2024年秋新精通版(三年級起)英語三年級上冊全冊教學課件（新版教材）

精通版·三年級上冊Lesson1Unit1GreetingsWelcometomyclass!Let’sstartanewjourneytoEnglish!踏上英語的新旅程！photoAboutmeHello/Hi!Iam…Tel/WeChat:XXXXXXXHobby(愛好):

Singing...喂；你好喂；嗨

hello和hi都是打招呼的常用語，回答時也用“Hi!”或“Hello!”。hello既可用于熟人或朋友之間，也可用于陌生人之間。而hi比hello更隨意一些，一般用于熟人之間。Goodtoknow初次見面，如何介紹自己的名字？Iam…=I’m…我是……name名字我是What’syourname?Aboutyou你的名字叫什么？Hi!I’m…Hello!I’m…What’syourname?你的名字叫什么？初次見面，如何詢問他人的名字？什么是你的；你們的名字擊鼓傳花請聽音樂傳花，當老師說“?！钡臅r候，手上拿花的同學站起來，用“Hello/Hi,I’m…”句型做自我介紹，其他同學用“Hello/Hi!…”回應。Let’splayagame:Let’smakesomenewfriends.KnowMoreFriendsLiYaoyaoSuJiamingZhaoXinxinWangHaoranSofiaSmithHarryWhiteLisaMillerAndyClarkMimiLuckyGoodmemoryGoodmemory根據(jù)圖片說出人名，說對就可以得分哦！Let’ssayhellotothem.Hello/Hi,…Let’slearnmorewavehandssmileGoodwaytosayhelloPresentationWhoarethey?MissWuLiYaoyaoHarryWhite小姐，女士Whataretheydoing?sayhellosaygoodbyeWhatwilltheysaytoeachother?Hello!I’mMissWu.________________?Hello,MissWu._____________.Hi,MissWu.____________.What’syournameI’mLiYaoyaoI’mHarryWhite英語中常用“Miss/Mr+姓氏”來稱呼老師。HarryWhite名姓英文名字一般是名在前，姓在后。Li

Yaoyao名姓中文名字在英文中用漢語拼音表示，姓在前，名在后。注意語音和語調(diào)。ALet’stalk.MissWu:

Yaoyao:Harry:Hello!I’mMissWu.What’syourname?Hi,MissWu.I’mLiYaoyao.Hello,MissWu.I’mHarryWhite.A:Hello.I’m__________.

What’syourname?B:Hi,I’m__________.Workinpairsandmakeanewdialogue.(兩人一組，扮演人物，進行對話)DLet’splay.Hello!I’mLiYaoyao.What’syourname?Hi!I’mSuJiaming.A:Hello!Iam…What’syourname?B:Iam…What’syourname?C:Iam…What’syourname?D:Iam…What’syourname?…Groupwork:Rollasnowball(滾雪球)Let’sact…Hello!I’mJenny.What’syourname?…Hi,Jenny!I’mLiMing.LiMingJennyLet’sact…

