教育孩子的心理學知識讀后感

教育孩子的心理學知識讀后感TOC\o"1-2"\h\u20238第一章走進《正面管教》：教育孩子心理學知識的寶藏 126795第二章剖析《正面管教》：主要教育理念與方法 131190第三章我的初體驗：閱讀后的直觀感受 232070第四章深入分析：理念中的心理學奧秘 26992第五章舉例為證：書中方法在生活中的可行性 28335第六章對比與反思：傳統(tǒng)教育與正面管教 210602第七章總結感悟：心理學知識對教育孩子的重要性 324838第八章展望未來：運用所學改善教育孩子的方式 3第一章走進《正面管教》：教育孩子心理學知識的寶藏《正面管教》這本書就像是一個裝滿教育孩子心理學知識的百寶箱。當我第一次翻開它的時候，就被它獨特的視角所吸引。書中提到，教育孩子不僅僅是關于懲罰或者獎勵，而是要深入了解孩子的心理需求。比如說，孩子在成長過程中需要被尊重，需要有歸屬感和價值感。就像書中所描述的，很多時候我們在教育孩子的時候只看到了表面的行為，卻忽略了行為背后孩子真正想要表達的東西。例如，一個孩子在課堂上不斷搗亂，可能我們會認為他是個調皮搗蛋的孩子，直接給予懲罰。但如果從心理學的角度來看，也許他是想要得到老師的關注，因為在家里他可能缺乏足夠的關注。這種觀點讓我意識到，我們不能僅僅從表面去判斷孩子的行為，而要探尋背后的心理動機。第二章剖析《正面管教》：主要教育理念與方法《正面管教》中有很多重要的教育理念和方法。其中一個核心的理念就是“和善而堅定”。這意味著我們在教育孩子的時候既要尊重孩子的感受，又要堅守原則。比如說，孩子想要吃很多的糖果，按照“和善而堅定”的原則，我們可以溫和地告訴孩子吃太多糖果對牙齒不好，同時堅定地不允許他過量食用。書中還提到了正面的鼓勵比懲罰更有效。我有一個朋友，他的孩子原本對畫畫很不自信，每次畫完畫都會把畫紙揉成一團。后來我的朋友按照書中的方法，開始關注孩子畫畫中的小進步，比如顏色搭配得很好看，就給予積極的鼓勵。慢慢地，孩子開始變得自信起來，也越來越喜歡畫畫了。這就說明了正面鼓勵能夠激發(fā)孩子的內在動力，而不是像懲罰那樣可能會讓孩子產生抵觸情緒。第三章我的初體驗：閱讀后的直觀感受讀完《正面管教》之后，我有一種豁然開朗的感覺。以前在教育孩子的時候，總是感覺很迷茫，不知道該怎么做才是對的。有時候會過于嚴厲，看到孩子犯錯就忍不住發(fā)火；有時候又會過于溺愛，孩子想要什么就給什么。但是這本書讓我認識到，教育孩子是有科學的方法的。就像書中說的，我們要把孩子當成一個獨立的個體去尊重和理解。我記得有一次，我的孩子在學校和同學發(fā)生了沖突，我當時第一反應就是批評他。但是讀完這本書后，我改變了想法，我先讓他冷靜下來，然后聽他講述事情的經(jīng)過和他的感受。我發(fā)覺原來事情并不是我一開始想象的那樣，孩子也有他自己的委屈。這種改變讓我和孩子之間的關系更加融洽了。第四章深入分析：理念中的心理學奧秘《正面管教》中的理念蘊含著很多心理學奧秘。其中一個奧秘就是關于孩子的自我認知。當我們給予孩子正面的反饋和鼓勵時，實際上是在幫助孩子建立積極的自我認知。比如書中提到，當孩子完成了一項任務，哪怕是很小的任務，我們給予肯定，這會讓孩子覺得自己是有能力的，是被認可的。從心理學的角度來說，這種積極的自我認知會影響孩子的自尊心和自信心。就像我鄰居家的孩子，以前學習成績不是很好，總是覺得自己很笨。后來他的父母按照書中的方法，在他每次取得一點進步的時候都給予表揚，慢慢地，孩子開始相信自己是可以學好的，學習成績也逐漸提高了。這就是積極的自我認知對孩子成長的重要性。第五章舉例為證：書中方法在生活中的可行性書中的方法在生活中是非?？尚械摹Ｒ浴胺e極的暫?！睘槔?，這是一種當孩子情緒失控時的處理方法。我有一個親戚，他的孩子脾氣很暴躁，一遇到不如意的事情就大發(fā)脾氣。后來他按照書中的“積極的暫?！狈椒ǎ诩依镌O置了一個小角落，當孩子發(fā)脾氣的時候，就引導孩子去這個小角落，讓他在那里冷靜下來。這個小角落布置得很溫馨，有孩子喜歡的玩具和書籍。剛開始孩子不太愿意去，但是經(jīng)過幾次引導之后，孩子慢慢接受了這個方式。當他在小角落冷靜下來之后，他能夠更好地控制自己的情緒，也能和父母心平氣和地交流了。這就說明《正面管教》中的方法如果運用得當，在生活中是能夠很好地解決孩子教育過程中的問題的。第六章對比與反思：傳統(tǒng)教育與正面管教傳統(tǒng)教育和正面管教有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)教育往往更注重結果，而正面管教更關注孩子的內心需求。在傳統(tǒng)教育中，孩子如果考試成績不好，可能會受到嚴厲的批評或者懲罰。而在正面管教中，我們會關注孩子考試成績不好背后的原因，是因為沒有掌握知識，還是因為考試的時候太緊張了。我自己小時候就是在傳統(tǒng)教育的環(huán)境下長大的。有一次我數(shù)學考試沒考好，老師和家長都只是批評我，卻沒有問我到底是哪里不懂。這讓我當時很沮喪，也對數(shù)學產生了抵觸情緒。但是如果按照正面管教的方式，老師和家長可以和我一起分析試卷，找出我薄弱的環(huán)節(jié)，給予我?guī)椭凸膭睿@樣我可能會更有動力去學習數(shù)學。第七章總結感悟：心理學知識對教育孩子的重要性心理學知識在教育孩子的過程中真的是非常重要的。它就像是一把鑰匙，能夠打開孩子內心的大門。通過了解孩子的心理需求，我們可以更好地調整自己的教育方式?！墩婀芙獭愤@本書讓我深刻地認識到了這一點。如果我們不了解心理學知識，就可能會在教育孩子的道路上走很多彎路。例如，我們可能會用錯誤的方式去激勵孩子或者糾正孩子的錯誤。而當我們掌握了心理學知識之后，我們就能夠根據(jù)孩子的特點，采用合適的教育方法，讓孩子健康快樂地成長。第八章展望未來：運用所學改善教育孩子的方式展望未來，我希望能夠把從《正面管教》中學到的知識運用到教育孩子的實踐中去。我會更加注重孩子的心理需求，用“和善而堅定”的態(tài)度去對待他的行為。當他遇