安徒生童話(huà)中愛(ài)的教育讀后感

安徒生童話(huà)中愛(ài)的教育讀后感TOC\o"1-2"\h\u19734第一章走進(jìn)安徒生童話(huà)的世界 113892第二章安徒生童話(huà)的故事概覽 129881第三章愛(ài)的教育在童話(huà)中的體現(xiàn)形式 212617第四章那些觸動(dòng)心靈的愛(ài)之篇章 28704第五章從童話(huà)看愛(ài)的教育對(duì)成長(zhǎng)的意義 229207第六章我對(duì)安徒生童話(huà)中愛(ài)的教育的感悟 36862第七章愛(ài)的教育在現(xiàn)實(shí)中的映射 35797第八章童話(huà)中的愛(ài)永遠(yuǎn)閃耀 3第一章走進(jìn)安徒生童話(huà)的世界安徒生童話(huà)就像是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的魔法世界，里面有著各種各樣的人物和故事。當(dāng)我們翻開(kāi)這些童話(huà)，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。比如《丑小鴨》，我們看到那只可憐的小鴨子，從出生就遭受排擠，它的世界里充滿(mǎn)了孤獨(dú)和冷遇?！八怯执笥殖?。鴨媽媽瞧了他一眼?！@個(gè)小鴨子大得怕人，’她說(shuō)。”這簡(jiǎn)單的描述就勾勒出丑小鴨初臨世界的不受歡迎。這個(gè)童話(huà)世界里有美麗的城堡，像《豌豆公主》中的城堡，那里的人們對(duì)真正公主有著執(zhí)著的追求；也有黑暗的角落，像《紅鞋》里小女孩被紅鞋控制后的痛苦與掙扎。安徒生用他的文字構(gòu)建了一個(gè)獨(dú)特的世界，讓我們沉浸其中，去感受那些故事背后的深意。第二章安徒生童話(huà)的故事概覽安徒生童話(huà)的故事豐富多彩?！逗５呐畠骸分v述了小美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的勇敢追求。小美人魚(yú)為了能和王子在一起，她用美妙的聲音換取了雙腿，忍受著每一步都像走在刀尖上的劇痛?！八肋@是她看到他的最后一晚——為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天忍受著沒(méi)有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道?！边@段文字充滿(mǎn)了小美人魚(yú)的無(wú)奈和深情?！顿u(mài)火柴的小女孩》則是一個(gè)令人心酸的故事，小女孩在寒冷的除夕夜，只能靠賣(mài)火柴取暖，她劃亮火柴看到的美好景象，如溫暖的火爐、美味的烤鵝等，與現(xiàn)實(shí)的冰冷形成鮮明對(duì)比。還有《皇帝的新裝》，愚蠢的皇帝被騙子所騙，赤身裸體地游行，眾人卻都因害怕被認(rèn)為是愚蠢的而不敢說(shuō)出真相，這些故事從不同角度反映了人性、愛(ài)情、社會(huì)等多方面的問(wèn)題。第三章愛(ài)的教育在童話(huà)中的體現(xiàn)形式在安徒生童話(huà)里，愛(ài)的教育有著多種體現(xiàn)形式。是親情之愛(ài)，就像在《拇指姑娘》中，拇指姑娘雖然經(jīng)歷了很多磨難，但她始終懷著對(duì)母親的思念和對(duì)家的渴望?！澳粗腹媚锓浅Ｏ牖丶胰ィ芟肽钏挠H人們。”這種對(duì)家的思念體現(xiàn)了親情在她心中的重要地位。另是友情之愛(ài)，《野天鵝》中的艾麗莎為了解救變成野天鵝的哥哥們，她不畏艱險(xiǎn)，這其中也有著她與哥哥們深厚的手足情誼在支撐著她。而愛(ài)情之愛(ài)是安徒生童話(huà)中很常見(jiàn)的一種，《冰雪女王》里格爾達(dá)為了尋找被冰雪女王帶走的加伊，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，這種對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，也是愛(ài)的一種體現(xiàn)。還有對(duì)弱者的同情之愛(ài)，如在《丑小鴨》中，當(dāng)丑小鴨最終變成美麗的天鵝時(shí)，那些曾經(jīng)欺負(fù)它的動(dòng)物們，也開(kāi)始對(duì)它有了新的態(tài)度，這也從側(cè)面反映了安徒生對(duì)所有生命的愛(ài)與尊重。第四章那些觸動(dòng)心靈的愛(ài)之篇章《海的女兒》無(wú)疑是一篇觸動(dòng)心靈的愛(ài)之篇章。小美人魚(yú)對(duì)王子的愛(ài)，是那么純粹而又深沉。她在海底世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，卻因?yàn)閻?ài)上了陸地上的王子，愿意放棄自己的一切。她的愛(ài)不僅僅是對(duì)王子的愛(ài)情，更是一種自我犧牲的大愛(ài)。她明知道自己化為泡沫的結(jié)局，卻依然選擇去救王子?！八侵@位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”這一結(jié)局充滿(mǎn)了悲壯和愛(ài)?！