…Hi,ZhaoXinxin!I’mLisaMiller.Hello!I’mZhaoXinxin.What’syourname?…

…Hello!I’mMimi.What’syourname?BLook,sayandchant.Hi,Mimi.I’mLucky.Let’schant.Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!IamLucky.Hi!Mimi,hi!Mimi,IamLucky.Hi!Lucky,hi!Lucky,IamMimi.Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!IamMimi.Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!Iam_________.Hi!____,hi!____,Iam_________.Hi!____,hi!____,Iam_________.MakeanewchantHello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!Iam_________.LiYaoyaoSuJiamingZhaoXinxinWangHaoranSofiaSmithHarryWhiteLisaMillerAndyClarkLet’sreviewCLook,listenandnumber.LiYaoyaoSuJiamingZhaoXinxinWangHaoranSofiaSmithHarryWhiteLisaMillerAndyClarkSummaryHello/Hi!I’m…What’syourname?Greeting同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。精通版·三年級上冊Lesson2Unit1GreetingsLet’senjoy!Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!MynameisLisa.MynameisLisa.Hello,Lisa!Hello,Lisa!Hello!TheHelloSongHello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!Mynameis_____.Mynameis_____.Hello,____!Hello,____!Hello!It’syourturn!Hello!I’m________.MissWuIt’syourturn!Let’sgreet(問候).Let’sthinkHowdowegreetatthespecialtimes?Whenisit?morningafternoonHowdowegreetinthemorning?Goodmorning,Xinxin.早上問好說“_____________”Goodmorning!(6a.m.—12a.m.)Goodmorning,Haoran.Goodafternoon,Xinxin.下午問好說“______________”Goodafternoon!(12p.m.—18p.m.)Goodafternoon,Haoran.晚上問好說“____________”Goodevening!(18p.m.—21p.m.)Goodevening,Haoran.Goodevening,Xinxin.Look,sayandsing.BGoodmorning!Look,sayandsing.BGoodafternoon!Look,sayandsing.BGoodevening!Let’ssingGoodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodafternoontoyou.Goodafternoontoyou.Goodafternoontoyou.Goodafternoontoyou.Goodeveningtoyou.Goodeveningtoyou.Goodeveningtoyou.Goodeveningtoyou.Workingroupsoffour.Singthesonginfrontoftheclassandfindout(找出)

thebestsinger.Whoisthebestsinger(歌手)

?Lookandpredict(猜測)MissWustudentsWhatWhereWhereWhatWho男孩女孩boysgirlsboysandgirls和Lookandpredict(猜測)WhatWhereWhereWhatWhoIntheclassroom.Lookandpredict(猜測)WhatWhereWhereWhatWhoThey’rehavingclass.ThinkandsayWhenisit?morningafternoonHowwilltheygreet?Listenandfill._________________________,boysandgirls!_____________,MissWu!Standup!GoodmorningGoodmorningListenandfill._________,please!Sitdownsitdownstandup起立；站起來坐下Let’stalk.A聽音頻，大聲跟讀,并配音，注意語音語調(diào)。Standup!Goodmorning,boysandgirls!Sitdown,please!Goodmorning,MissWu!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!LookandtalkHowwilltheygreeteachother?Goodafternoon,MissLi!Goodafternoon,boysandgirls!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!LookandtalkHowwilltheygreeteachother?Goodmorning,LiMing!Goodmorning,Jenny!LiMingJennyGoodmorning!Goodafternoon!Goodevening!LookandtalkHowwilltheygreeteachother?Goodevening!Goodevening,mum!Goodevening,dad!Whenisit?

Whatwilltheysay？Let’smakeadialogue.Let’splay.DGoodafternoon,Haoran!Goodafternoon,Yaoyao!Let’sgreet9:307:0015:0020:0014:3016:30Lookandsay.Whoarethey?Whenisit?Look,listenandmatch.C同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。精通版·三年級上冊Lesson3Unit1GreetingsGoodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?GreetingTime早上問好說“_____________”Goodmorning!下午問好說“______________”Goodafternoon!晚上問好說“_____________”Goodevening!Howdoyougreeteachother?分別要說“______________”Goodbye/bye!再見Bye.Goodbye.“Goodbye.”

與“Bye.”都是告別用語，都意為“再見?！?。

“Goodbye.”較為正式，可用于任何場合。而“Bye.”語氣更隨意，常用于朋友和家人之間。GoodtoknowLookandsay:Whoishe?I’mWangHaoran.Comeandseemyday!Lookandorder.()()()()()()123456Thinkandsay.Goodmorning!______________Goodmorning!Thinkandsay.________Bye!Bye!Thinkandsay.Hi!I’mMrLi._________________Hi,MrLi!I’mWangHaoran.What’syourname?________Goodbye!Goodbye!Tip:Itispolitetosaygoodbyetoyourparents,teachersandclassmates._____________Goodevening,Dad!Goodevening!Goodnight!晚安！Tips：“Goodnight!”

