小學(xué)信息技術(shù)第1課《隨手捏來都是畫-收集圖片素材》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)第1課《隨手捏來都是畫—收集圖片素材》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析小學(xué)信息技術(shù)第1課《隨手捏來都是畫—收集圖片素材》旨在讓學(xué)生了解圖片素材的收集方法，培養(yǎng)學(xué)生收集和利用圖片素材的能力。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實際操作，使學(xué)生掌握圖片素材的收集技巧，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過圖片素材的收集與運用，學(xué)生能夠提升信息檢索能力，鍛煉創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，同時增強對信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的理解和應(yīng)用。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片素材的搜索技巧：重點在于引導(dǎo)學(xué)生掌握使用搜索引擎和特定圖片網(wǎng)站進行有效搜索的方法。

2.圖片素材的版權(quán)意識：強調(diào)在收集和使用圖片時，了解并尊重版權(quán)知識。

難點：

1.篩選高質(zhì)量圖片：學(xué)生可能難以從大量搜索結(jié)果中篩選出合適的圖片。

2.合理使用圖片：學(xué)生可能不清楚如何正確引用圖片來源。

解決辦法：

1.通過示范搜索操作，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵詞選擇和篩選技巧。

2.教授學(xué)生使用圖片編輯軟件的基本功能，幫助他們篩選和調(diào)整圖片。

3.結(jié)合法律法規(guī)，講解圖片版權(quán)知識，指導(dǎo)學(xué)生正確引用圖片并標(biāo)注來源。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解圖片素材收集的基本步驟和技巧，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，通過搜索和篩選圖片，鞏固所學(xué)知識。

3.討論法：組織學(xué)生就圖片素材的版權(quán)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示搜索技巧和圖片素材的使用案例，提高直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖片網(wǎng)站，實踐搜索技巧。

3.圖片編輯軟件：運用圖片編輯軟件進行實際操作，提高學(xué)生動手能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)如何使用搜索引擎搜索圖片素材，并了解基本的圖片格式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞圖片素材收集的技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何高效搜索到高質(zhì)量的圖片素材？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片素材搜索的基本方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。如，學(xué)生可能思考如何篩選出合適的圖片素材。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些創(chuàng)意圖片，引出圖片素材收集的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解圖片素材的搜索技巧，如使用關(guān)鍵詞、篩選條件等。結(jié)合實例，如展示不同搜索結(jié)果，讓學(xué)生理解搜索技巧的應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享各自的搜索技巧，并共同解決搜索過程中遇到的問題。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何避免版權(quán)問題？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的搜索經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)他人的技巧。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何判斷圖片的版權(quán)？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解圖片素材搜索的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組搜索任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握搜索技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后使用所學(xué)技巧搜索特定主題的圖片素材，并分析其特點和適用性。

提供拓展資源：提供一些專業(yè)的圖片素材網(wǎng)站和版權(quán)知識資料，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出搜索技巧的不足和版權(quán)問題的處理。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究圖片素材在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何提高搜索效率和版權(quán)意識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片素材搜索技巧和版權(quán)知識。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：這本書介紹了數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和應(yīng)用，適合對圖片素材處理有興趣的學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

2.《圖片素材的版權(quán)與使用》：這是一本關(guān)于圖片版權(quán)知識和使用規(guī)范的書籍，可以幫助學(xué)生了解版權(quán)的重要性，以及如何在遵守版權(quán)規(guī)定的前提下使用圖片素材。

3.《攝影構(gòu)圖與創(chuàng)意》：這本書涵蓋了攝影構(gòu)圖的基本原則和創(chuàng)意技巧，對于想要提高圖片素材質(zhì)量的學(xué)生來說，是一本實用的參考書。

4.《網(wǎng)絡(luò)圖片素材網(wǎng)站大全》：這是一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)圖片素材網(wǎng)站的指南，介紹了各種類型的圖片素材網(wǎng)站，包括免費和付費資源，有助于學(xué)生拓展圖片素材的來源。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.探究不同圖片素材網(wǎng)站的搜索功能：鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的圖片素材網(wǎng)站，比較它們的搜索功能和結(jié)果，了解不同網(wǎng)站的特色。

2.學(xué)習(xí)圖片素材的版權(quán)知識：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解版權(quán)法的基本原則，學(xué)習(xí)如何在創(chuàng)作中合理使用圖片素材。

3.嘗試使用圖片編輯軟件：推薦學(xué)生使用一些免費的圖片編輯軟件，如GIMP、Paint.NET等，進行圖片的簡單編輯和處理，提高圖片素材的質(zhì)量。

4.創(chuàng)作個人作品集：鼓勵學(xué)生利用收集到的圖片素材，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作個人作品集，如攝影作品、插畫、設(shè)計作品等。

5.參與線上圖片素材分享社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生加入一些線上圖片素材分享社區(qū)，如Pexels、Unsplash等，與其他攝影愛好者交流學(xué)習(xí)，分享自己的作品。

6.學(xué)習(xí)圖片素材在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹圖片素材在廣告、設(shè)計、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對圖片素材的創(chuàng)意運用。

7.探究圖片素材的后期處理技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖片的后期處理技巧，如調(diào)整亮度、對比度、色彩平衡等，提高圖片素材的整體效果。

8.學(xué)習(xí)圖片素材的版權(quán)糾紛處理：介紹一些常見的圖片素材版權(quán)糾紛案例，引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免版權(quán)問題，以及在遇到版權(quán)糾紛時如何應(yīng)對。

9.組織圖片素材比賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的圖片素材比賽，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和實踐能力。

10.探究圖片素材在虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新興領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹圖片素材在VR、AR等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對未來技術(shù)的興趣。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是我們教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課《隨手捏來都是畫—收集圖片素材》結(jié)束后，我進行了以下反思：

1.學(xué)生參與度

觀察發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對圖片素材的搜索和版權(quán)問題不夠了解，導(dǎo)致他們對討論內(nèi)容感到陌生。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些與圖片素材相關(guān)的案例，讓學(xué)生在實際操作中了解搜索技巧和版權(quán)知識，從而激發(fā)他們的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度

在講解圖片素材搜索技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些高級搜索功能掌握不夠，這可能是因為講解的深度和廣度不夠。為了解決這個問題，我將在接下來的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些高級搜索功能的講解，如圖片分辨率、顏色、文件格式等，讓學(xué)生更全面地了解圖片素材的搜索方法。

3.實踐活動的效果

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用圖片編輯軟件時遇到了一些困難，如軟件操作不熟練、對圖片處理技巧掌握不足等。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些圖片編輯軟件的使用指南，并設(shè)置一些簡單的練習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生熟悉軟件操作和圖片處理技巧。

4.課堂氛圍

在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較被動，沒有積極主動地參與到課堂活動中。為了營造更好的課堂氛圍，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更多互動性強的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5.作業(yè)布置與反饋

在布置作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)要求不夠明確，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我將