五禽戲聽評(píng)課記錄

五禽戲聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：體育與健康

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：五禽戲第一式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)五禽戲第一式的動(dòng)作要領(lǐng)、教學(xué)目標(biāo)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師以講解五禽戲的歷史背景和養(yǎng)生功效為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了示范、講解、學(xué)生模仿練習(xí)的教學(xué)方法，注重動(dòng)作細(xì)節(jié)的糾正，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握五禽戲第一式的動(dòng)作。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)五禽戲的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間相互幫助，合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)五禽戲。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括五禽戲第一式的動(dòng)作要領(lǐng)掌握、動(dòng)作實(shí)踐和養(yǎng)生理念的理解。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，較好地達(dá)成了這些目標(biāo)。學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，對(duì)五禽戲第一式的動(dòng)作要領(lǐng)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)踐中正確地完成動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)五禽戲的養(yǎng)生理念也有一定的理解，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)五禽戲第一式的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠按照教師的要求完成動(dòng)作，并對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)有一定的了解。此外，學(xué)生們對(duì)五禽戲的起源、養(yǎng)生功效等知識(shí)點(diǎn)也有較好的記憶，能夠在回答問題時(shí)展示出對(duì)這些知識(shí)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)五禽戲技能的掌握，還重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)五禽戲的魅力，感受傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)中，表現(xiàn)出對(duì)五禽戲的興趣和熱情，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了健康的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。尤其是在學(xué)生動(dòng)作實(shí)踐和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，教師表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，學(xué)習(xí)效果明顯，對(duì)五禽戲的興趣和熱情得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多有關(guān)五禽戲的歷史文化背景資料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，更深入地了解和感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)。同時(shí)，可以為教