是晚上分別時或就寢前的道別用語;“Goodevening!”

是見面時的問候語。兩者不可弄混淆哦!Let’sread.A1Readthefollowingexpressions.Goodbye!3.Goodevening!2.Goodmorning!5.What’syourname?4.Bye!2Lookandread.Fillintheblankswiththeexpressionsintheabovebox.Goodmorning!_________Bye!Hi!I’mMrLi._____Hi,MrLi!I’mWangHaoran._____Goodbye!______Goodevening,Dad!1.Goodbye!2.Goodmorning!3.Goodevening!4.Bye!5.What’syourname?Goodnight!24513It’saniceday!Imademanyletterfriends.Letmeintroducethemtoyou.ThebigletterThesmallletter/e?//bi?//si?//di?/LearntowriteWhatdoesLetterAsoundintheword?appleA,A,A,/?/,/?/,/?/antbaghandA,A,A,/?/,/?/,/?/.Aisfor______.Let’ssayLearntowriteWhatdoesLetterBsoundintheword?boyB,B,B,/b/,/b/,/b/bedbookblueB,B,B,/b/,/b/,/b/.Bisfor________.Let’ssayLearntowriteWhatdoesLetterCsoundintheword?catC,C,C,/k/,/k/,/k/coldcapcupC,C,C,/c/,/c/,/c/.Cisfor________.Let’ssayLearntowritedaddogduckReadwithme/d/,

/d/,/d/Dd,

Dd,Dd,Disfor________.1ReadandwriteAatoDd.2Listenandcompletethewords.3Circletheletterstomakepairs.同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。精通版·三年級上冊Unit1GreetingsFuntime&Self-assessmentHello.Hello.Hello.Hello.I’mKitty.I’mKitty.Hello.Hello.Hello.Hello.I’mKitty.I’mKitty.Hello.Hello.Hello.Hello.I’mKitty.I’mKitty.Hello.Hello.Hello.Hello.I’mKitty.I’mKitty.Let’ssingIt’syourturn!Let’sreviewHowtogreetfriends?Forgreetingnewfriends,wecansay…Hello/Hi/Goodmorning,I’m…What’syourname?Forgreetingoldfriends,wecansay…Hello/Hi/Morning,…Don’tforgetyoursmile.Afingerpuppetgame手指木偶游戲Let’splayagame!1Makefingerpuppets.制作手指木偶。Afingerpuppetgame2Playafingerpuppetgame.玩手指木偶游戲。Hi,I'mMimi.What’syourname?Hi,Mimi.I’mLucky.Goodafternoon,Haoran!Goodafternoon,Mimi!ThinkandsayGoodafternoon,Haoran!Goodafternoon,Mimi!WhyisthegirlstillcalledMimi?ButtheboyiscalledHaoran.Workinpairs提前準備一些教材人物手指木偶和時間道具。兩人一組，成員A運用句型“Hello/Hi,I’m...”打招呼并自我介紹，然后詢問對方的名字。成員B同樣向?qū)Ψ酱蛘泻舨⒒卮鹱约旱拿?。成員A通過成員B展示的時間道具用適當?shù)膯柡蛘Z問候?qū)Ψ?，成員B進行回應。Doyouremembertheirrealnames?Wang

HaoranSofia

Smithgivenname名familyname姓familyname姓givenname名BGoodtoknow.Hi,I’mZhaoXinxin.YoucancallmeXinxin.Hi,I’mLisaMiller.YoucancallmeLisa.中文姓名和英文姓名均由姓氏和名字組成，但中文姓名通常是姓在前，名在后；而英文姓名則是名在前，姓在后。例如：LiLeiJackBrown名姓名姓中文姓名在英文中用漢語拼音表示，但不加聲調(diào)。姓和名的拼音首字母均大寫，且姓和名之間留一個字母的空距。例如：DuFuXinQijiOuyangXiu

