《議論文中的記敘》課件

議論文中的記敘什么是議論文?議論文以說理為主，以理服人。議論文運用邏輯推理和論證，力求使讀者信服作者的觀點。議論文旨在闡述觀點，探討問題，并提出主張。議論文的基本結(jié)構(gòu)1開篇引注以引人入勝的引言開頭，引起讀者興趣，并為下文論證做鋪墊。2論證部分圍繞中心論點，展開層層論證，運用各種論據(jù)和論證方法。3結(jié)尾總結(jié)對論證進行總結(jié)，再次強調(diào)中心論點，并留下深刻印象。開篇引注的重要性引人入勝引注能激發(fā)讀者的興趣，使他們對文章的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。增強說服力引注可以為論點提供更有力的支持，增強文章的說服力。升華主題引注可以使文章的主題更加深刻，引人深思。典型的開篇引注方式名人名言引用與文章主題相關(guān)的名人名言，可以增強文章的說服力，并引人入勝。典故運用典故可以使文章更有文采，更具說服力，并能使讀者更易理解文章的中心思想。事例通過引用與主題相關(guān)的具體事例，可以使文章更具說服力，更能引起讀者共鳴。示例:名人名言引注孔子“學而不思則罔，思而不學則殆?！濒斞浮皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”示例:典故引注運用典故能夠使文章更具說服力，同時也能增強文章的文學性。例如，在論述“堅持不懈”這一主題時，可以使用“鍥而不舍，金石可鏤”的典故，來強調(diào)堅持的重要性。示例:事例引注用具體的事例來引出論點，使論點更具說服力。例如，在論述“勤奮是成功的關(guān)鍵”時，可以引用愛迪生刻苦鉆研發(fā)明的例子。事例引注可以增強文章的真實性和可信度，使讀者更容易理解和接受論點。過渡段的作用1承上啟下過渡段連接前后兩個段落或部分，使文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。2自然過渡過渡段使文章行文流暢，避免突兀，增強文章的整體性。3引出下文過渡段為下一段落或部分的論證做鋪墊，使讀者更容易理解文章的思路。過渡段的常見寫法承上啟下過渡段通常以承接上文，引出下文的方式寫作。自然過渡利用關(guān)聯(lián)詞語或句子，使段落之間的銜接自然流暢。簡短精煉過渡段一般不展開論述，只需起到連接上下文的橋梁作用。如何展開論述1論據(jù)支撐觀點的具體材料2論證方法運用邏輯推理和分析3論點作者要表達的觀點論點與論據(jù)的關(guān)系論點議論文的核心，需要論證的觀點論據(jù)支持論點的理由，可以是事實、道理、例子等各種論點類型事實論點基于客觀事實和數(shù)據(jù)，具有較強的說服力。觀點論點表達個人見解和主張，需要有理有據(jù)，邏輯清晰。比較論點通過對比不同事物，突出論點，使論證更具說服力。常見論據(jù)類型事實論據(jù)指的是客觀存在的、經(jīng)過驗證的真實事件、數(shù)據(jù)或統(tǒng)計資料。這類論據(jù)具有較強的說服力，能夠增強文章的真實性和可信度。理論論據(jù)指的是來自科學、哲學、歷史、法律等領(lǐng)域的理論、概念、原理、定律等。這類論據(jù)能夠為論點提供理論依據(jù)，使論證更嚴密、更深刻。道理論據(jù)指的是來自社會公德、倫理道德、人生哲理等方面的觀點、格言、警句等。這類論據(jù)能夠增強文章的思想性，使論證更具說服力和感染力。事例論據(jù)指的是具體的、生動的典型事例，可以是現(xiàn)實生活中的事例，也可以是歷史故事、文學作品中的事例。這類論據(jù)能夠使論證更具體、更形象、更有說服力。如何組織論據(jù)1邏輯順序時間順序、空間順序、邏輯順序2重要程度先重要后次要，或反之3對比論證正反對比，或同類對比論證方法舉例舉例論證通過列舉具體的事例來證明論點，增強說服力。對比論證將兩種或多種事物進行對比，突出論點的正確性。比喻論證用人們熟知的事物來比喻論點，使抽象的道理變得具體形象。結(jié)尾段的作用1總結(jié)全文將論點和論據(jù)進行概括，使文章結(jié)構(gòu)完整。2深化主題升華文章中心思想，留下深刻印象。3引人深思引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。結(jié)尾段的常見寫法總結(jié)歸納法將全文主要論點進行概括總結(jié)，使論證更加完整，觀點更加清晰。設(shè)問結(jié)尾法用設(shè)問的方式引出新的思考，激發(fā)讀者興趣，并留下思考的空間。呼吁號召法表達作者的情感和態(tài)度，號召讀者行動，使文章更具感染力。示例:總結(jié)歸納法通過總結(jié)歸納法，可以將議論文的主要觀點和論據(jù)進行概括，使讀者對文章的論證思路和結(jié)論有清晰的認識。例如，在結(jié)尾段中，可以將文章的核心觀點和論據(jù)進行簡要概括，并指出文章的意義和啟示。示例:設(shè)問結(jié)尾法設(shè)問結(jié)尾法，以疑問的形式結(jié)束文章，可以引發(fā)讀者思考，使文章具有更強的感染力。例如：“我們該如何才能避免這樣的悲劇再次發(fā)生呢？”示例:呼吁號召法直接向讀者發(fā)出號召，鼓勵讀者采取行動，表達作者的愿望和期待。例如:“讓我們一起努力，為建設(shè)美好未來而奮斗！”注意事項:語言風格正式議論文通常使用正式的語言風格,避免使用口語化、俚語或方言.準確語言表達要準確,避免模棱兩可或含糊不清的表達.簡潔語言要簡潔明了,避免冗長或重復的表達.注意事項:邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系是議論文的骨架,確保論證過程嚴謹,論點和論據(jù)之間緊密相連。邏輯謬誤避免常見的邏輯謬誤,如以偏概全、循環(huán)論證,確保論證過程的合理性。注意事項:標點使用正確使用逗號、句號、問號等標點符號，使文章通順流暢。靈活運用冒號、分號等標點符號，增強文章的邏輯性和層次感。引號的使用要規(guī)范，確保引文的準確性和完整性。優(yōu)秀議論文范例賞析通過閱讀優(yōu)秀議論文，可以學習作者的論證思路、語言風格和寫作技巧，提升自己的議論文寫作水平。例如，可以閱讀魯迅的《故鄉(xiāng)》、《吶喊》等作品，學習其犀利深刻的批判精神和簡潔凝練的語言風格。如何撰寫出色議論文明確論點論點要清晰、明確，要能夠概括文章的中心思想。搜集論據(jù)論據(jù)要充分、可靠，能夠有力地支撐論點。嚴密論證論證要嚴謹、邏輯清晰，能夠使讀者信服。語言精煉語言要簡潔、準確，要避免冗長和空洞。實踐演練與點評1課堂練習通過課堂練習，學生可以將理論知識運用到實際寫作中，并得到老師的指導和點評。2案例分析分析優(yōu)秀議論文的寫作技巧，并從中學習借鑒，提升自己的寫作水平。3互評學生之間相互評價，可以互相學習，發(fā)現(xiàn)問題，共同進步。本課總結(jié)記敘與議論的結(jié)合議論文中的記敘不是簡單地敘述事件，而是為了論證觀點而服務(wù)。開篇引注的技巧運用