冻笮▲啞芬埠苡|動(dòng)人心，它在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難后，最終成長(zhǎng)為美麗的天鵝。這其中體現(xiàn)了對(duì)自我的愛(ài)和對(duì)生命的尊重，即使在最黑暗的時(shí)刻，它也沒(méi)有放棄自己，這種愛(ài)也是非常震撼人心的。第五章從童話(huà)看愛(ài)的教育對(duì)成長(zhǎng)的意義愛(ài)的教育對(duì)成長(zhǎng)有著的意義，在安徒生童話(huà)中體現(xiàn)得淋漓盡致。以《堅(jiān)定的錫兵》為例，錫兵雖然一條腿，但他卻有著堅(jiān)定的信念和對(duì)舞蹈姑娘的愛(ài)。這種愛(ài)讓他在面對(duì)各種危險(xiǎn)和困難時(shí)從不退縮。他經(jīng)歷了被扔進(jìn)火爐的考驗(yàn)，他的勇敢和堅(jiān)定是愛(ài)的力量的體現(xiàn)。這種愛(ài)教會(huì)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要有勇氣面對(duì)困難?！冻笮▲啞返墓适聞t告訴孩子們，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境如何惡劣，都要相信自己的價(jià)值，這種自我的愛(ài)能夠幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中建立自信。而《海的女兒》中的小美人魚(yú)的犧牲精神，也讓孩子們懂得了為了自己所愛(ài)的人和事，有時(shí)候需要付出巨大的代價(jià)，這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。第六章我對(duì)安徒生童話(huà)中愛(ài)的教育的感悟讀安徒生童話(huà)中的愛(ài)的教育，我有很多感悟。就像《夜鶯》這個(gè)故事，夜鶯用它美妙的歌聲給國(guó)王帶來(lái)了安慰和快樂(lè)。這讓我感受到，愛(ài)是一種給予，夜鶯給予國(guó)王歌聲，而不求回報(bào)。這種愛(ài)可以讓生活變得更加美好。從《樅樹(shù)》中，樅樹(shù)總是向往著未來(lái)，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)期待，但是它卻在不斷地失去自我。這讓我明白，愛(ài)自己、認(rèn)識(shí)自己是很重要的，不能因?yàn)槊つ康淖非蠖允?。在《打火匣》里，士兵通過(guò)自己的智慧和勇敢得到了財(cái)富和幸福，這個(gè)故事里也蘊(yùn)含著對(duì)生活的熱愛(ài)，我們要積極地去摸索世界，去尋找屬于自己的幸福。安徒生童話(huà)中的愛(ài)，無(wú)論是哪一種形式，都像是一盞明燈，照亮著我們成長(zhǎng)的道路。第七章愛(ài)的教育在現(xiàn)實(shí)中的映射安徒生童話(huà)中的愛(ài)的教育在現(xiàn)實(shí)中有著很多映射。比如在家庭中，父母對(duì)孩子的愛(ài)就像《拇指姑娘》中拇指姑娘對(duì)家的思念一樣，是一種深深的親情紐帶。父母總是無(wú)私地為孩子付出，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和幸福。在學(xué)校里，同學(xué)之間的友誼之愛(ài)就如同《野天鵝》中艾麗莎和哥哥們的情誼，大家互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)會(huì)伸出援手。在社會(huì)上，對(duì)弱勢(shì)群體的同情之愛(ài)也很常見(jiàn)，就像《丑小鴨》中最后大家對(duì)丑小鴨的接納，社會(huì)上也有很多人關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們提供幫助。還有愛(ài)情方面，雖然現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情不像童話(huà)中那么夢(mèng)幻，但《海的女兒》中小美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和犧牲精神，也能讓人們?cè)趯?duì)待愛(ài)情時(shí)更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)。第八章童話(huà)中的愛(ài)永遠(yuǎn)閃耀安徒生童話(huà)中的愛(ài)，就像夜空中永遠(yuǎn)閃耀的星星。不管時(shí)間如何流轉(zhuǎn)，這些故事中的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色?！顿u(mài)火柴的小女孩》中的小女孩雖然生活在苦難之中，但她劃亮火柴時(shí)看到的美好景象，是她心中對(duì)愛(ài)