LiXi’an兩個字的拼音合在一起，只大寫第一個字的拼音首字母復姓兩個字的拼音寫在一起易混淆的拼音,用間隔號“’”隔開Let’sgreetthem.Hello/Hi,…Morning/Afternoon,…h(huán)ello,hi,I,am,Miss,what,is,your,name,standup,boy,and,girl,sitdown,Mr,dadGoodmorning/afternoon/evening/night!Goodbye!Bye!1Icansay:Self-assessmentA:Hello!I'mMimi.What’syourname?B:Hi,Mimi.I’mLucky.A:Goodmorning!B:Goodmorning!2Icantalk:3Icangreetpeoplepolitely.4IcanwriteAa,Bb,CcandDd.同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。冀教版·三年級上冊StorytimeUnit1Hello!Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!MynameisLisa.MynameisLisa.Hello,Lisa!Hello,Lisa!Hello!TheHelloSongLet’ssingGoodmorning,Xinxin.(6a.m.—12a.m.)Goodmorning,Haoran.GreetingtimeGoodafternoon,Xinxin.(12p.m.—18p.m.)Goodafternoon,Haoran.(18p.m.—21p.m.)Goodevening,Haoran.Goodevening,Xinxin.Wechoosedifferentgreetingsatspecialtimes.LookandguessWhat’sthestoryabout?ListenandfindWhat’sthestoryabout?It’saboutgreetings.KnowthemainrolesWhat’shisname?HeisRooster.公雞What’shisname?HeisOwl.貓頭鷹Goodmorning!Hello?HowdoesRoostergreet?Hesays“Goodmorning!Hello?”Istherearesponse(回應)?Why?No.MaybeOwlfallsasleep(睡覺的).Goodevening!Hello?HowdoesOwlgreet?Hesays“Goodevening!Hello?”Istherearesponse(回應)?Why?No.MaybeRoosterissleeping(睡覺).WhatdoesRoosterdothen?HewriteshisnameonOwl’sdoorandaskabouthisname.Hello!MynameisRooster.What’syourname?Afterseeingthewords,whatdoesOwldo?HewriteshisnameonRooster’sdoorandgreethim.Let’sread.Goodmorning!Hello?Goodevening!Hello?Hello!MynameisRooster.What’syourname?Hello!MynameisRooster.What’syourname?!!!Hello,Rooster!MynameisOwl.Goodevening!Actoutthestory.Workingroupsoftwoandactoutthestory.Evaluations(評價標準)1.Pronunciation(發(fā)音清晰)2.Inotonation(語調(diào)正確)3.Performance(表演生動)4.Emotions(感情豐富)RoosterandOwlareneighbors(鄰居).Buttheynevermeet.Why?Discussandsay公雞是晝行性動物，它們主要在白天活動，晚上休息。晝行性動物是指適應于在白天的強光下活動的動物，常見的晝行性動物有公雞、蝴蝶、蜜蜂、猴子、鹿和羚羊等。貓頭鷹是夜行性動物，它們的視覺和聽覺在夜間更為敏銳，有助于它們在黑暗中準確地捕捉到獵物。夜行性動物白天休息，夜間活動，典型的夜行性動物有貓頭鷹、蝙蝠、刺猬、老鼠和狼等。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。SchoolthingsLesson1精通版·三年級上冊Unit2What’sthesongabout?這首歌曲是關于什么呢？FreetalkSchoolthings書包schoolbagschoolbagWhat’sthis?LookandsayWhat’sintheschoolbag?鉛筆文具盒What’sintheschoolbag?卷筆刀Lookandsayitquickly.schoolbagpencilpencilboxsharpenerWhichismissing（消失）？Whatschoolthingsdoyouhave?有看Look!Ihaveaschoolbag.單獨使用，用于引起他人的注意一個Observeandsayapencilboxapencilasharpeneraschoolbaga常用于以輔音音素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)前Look!Ihavea____________.Clickandsay1.Whoarethey?2.Whataretheytalkingabout?LookandguessLisaXinxinALet’stalk.ListenandcheckLook!Ihaveanew__________.Whataretheytalkingabout?schoolbagLisa’snewschoolbag.新的；新來的；新買的It’s_______.Howistheschoolbag?nice它它是好看的；令人愉悅的Listen,

