時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算”，出自2024-2025學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時(shí)、分、秒的概念和計(jì)算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，通過練習(xí)和操作，掌握時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算方法，如計(jì)算經(jīng)過時(shí)間、結(jié)束時(shí)間等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解時(shí)間單位及換算關(guān)系的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力，如計(jì)算活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間等。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理意識(shí)，提高生活自理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的時(shí)、分、秒的概念，以及簡(jiǎn)單的時(shí)、分、秒之間的換算方法。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)刻計(jì)算，如計(jì)算兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間差。

2.學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的學(xué)習(xí)興趣較高，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。他們的能力在逐步提高，能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握新的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過邏輯推理和抽象思維來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，尤其是在進(jìn)行多位數(shù)的換算時(shí)；在實(shí)際情境中應(yīng)用時(shí)間計(jì)算時(shí)，可能難以正確識(shí)別問題中的關(guān)鍵信息；對(duì)于一些邏輯思維較強(qiáng)的學(xué)生來說，如何將實(shí)際情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題也是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)時(shí)間計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用不夠熟悉，導(dǎo)致在解決實(shí)際問題時(shí)感到困惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解時(shí)、分、秒的概念和換算規(guī)則，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)時(shí)間計(jì)算的實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示時(shí)間計(jì)算的實(shí)際案例，提高學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行時(shí)間計(jì)算練習(xí)，提供即時(shí)反饋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用鐘表模型等教具，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的變化和計(jì)算過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與時(shí)間相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的奇妙和重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的時(shí)、分、秒概念，以及它們之間的換算關(guān)系，讓學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算方法，包括計(jì)算經(jīng)過時(shí)間、結(jié)束時(shí)間等。

-舉例說明：通過具體例子，如計(jì)算從早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)經(jīng)過了多少時(shí)間，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論或個(gè)人思考，探究如何解決類似的時(shí)間計(jì)算問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括計(jì)算兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間差、計(jì)算活動(dòng)時(shí)間等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過程，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間計(jì)算的重要性，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

-提問學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題，以及設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用時(shí)間計(jì)算的知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量要求，提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間計(jì)算游戲，如“誰是時(shí)間大師”，通過游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的時(shí)間計(jì)算題目，最后根據(jù)完成情況評(píng)選出“時(shí)間大師”。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-記錄教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間單位的歷史：介紹時(shí)間單位的發(fā)展歷程，從古代的日晷、沙漏到現(xiàn)代的電子計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生了解時(shí)間測(cè)量的演變。

-時(shí)間的文化內(nèi)涵：探討不同文化中對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和表達(dá)方式，如中國(guó)的十二時(shí)辰、西方的24小時(shí)制等。

-時(shí)間管理的技巧：介紹一些時(shí)間管理的基本原則和方法，如番茄工作法、時(shí)間塊管理等，幫助學(xué)生提高時(shí)間利用效率。

-實(shí)際應(yīng)用案例：收集一些生活中常見的時(shí)間計(jì)算實(shí)例，如會(huì)議安排、旅行規(guī)劃等，讓學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些與時(shí)間計(jì)算相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄一天中的活動(dòng)時(shí)間，計(jì)算活動(dòng)所需時(shí)間等。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷或時(shí)間表，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用時(shí)間計(jì)算知識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如廚師、司機(jī)、學(xué)生等，模擬他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾喂芾頃r(shí)間。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐溺姳淼昊虿┪镳^，了解鐘表的歷史和制作工藝。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與孩子一起進(jìn)行時(shí)間管理游戲，如“時(shí)間追蹤者”，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，提高孩子的時(shí)間意識(shí)。

-制作時(shí)間管理工具：指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的日歷或時(shí)間管理表格，如使用紙張、軟件或手機(jī)應(yīng)用等。

-時(shí)間故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或家人在時(shí)間管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-時(shí)間研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間研究項(xiàng)目，如研究不同年齡段人們的時(shí)間觀念和行為，撰寫研究報(bào)告。

-時(shí)間競(jìng)賽：舉辦時(shí)間計(jì)算競(jìng)賽，如“時(shí)間達(dá)人挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-時(shí)間藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與時(shí)間相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、詩(shī)歌、音樂等，表達(dá)對(duì)時(shí)間的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間單位換算

-時(shí)與分的換算：1小時(shí)=60分鐘

-分與秒的換算：1分鐘=60秒

②時(shí)間計(jì)算方法

-計(jì)算經(jīng)過時(shí)間：結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間

-計(jì)算結(jié)束時(shí)間：開始時(shí)間+經(jīng)過時(shí)間

③時(shí)間計(jì)算實(shí)例

-例子1：從上午9點(diǎn)開始，到下午5點(diǎn)結(jié)束，經(jīng)過了多少時(shí)間？

-例子2：如果從上午9點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，每小時(shí)學(xué)習(xí)30分鐘，到下午2點(diǎn)結(jié)束，一共學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間？

④時(shí)間計(jì)算注意事項(xiàng)

-確保時(shí)間單位一致

-注意時(shí)間計(jì)算的順序

-仔細(xì)檢查計(jì)算過程，避免計(jì)算錯(cuò)誤教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“時(shí)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估

-學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算方法的掌握程度：通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)，觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。

-學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的興趣：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對(duì)時(shí)間計(jì)算的興趣程度。

-學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的應(yīng)用能力：通過實(shí)際案例或游戲，評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)r(shí)間計(jì)算知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)活動(dòng)反思

-講解新知時(shí)，是否過于強(qiáng)調(diào)理論，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)？

-互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，是否給予學(xué)生足夠的思考和討論時(shí)間？

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，是否針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了合適的練習(xí)題？

3.教學(xué)改進(jìn)措施

-在講解新知時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和參與度。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的自主探究機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到提升。

-利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示時(shí)間計(jì)算過程，幫助學(xué)生更好地理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

4.未來