是如何通過杠桿原理實(shí)現(xiàn)承重的？”、“椅子設(shè)計中可能有哪些簡單機(jī)械的運(yùn)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和討論記錄。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解杠桿原理、滑輪等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如學(xué)生對椅子設(shè)計中可能使用的滑輪類型和杠桿類型進(jìn)行預(yù)測。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解椅子設(shè)計中的機(jī)械原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述熊先生椅子設(shè)計的趣味故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解椅子設(shè)計中的杠桿、滑輪等簡單機(jī)械原理，結(jié)合椅子實(shí)際結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析椅子結(jié)構(gòu)，識別其中應(yīng)用的簡單機(jī)械。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分析椅子設(shè)計，體驗(yàn)簡單機(jī)械的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解簡單機(jī)械原理。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，如讓學(xué)生用簡單材料構(gòu)建模擬椅子，體驗(yàn)機(jī)械原理。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解簡單機(jī)械原理，掌握其在椅子設(shè)計中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個具有某種功能的簡單機(jī)械椅子，并解釋其工作原理。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)械設(shè)計。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：設(shè)計自己的機(jī)械椅子，并撰寫設(shè)計說明。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，研究更多關(guān)于簡單機(jī)械的設(shè)計和應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-杠桿原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)；

-滑輪系統(tǒng)的類型及其在椅子設(shè)計中的作用；

-力學(xué)平衡和穩(wěn)定性在椅子結(jié)構(gòu)設(shè)計中的重要性；

-簡單機(jī)械組合在椅子設(shè)計中的應(yīng)用，如齒輪、連桿等。

在技能方面，學(xué)生能夠：

-分析和識別椅子設(shè)計中使用的簡單機(jī)械；

-設(shè)計簡單的機(jī)械裝置，如杠桿、滑輪等，并解釋其工作原理；

-通過動手制作，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，構(gòu)建一個具有特定功能的椅子模型。

2.思維能力的提升：

-培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析椅子結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)會了如何將復(fù)雜問題分解為簡單部分；

-提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生在設(shè)計椅子時需要考慮如何利用有限的材料和簡單機(jī)械達(dá)到最佳效果；

-增強(qiáng)了學(xué)生的批判性思維，學(xué)生通過討論和反思，能夠評估不同設(shè)計方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.實(shí)踐操作能力的提高：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如切割、組裝等，提高了動手能力；

-在實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會了如何使用工具，如螺絲刀、鉗子等，提高了操作技能；

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會了如何分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：

-在小組討論和合作設(shè)計過程中，學(xué)生學(xué)會了如何有效溝通，表達(dá)自己的想法和需求；

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-通過項(xiàng)目制作，學(xué)生學(xué)會了如何協(xié)調(diào)不同成員的工作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

5.科學(xué)素養(yǎng)的提高：

-學(xué)生對科學(xué)原理有了更深入的理解，認(rèn)識到科學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；

-增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，激發(fā)了他們探索未知領(lǐng)域的欲望；

-學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用科學(xué)方法解決問題，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

6.終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

-通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了信息獲取和處理的能力；

-學(xué)生學(xué)會了如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，并評估自己的學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計

①熊先生的椅子設(shè)計原理

-杠桿原理

-滑輪系統(tǒng)

-力學(xué)平衡

-穩(wěn)定性分析

②簡單機(jī)械在椅子設(shè)計中的應(yīng)用

-杠桿類型與作用

-滑輪類型與作用

-齒輪與連桿組合

③實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動

-杠桿實(shí)驗(yàn)

-滑輪實(shí)驗(yàn)

-模擬椅子構(gòu)建

④學(xué)生活動與討論要點(diǎn)

-小組討論

-設(shè)計分析

-反思總結(jié)

⑤教學(xué)目標(biāo)與評價

-知識目標(biāo)：理解椅子設(shè)計中的力學(xué)原理

-能力目標(biāo)：應(yīng)用簡單機(jī)械設(shè)計椅子

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.課堂互動情況：

在課堂上，我觀察到學(xué)生們對于討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的參與度，但是在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些猶豫，不敢嘗試。這可能是因?yàn)樗麄儗Σ僮髁鞒滩粔蚴煜せ蛘邠?dān)心出錯。為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我決定在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，并通過示范和分組練習(xí)來幫助學(xué)生熟悉操作流程。

2.學(xué)生參與度：

在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于椅子設(shè)計中的機(jī)械原理表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)時，有些學(xué)生顯得不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我打算在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的想法，并給予及時的反饋和鼓勵。

3.教學(xué)資源：

本次教學(xué)中，我使用了多媒體課件和實(shí)物模型，但是部分學(xué)生反映課件的文字信息過多，影響了他們的理解。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，優(yōu)化課件的制作，確保圖文并茂，更易于學(xué)生理解。

4.教學(xué)方法：

在講解知識點(diǎn)時，我采用了講授法，但發(fā)現(xiàn)對于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生仍然感到難以理解。為了改善這一點(diǎn)，我打算引入更多的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

5.評價方式：

評價方式上，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃增加課堂提問和小組討論的評分，以及引入學(xué)生自評和互評機(jī)制。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我將提供更詳細(xì)的操作步驟圖和視頻教程，幫助學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)流程。

-通過增加課堂游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-優(yōu)化課件設(shè)計，確保內(nèi)容簡潔明了，方便學(xué)