read

and

dubLook!Ihaveanewschoolbag.It’snice.Ihaveanewpencil.It’snice!pencilsharpenerpencilboxschoolbagBLook,sayandchant.Let’schantPencil,pencil.lhaveanewpencil.Metoo.Metoo.Sharpener,sharpener.lhaveanewsharpener.Metoo.Metoo.我也一樣Pencilbox,pencilbox.lhaveanewpencilbox.Metoo.Metoo.schoolbag,schoolbag.lhaveanewschoolbag.Metoo.Metoo.Practisethechant_______,________.lhaveanew_________.Metoo.Metoo.CLook,listenandtick.DLet’splay.Ihaveanewpencilbox.It’snice!

Ihaveanewpencil.It’snice!Workinpairsandmakeadialogue.(兩人合作，就學習用品編寫對話)1.兩人一組，各自準備一些學習用品。2.成員A用“Ihaveanew...”介紹自己新?lián)碛械?/p>

學習用品，成員B用“It’snice!”作出評價后，

再用“Ihaveanew...”介紹自己擁有的學習用品，

依次輪流介紹。Look!Ihavea…It’snice!schoolbagpencilpencilboxsharpenerSummary同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。SchoolthingsLesson2精通版·三年級上冊Unit2Let’sreviewWhohasanewschoolbag?Howistheschoolbag?Lisa.It’snice.What’sinLisa’sschoolbag?pencilpencilboxsharpenerLisa’s

schoolbagWhatelsedoesLisahave?鋼筆Look,Ihaveapen.Let’slearnpens

直尺Look,Ihavearuler.rulers

橡皮；黑板擦Look,Ihaveaneraser.an用于發(fā)音以元音因素開頭的單詞前erasers

彩色蠟筆Look,Ihaveacrayon.crayons

rulercrayonpenerasersharpenerpencilClickandsayLily12Look,Ihaveapen.Ihaveapencil.Ihaveasharpener.Idon’thaveaneraser.沒，不ReadandchooseJohn12Look,Ihaveaneraser.Ihavearuler.Ihaveapen.Idon’thaveacrayon.表達自己沒有某物Idon’thave+某物.Idon’thaveaneraser.Idon’thaveacrayon.don’tdon’t

是do

的否定形式Lilywantstoborrow(借用)aneraser.Howwillsheask?能；會用；使用QCanIuseyoureraser？我能用一下你的橡皮嗎？Sure.Hereyouare.當然你；你們當然，給你。Lilywantstoborrow(借用)acrayon.Howwillsheask?QCanIuseyourcrayon？Sorry,Idon’thaveacrayon.抱歉（用于道歉或客氣地表示拒絕等）詢問自己是否能夠借用對方的某物CanIuseyour+某物？Yes./Sure./Ofcourse./Hereyouare.No./Sorry,...(原因).SentencepatternsCanIuseyoureraser?Sure,hereyouare.CanIuseyourcrayon?Sorry,Idon’thaveacrayon.rulerpenerasercrayonBLook,sayandsing.ALet’stalk.LisaandXinxinareintheclassroom.Whataretheydoing?Haveaguess!ListenandcheckWhataretheydoing?LisaisborrowingarulerfromXinxin.Listen,fillandanswerWhydoesLisawanttoborrowaruler?CanIuseyour______？Xinxin.Ican’t______

myruler.rulerfind為什么Lisa想要借用尺子？…Ican’tfind

myruler.Because(因為)shecan’tfindherruler.發(fā)現(xiàn)；找到我的_________________.Sure,hereyouareDoesXinxinlendherruler?Xinxin借給她直尺了嗎？Yes,shedoes.____________!______________.You’rewelcomeThankyou謝謝你！不用謝。WhatwillLisasaynext?接下來，Lisa會說什么呢？Remembertosay“Thankyou!”whenwegethelp!當我們得到幫助時，記得說聲“謝謝！”Listen,readanddubCanIuseyourruler,Xinxin?

Ican’tfindmyruler.Sure,hereyouare.Thankyou!You’rewelcome.Role-playWorkinpairsandactoutthedialogue.Youcanusemoreschoolthingsifpossible.YaoyaoSofiaHaohaoAndyCLook,listenandmatch.Tips:聽錄音時，注意聽清有關人名和學習用品的關鍵詞匯！DLet’splay.CanIuseyourpencil?Sorry,

Idon’thaveapencil.Gamerules1.兩人一組，每人準備五張空白卡片，并在每張卡片上畫一個自己擁有的學習用品（每人

畫五個不同的學習用品）。2.成員A向成員B借用一個自己沒有的學習

用品，成員B根據(jù)自己手上的卡片來回答，

幾輪對話后，可交換角色，繼續(xù)問答。—CanIuseyour...?—Sure,

hereyouare.

/Sorry,

Idon’thavea/an...MakeanewdialogueWorkinpairs—CanIuseyour...?—Sure,

hereyouare./Sorry,

Idon’thavea/an...rulerpenerasercrayonSummary精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。SchoolthingsLesson3精通版·三年級上冊Unit2AIt’sacrayon.What’sthis?BIt’sapencil.ReadandchooseAIt’sapencil.What’sthis?BIt’sapen.CanIuseyoureraser?ABCanIuseyoursharpener?ABmarker記號筆ballpointpendictionaryMoreschoolthingsnotebook圓珠筆字典筆記本ChinesebookEnglishbookMoreschoolthingsMathsbook語文書英語書數(shù)學書Whoisshe?Whatthingsareinherschoolbag？Let’sreadherstory!ALet’sread.1Lookatthepictures.Whatdoyousee?sharpenerpencilpencilboxschoolbageraserpenrulercrayon2Readthetextandunderlinetheschoolthings.讀短文，并在學習用品（詞匯）下面畫線。Hi,

IamSofia.Ihaveapencilboxinmyschoolbag.Inmypencilbox,

Ihaveapen,

apencil,

aruler,

aneraser,

acrayonandasharpener.Iusethemeveryday.Readthetextquicklyandfindouttheanswers.What’sinherschoolbag?What’sinherpencilbox?Whoisshe?Doessheusethemeveryday?1234What’sinherschoolbag?Whoisshe?SheisSofia.Apencilbox.12Let’scheckApen,apencil,aruler,aneraser,acrayonandasharpenerYes,shedoes.What’sinherpencilbox?Doessheusethemeveryday?342Readthetextagainandanswerthequestions.讀再讀一遍短文，并回答問題。(1)WhatthingsareinSofia’sschoolbag?Apencilbox,

apen,

apencil,

aruler,

aneraser,

acrayonandasharpener.(2)Whatthingsareinyourschoolbag?Lookandtellapartner.Inmyschoolbag,Ihaveasharpener,abookandapencilbox.Inmyschoolbag,Ihavearuler,apencil,apenandacrayon.Listenandreadand連接三個及以上的并列成分時，放在最后兩個并列成分之間，其余成分之間用逗號隔開。在……里面Hi,

IamSofia.Ihaveapencilboxinmyschoolbag.Inmypencilbox,

Ihaveapen,

apencil,

aruler,

aneraser,

acrayonandasharpener.Iusethemeveryday.RetellthetextHi,

Iam______.Ihavea______inmyschoolbag.Inmy_______,

Ihavea_____,

a______,

a______,

an______,

a______anda_______.Iusethemeveryday.Look,Ialsohaveanalphabetbook(字母書)inmyschoolbag.Let’slearntheletters.Canyoureadthelettersincircle?BLet’slearntheletters.

EeThebigletterEThesmalllettereLet’slearneggelephanteggplantReadwithme/e/,

/e/,/e/Ee,

Ee,Ee,/e/，/e/，_______ThebigletterFThesmallletterf

FfLet’slearnfishfrogflowerReadwithme/f/,

/f/,/f/Ff,

Ff,Ff,/f/，/f/，_______GgThebigletterGThesmalllettergLet’slearngirlgoatgrass/ɡ/,

/ɡ/,/ɡ/Gg,

Gg,Gg,/ɡ/，/ɡ/，_______ReadwithmeThebigletterDThesmallletterd

HhLet’slearnhorsehippohat/h/,

/h/,/h/Hh,

Hh,Hh,/h/，/h/，_______Readwithme1ReadandwriteEetoHh.2Listenandcompletethewords.3Circlethepairsofletters.Summaryhaireggfacegood/h//e//f//ɡ/HhEeFfGgThealphabetlettersEe-HhIhaveapencilboxinmyschoolbag.同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。SchoolthingsFuntime&Self-assessment精通版·三年級上冊Unit2Whatschoolthingsdoyouknow?SayitinEnglish!FreetalkSchoolthingsLet’splaySimonsays!Putyourschoolthingsonthetable.Whensaying“Simonsays,showyourruler!”Doitquickly!Whensaying,“Showyourruler!”Don’tdoit!GameruleTips（提示）:Followthecommandafterphrase“Simonsays”oryouwillbekickedout(出局)!TalkaboutschoolthingsLook,Ihavea/an…Scene1It’snice!Howtoborrowschoolthings?CanIuseyour…？Scene2Sorry，Idon’thave…Sure,

hereyouare.Now,Let’splayabingogame!1Draw.畫一畫。每人準備一張白紙，仿照示例在紙上畫一個九宮格，每個格子里畫一種學習用品（不可重復）。Abingogame（賓果游戲）2Playabingogame.玩賓果游戲。Aruler.Ihavearuler.Apen.Ihaveapen.Aneraser.Bingo!贏啦！五人一組，選出一名成員當組長。組長每次說出一種學習用品的名稱時，紙上畫有該學習用品的成員需用“Ihavea/an...”表達自己擁有該學習用品，并在紙上圈出相應的圖片。所圈圖片最先在紙上連成一行（水平、垂直或?qū)蔷€）的成員，需站起身喊出“Bingo！”以宣布勝利。GametimeWhoisthewinner?誰是贏家？Doyouknowfourtreasuresofthestudy(文房四寶)inancientChina?筆墨紙硯Fourtreasuresofthestudy珍寶書房HowtosaytheminEnglish?BGoodtoknow.writingbrushinkstick毛筆墨paper紙inkstone硯臺writingbrushinkstickpaperinkstoneLookandmatch“文房四寶”作為中國傳統(tǒng)的書法繪畫工具，不僅在中國文化中占據(jù)重要地位，也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分?！拔姆克膶殹奔垂P、墨、紙、硯。毛筆是四寶中最重要的工具，可以用來書寫或繪畫，是傳統(tǒng)的“中國筆”，種類繁多。紙是中國古代四大發(fā)明之一，古時候的紙輕薄柔軟，能很快地吸收墨汁。墨和硯是古代書寫中必不可缺的工具，兩者一般一起使用。文化鏈接“文房四寶”不僅是極有價值的文具，也是融繪畫、書法、雕刻為一體的藝術品。“文房四寶”作為中國傳統(tǒng)的書法繪畫工具，不僅在中國文化中占據(jù)重要地位，也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。What’sthis?TalkaboutfourtreasuresofthestudyIt’sawritingbrush.OneofthefourtreasuresofthestudyinChina.It’snice/special(特別的).What’sthis?It’s...OneofthefourtreasuresofthestudyinChina.It’snice/special(特別的).pencil,sharpener,

pencilbox,

schoolbag,

eraser，crayon,pen,

ruler,

look,

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it,

nice,

can,use,find,my,sure,

you,

sorryHereyouare.Thankyou!You’rewelcome.1Icansay:Self-assessmentA:Ihaveanewpencil. B:It’snice!

A:CanIuseyoureraser?B:Sure,hereyouare.A:CanIuseyourcrayon?B:Sorry,Idon’thaveacrayon.2Icantalk:3Iknowhowtoborrowschoolthings.4IcanwriteEe,Ff,GgandHh.同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。SchoolthingsStorytime精通版·三年級上冊Unit2Let’sreviewLookandreadthewordsontheship.pencilpencrayonsharpenerschoolbagrulerAbignoisecomesfromthequietclassroom.

Whoarethey?Whyaretheyarguing(爭論)?LeadinLook,theyareschoolthings.pencilrulersharpenereraserpencilboxWhatschoolthingscanyousee?Readthestoryandfindout:Let’sreadWhataretheyarguingabout?他們在爭論什么呢？Whataretheyarguingabout?他們在爭論什么呢？Listen,readandchooseA.Whatcantheydo?B.Whoisthebest(最棒)？C.Whoisthemost

welcomed(最受歡迎)？ReadandanswerIcanwrite.I’mthebest！Whocanwrite?Pen.Whatdoeshethinkofhimself?Heisthebest.1write書寫；寫字thebest最棒的，最好的我能寫字。我是最棒的！表達某人具有某種能力主語+can+動詞原形（+其他）.Icanswim.IcanspeakEnglish.Hello！Whocansharpen?Sharpener.Whatdoeshethinkofhimself?Heisthebest.2Icansharpen.I’mthebest！sharpen削尖我能削鉛筆。我是最棒的！Whocanerase?Eraser.Whatdoeshethinkofhimself?Heisthebest.3Icanerase.I’mthebest！erase擦掉，抹掉（筆跡等）我能擦掉筆跡。我是最棒的！4I’mnotthebest,ButI’mhelpful.Whoishelpful?Rulerishelpful.有用的；有幫助的helpful我不是最棒的，但是我很有用。Right,you’reallhelpful.5Aretheyallhelpful?Yes,theyare.行啦(此處用于引出話語、勸告或建議)。right行啦，你們都很有用。Butyou’remorehelpfulwhenyouworktogether！Whenaretheymorehelpful?Whentheyworktogether.6更when當……時但是當你們合作時，你們會更有用！Icanwrite.I’mthebest！1Listen,readanddub2Icansharpen.I’mthebest！3Icanerase.I’mthebest！4I’mnotthebest,ButI’mhelpful.Right,you’reallhelpful.5Butyou’remorehelpfulwhenyouworktogether！6Role-playWorkingroupsoffiveandactoutthestory!五人一組，合作表演故事！Whoisthebest!誰是最棒的！ThinkandsayWhatdoyoulearnfromthestory?你能從故事中學到什么道理呢？Manyhandsmakelightwork.It’simportanttoworktogetherwithothers.“眾人拾柴火焰高”,跟同伴合作是很重要的。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。ToysLesson1精通版·三年級上冊Unit3EnjoyasongWhatthingsareinthebox?toysDo

you

like

toys?Whattoysdoyouhave?

FreetalkOpenthetoyboxesWhat’sthis?It’sa______.球ball這，這個詢問近處的單個事物是什么問句：What’sthis?答語：It’sa/an+事物名稱.What’sthis?It’sa______.doll玩偶；玩具娃娃精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！What’sthis?It’sa______.kite風箏What’sthis?It’sa______.jigsaw拼圖；拼板玩具CatchthetoysIfyoucanspeaktheEnglishwordofthetoy,youcancatchit.dolljigsawkiteballWhoarethe